(秋季版)八年级政治上册 第三课 第1-3框学案苏教版第1-3框
学习
目标
1、了解坚强意志的四种特征,能分析自己的意志品质。
2、知道意志的重要性
学习重难点
意志的特征
教学补记
学习方法
自主学习、小组合作、讨论交流,练习巩固
活动一:
一、自主先学:学生先独立预习书,(约15分钟)并完成下面的知识要点
1. ______贯穿于整个意志行动的始终,是产生坚强意志的精神支柱。
2.能体现 意志坚韧性特点的成语或名句有(至少3个)____________、 、_____________。
3.良好意志具有以下特...
第1-3框
学习
目标
1、了解坚强意志的四种特征,能
自己的意志品质。
2、知道意志的重要性
学习重难点
意志的特征
教学补记
学习
自主学习、小组合作、讨论交流,练习巩固
活动一:
一、自主先学:学生先独立预习书,(约15分钟)并完成下面的知识要点
1. ______贯穿于整个意志行动的始终,是产生坚强意志的精神支柱。
2.能体现 意志坚韧性特点的成语或名句有(至少3个)____________、 、_____________。
3.良好意志具有以下特征:________、________、________、________等特征。与之相反,不良意志具有________、________、________、________等特征。一般来说,意志薄弱的人经过 也可以变得坚强起来。
4、意志是每个人都 的
5、自制性主要
现在哪些方面?
二.合作助学
各小组交流,统一归纳答案,选代表准备展示。
三、交流展示:
小组代表发言,其他小组同学补充,有不到的地方教师补充
四、质疑问学:学生思考回答归纳:
1、第25页愚公移山的故事说明了什么道理?
2、第26页自觉学习的表现有哪些?
3、第27页运用“重要可行决定法”来解决本页的问
4、第28页的漫画“功亏一篑”说明了什么道理?
5、第28页的杨震的故事说明了什么道理?
巩固:教师提问,学生回答(10分钟)
五、检测促学(独立完成,约10分钟)
1. “骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这段话说明要想成就一番事业,必须 ( )
A.善于自制 B.勇敢顽强 C.坚持不懈 D.富有主见
2. 《三国演义》中的关羽,骄傲自大,大意失荆州,失地之后,刘备为此悲愤不已,不顾诸葛亮的劝阻,亲率大军进攻东吴,结果被陆逊“火烧连营七百里”,惨遭失败。这个故事告诉我们的道理是( )
A、要不怕困难
B、要处事果断
C、要坚持不懈
D、要善于自制
3. 下列成语中反映意志坚强的正确选项是 ( )
A、水滴石穿,一曝十寒
B、锲而不舍,聚沙成塔
C、坚持不懈,见异思迁
D、虎头蛇尾,功亏一篑
4.优柔寡断者往往患得患失。踌躇不前;草率从事者,必然懒于思考,轻举妄动。这是缺乏 ( )
A、坚韧性的表现 B、果断性的表现 C、自觉性的表现 D、自制力的表现
5.“愚公移山”这则故事表现和宣扬的 ( )
A、为了实现自己的人生理想而惜时如金的工作作风
B、为了实现自己的人生目标而顽强拼搏的坚强意志
C、为了实现自己的人生价值而忍辱负重的优良品质
6、在中央电视台春节联欢晚会中一小品的台词:“冲动是魔鬼,冲动是炸弹里的火药,……冲动是一颗吃不完的后悔药”。这告诫我们在意志品质方面要增强( )
A、自觉性 B、自制性 C、果断性 D、坚忍性
7、小司马光砸缸救人的故事家喻户晓,这个故事既表现了司马光的机智,又表现了他( )的心理品质。
A、处事果断 B、善于自制 C、具有坚韧性 D、自信
阅读课文25-28页.找出自学提纲上的1-5题。
小组长检查每个组员的自学提纲
学生小组交流
表扬表现好的小组。
学生结合实际生活来谈
学生小组交流
学生把答案写在导学案上,作为作业
活动二
达标测评:做 补充习题有关本课的选择题
自主反思
课题
第3(2)意志的力量
课型
新授
主备人
审核人
学习
目标
1.感受意志的力量,懂得优良的意志品质对自己的成长有利。
2.知道意志的作用:能激发人的潜能,是行动的强大推动力,是克服困难、获得成功的必要条件
学习重难点
意志的力量(重点)
意志对行动的调节作用(难点)
教学补记
学习方法
自主学习、小组合作、讨论交流,练习巩固
活动一:
一、自主先学:学生先独立预习书,(约15分钟)并完成下面的知识要点
1、_______ _是成人、成才、成学、成业的重要条件。
2.人们能否取得事业上的成功,在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境,而取决于是否有______________________________。
3、坚强意志的力量(作用)是什么?
