心理团体辅导方案

友爱南路学校大型“心理团体辅导”活动 相亲相爱一家人 一、理论依据 团体凝聚力是以团体共同活动为中介，在团体活动中，成员经过互动，彼此诉说自己心中的感受和想法，从而增进成员之间的感情和思想交流。这时，彼此发生认同，互相满足心理需要，产生亲密感和相互依赖感，加大团体成员之间的相互吸引。在这样的团体中，成员心情愉快，精神振奋，行为、认知、情感一致，凝聚力高。 二、活动目的 通过一系列的活动，让所有学生都参与，并全身心投入到活动之中，充分进行体验、感受，发挥自我能动性，与学生一起分享，一起成长，在团体中实现自我成长和体会团体凝聚力的重要性。把团辅的收获运用到今后的学习和生活之中，真正实现自我价值，与团队其他成员更好的合作，增强班级团体凝聚力和团队合作精神，培养团队意识，发挥主人公的力量为实现团体目标而努力。 三、活动形式 游戏、小组讨论、情境体验、集体分享 四、活动准备 道具：哨子1个， 身份卡片 40张，运输法则卡片 40张， 绳子 12条（绑腿），统计#格# 7份，木棒7条，粉笔3根 五、活动时间：2011年11月16日15:30-17:10（1小时40分钟） 六、活动场地：篮球场 七、活动对象：七年级三个班级 八、活动分工 主持人：卢 旋 赵丹青  曾子馨  吴易阳  张羚莹  王晓曦 后勤组：胡玉斌  党美妮  岑开惠  何  榴  孙临风  吴香梅 安全组：李  政  胡海燕  李菊霞  黄华凤  农凤花  陈月妮 叶  兰  吕艳芳  叶春风 九、活动内容 活动一：“一元五角” 1、意图：调动氛围，达到热身的目的。 2、游戏规则： 第一轮：男生代表“1块钱”，女生代表“5毛钱”。 第二轮：反过来，女生代表“一块钱”，男生代表“五毛钱”。主持人下达口令：两元，三元五角，一元五角，三元等等，参与者者立即按规定的钱款数额寻找伙伴，凑齐数额，不能多也不能少，凑齐后立即围成一个圈，而“落单者”只好下一轮口令时再抓住机会组合。最后一次的口令是全班加起来的钱数（如：全班有女生20人，男生20人，女生代表“一块钱”，男生代表“五毛钱”，主持人口令为“30元钱”，就要求全班同学围成一个圈）。 活动二：“孤岛救援” 1、设计意图： 学生了解到，一个人的力量可能是渺小的，集体的力量是强大的，在面对各种困难时， 2、活动步骤： （1）分组：将全班人员按1、2、3、4、5、6报数分组，报到“1”的人就是一组的，报到“2”的就是一组的，以此类推。各组人员在5秒内站到一起，并以第一个报数的人为排头站成纵队，由主持人倒计时，主持人说倒计时间要急和快，以带动活动氛围，给参与者急促感。 （2）各组在2分钟内选出组长，并想出口号，口号要响亮，有创造性，体现团结。主持人依次让各组组员叫出本组口号，以调动组员的积极性，增强活动氛围。（讨论中，督导加入各组，加以引导） （3）主持人说明规则，督导做示范：每个一组各有10张名片卡、10张运输法则卡，要从组员中选7名出来担任相应的角色，以及相应的运输方式，这些都把卡片别在相应人员身上显眼的地方，在根据运输方式来运送人员。 （4）督导会发放相关道具：名片卡、运输法则卡、超人小红帽、统计表、别针。 （5）小组讨论，时间为8—10分钟，都坐在相应的区域里，在组长的组织下小组集体讨论，确定好运输角色的顺序和方式，并把决定填写在统计表中。 （6）比赛开始，各小组准备好后，听主持人的哨声开始运输，只能由超人来救援。督导担任监督员如果出现不按运输法则运输的情况，将罚其回到起点重新开始。中间会根据海浪，飓风的变化，暂停一次。 注意：活动中，要强调注意安全！ 3、讨论分享： 所有参与者回到刚才讨论的地方，围成大圆坐下，并在主持人的引导下进行讨论分享。 附：身份卡片式样： 运输法则卡片式样： 活动三：“寻找领头羊” 1、设计意图： 学生体验到集体的重要性，当有“外敌”入侵或是面对外在竞争时，就应该团结合作，共同对外，保持集体的先进性和竞争性。 