4、潜能人人都有,只存在_________和__________的问题,不存在_____或_____的问题。
5.意志对行动的调节,有____________和______两个方面。这两方面在实际活动是 的
二.合作助学
各小组交流,统一归纳答案,选代表准备展示。
三、交流展示:
小组代表发言,其他小组同学补充,有不到的地方教师补充
四、质疑问学:学生思考回答归纳:
1、第29页心理学家的调查结果说明了什么道理?
2、第30页的材料说明了什么道理?
3、第31页李时珍的故事说明了什么?
4、第32页红军长征的故事说明了什么道理?
检测巩固:教师提问,学生回答(10分钟)
五、检测促学(独立完成,约10分钟)
1、2008年5月22日腾讯网报道:“虞锦华的存活是一个奇迹。她被埋在废墟长达6天多。”在现场指挥的山东消防总队副总队长陆长春说。截至目前,虞锦华是汶川大地震中存活时间最长,也是营救时间最长的一个脱险者。是坚强的信念,支持她活下去。这说明( )
A、坚强的意志能充分激发人的潜能 B、强烈的求生欲望激发人的潜能
C、积极乐观的态度激发人的潜能 D、良好的行为习惯激发人的潜能
2、我们有了学好外语的决心,这种决心—方面会促使我们去进行外语学习活动,另一方面又会抑制我们从事不相干的其他活动,如贪玩、睡懒觉等。这一现象说明 ( )
①意志能推动人去从事达到预定目的所必需的行动 ②意志能制止不符合预定目的的行动③坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件④意志对行动的调节有发动和制止两个方面
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、2007年11月24日,一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。其中,在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁,却与癌魔抗争了九年,她的演唱使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们的启示有 ( )
①青少年要从小磨砺坚强意志,克服不良意志品质 ②磨砺坚强的意志必须从小事做起,持之以恒 ③人只有到生命快要终结的时候才感到生命可贵,才需要培养坚强意志④坚强的意志来自自觉磨砺
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
4、东汉时期学者邴原,常常因酩酊大醉而耽误学业。为了读书求学,他毅然戒酒。在9年中滴酒不沾,终成大器。这段故事告诉我们的一个道理是: ( )
A、只有具有坚强意志的人才是科学家 B、只有在艰苦的条件下才能从事科学研究
C、坚强意志是克服困难获得成功的必要条件D、遇到的困难越大,成功的可能性就越大
5、获得“感动中国十大人物”之一的邰丽华15岁才开始正规的舞蹈训练,在训练中身上经常青一块紫一块。邰丽华的事迹感动了社会。下列观点正确的是( )
①坚强的意志是事业成功的保证 ②机遇是能否成功的关键 ③挫折孕育着成功 ④勤奋努力是成材的必由之路
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
阅读课文29-32页.找出自学提纲上的1-5题。
小组长检查每个组员的自学提纲
学生小组交流
表扬表现好的小组。
学生结合实际生活来谈
学生把答案写在导学案上,作为作业
活动二
达标测评:做 补充习题有关本课的选择题
自主反思
课题
第3(3)保持乐观心态
课型
新授
主备人
审核人
学习
目标
知道培养坚强意志对初中生的重要性
理解如何磨砺坚强意志
3培养学生的坚强意志
学习重难点
怎样磨砺坚强意志?(重点)
理解坚强意志对初中生的重要性(难点)
教学补记
学习方法
自主学习、小组合作、讨论交流,练习巩固
活动一:
一、自主先学:学生先独立预习书,(约15分钟)并完成下面的知识要点
初中生培养坚强意志的重要性是什么?
如何培养坚强意志?
对待磨难的两种态度是什么?
二.合作助学
各小组交流,统一归纳答案,选代表准备展示。
三、交流展示:
小组代表发言,其他小组同学补充,有不到的地方教师补充
四、质疑问学:学生思考回答归纳:
1、第33页雷锋的名言:不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。说明了什么道理?
2、第34页司马光的警枕说明了什么道理?
3、第34页的门捷列夫的名言说明了什么知识点?
4、探究:第36页学生填表,小组交流巩固。
检测巩固:教师提问,学生回答(提问一些成绩中等的学生,再根据情况提问其他学生)(10分钟)
五、检测促学(独立完成,约10分钟)
1、“千里之行,始于足下”这句名言告诉我们:培养和锻炼意志要( )
A、有明确的目标和计划 B、在艰苦的环境中锻炼
C、从小事做起,在实践中锻炼 D、善于管理自己
2、青岛港桥吊队队长、全国劳动模范许振超只有初中学历,但为了创造一流的工作业绩,他年年坚持刻苦钻研业务,终于创造了“振超效率”。许振超的事迹说明( )
①磨砺意志需要树立正确的人生目标 ②学历与工作之间没有关系
③持之以恒、坚持不懈才能有所作为 ④坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、世界首富、微软公司老板比尔·盖茨以敢冒风险闻名,他特别喜欢用有过失败经历的人。一位哈佛大学的教授也介绍说,现在公司讨论主管候选人时会说:“太让我们担心的是,这个人还未经历过失败。”上述事实说明( )
A、挫折能教育人、磨砺人
B、挫折总是造就强者
C、经历的挫折越多,意志就越坚强
D、要想取得成功就一定要经历失败
4、香港首席行政长官董建华的人生也不是一帆风顺的,他在回忆学生时代时说:“不会说广东话要进寄宿学校,不会说英语要去英国升学,对我来说都是一个很大的挑战,而这种挑战给了我一个很好的锻炼。我喜欢给自己定下一个长远的目标,定下了目标,我就会坚定不移的朝着这个目标努力。我从小就培养出了这个个性,达到一个好目标,是人生的乐趣。”从董建华的事迹可以看出( )
①磨砺意志,需要制订明确的目标和计划 ②磨砺意志,需要主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质 ③经历过挫折一定会成功 ④磨砺意志,需要做自己不感兴趣却有长远意义的事
A、①② B、①④ C、①②④ D、①②③④
5来自江苏泰兴的盲女吴晶,21岁的人生便充满了传奇。7岁那年,父母把吴晶扬州市聋盲学校。7岁的孩子本应在父母的怀里撒娇,但是吴晶不可以,用她自己的话说,“父母不会跟着我一辈子,所以我必须学会独立。”在南京盲校,白天的时间都让上课和训练占满了,吴晶只能利用晚上学习。每天,她都要学到凌晨一两点钟,整个宿舍最晚睡觉的总是她。为此,同学们都戏称她为“吴晶牌学习机”。2003年一举夺得全国第六届残运会两块金牌,2007年美国8所大学为她敞开大门!
(1)从吴晶的身上你看到了哪些优秀的品质?
吴晶的事迹给你哪些有益的启示
阅读课文33-36页.找出自学提纲上的1-3题。
小组长检查每个组员的自学提纲
学生小组交流
表扬表现好的小组。
学生结合实际生活来谈
学生把答案写在导学案上,作为作业
活动二
达标测评:做 补充习题有关本课的选择题
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