2、活动规则： （1）参与者以主持人为中心围成一个圆圈（不用手牵手，但要确保圈是圆的）， 有督导参与其中。 （2）在羊群（大家）中，找一名队员扮“领头羊”，找一名队员扮“狼”，当领头羊做一个动作或摆个POSS的时候，其他的人也要马上跟着做，狼就要努力把领头羊找出来，即可获胜。每一匹狼只有三次机会说出谁是领头羊，三次之后还未能找出领头羊的即失败，换另一匹狼。 （3）首先让任一名督导示范做领头羊，另一名督导扮狼，寻找领头羊。 （4）注意领头羊不能轻易被狼现了，所以要在狼背对着领头羊时，领头羊就可以变换动作。羊群们要团结一致，努力对抗外敌——狼！ （5）狼离开羊群3米距离，并且背对着羊群，才开始在羊群中找一名队员做领头羊，由任一名参与队员去监督寻，不让其偷看。 （6）如果领头羊被发现了，再寻出一个人扮狼，也重新找一个领头羊，再玩几次。玩过几次之后，活动结束。 活动四：“齐唱《团结就是力量》” 1、活动形式: 组织三个班的学生围成两个同心圆。一个班的学生首先围成一个圆，另外两个班的学生在外面再为一个大圆，两个圆的学生面对面，督导站到两个圆中间。（可以不牵手，但保证圆圈必须圆） 2、活动规则： （1）集体大声唱《团结就是力量》，唱歌的时候，内圈顺时针转动，外圈则逆时针转动。 （2）歌曲唱两次。 活动五： “小马过河”（备案） 1、设计意图： “小马”单独行动是过不了“河”的，需要大家团结协作才能“过河”。引导到在我们的学习生活中也是如此，一个人的力量可能做不到的事情，大家团结协作就能圆满完成。 2、活动规则： （1）每组8张小报纸，每人脚下踩一张，每个小组最后的一个人手里再拿一张。 （2）7个人排成纵队站好，在口令“开始”发出后，最后一个人把手里的报纸马上传给第六个人，第六个人马上传给第五个人，一直传到第一个人。第一个人拿到报纸后立刻放到前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上去；第二个人则赶快站到第一个人刚刚空出的纸上；第三、四、五、六个人依次进行。 （3）第7个人站好后，立刻拿起他身后地上的纸传给前面的人、、、、、并重复上述活动，看哪个组最先到达终点 （4）每组的最后一名队员到达终点才算是过河了，最快的那一组就是冠军。已经到达了终点的组要给落后的组加油，待到所有的组都到达了终点游戏结束。 （5）注意：在传纸时不可以跳过任何一个人；脚步可落到纸的外面；不能跳，只能跨； 活动六：“支援前线”（备案） 1、设计意图： 学生能意识到在一个集体中有分工也有合作，分工合理，搭配得当才能让一个团队走得更快，更远！ 2、游戏规则： （1）将全班人员按1、2、3、4、5、6报数分组，报到“1”的人就是一组的，报到“2”的就是一组的，以此类推。各组人员在5秒内站到一起，并以第一个报数的人为排头站成纵队，由主持人倒计时，主持人说倒计时间要急和快，以带动活动氛围，给参与者急促感。 （2）各组在2分钟内选出组长，并想出口号，主持人依次让各组组员叫出本组口号，以调动组员的积极性，增强活动氛围。 （3）主持人设定一条“起跑线”和一条“终点线”，要求队员统一站在起跑线外。 （4）每组选出一个运输员来运输前方需要的物品，当主持人说出“十万火急”，各组人员就应回答“支援前线”，主持人说“前线需要某物品”，当主持人一声令下时，组员会有30秒（按实际情况可变）时间找出所需物品，并让运输员从“起点线”开始，可按自己的方式摆放，但要保证各物品之间相互连接，如此往复，以最先使物品排到终点线的组为获胜组，即可结束。 3、注意事项： 在寻找物品时，跑动要注意安全，避免同学间相撞。 4、分享讨论问： 所有学生围成大圆坐下，并在主持人的引导下进行讨论分享。 广西师范学院教育科学学院08级应用心理学专业 友爱南路学校实习队 2011年11月10日