大班健康原地拍球教案反思

大班健康原地拍球教学设计反思大班健康原地拍球教学设计反思大班健康原地拍球教学设计反思大班健康原地拍球授课设计反思大班健康原地拍球授课设计反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，授课反思等内容，学习原地单手拍球的方法和动作，提高反应能力，以及动作的协调性、灵便性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看原地拍球授课设计吧。设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球特别感兴趣，常常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。可是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领其实不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。活动目标1、学习原地单手拍球的方法和动作。2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵便性。3、发展手部力量和上下肢协调能力。4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调停灵便。重点难点重点：原地单手拍球的方法和动作难点：上下上下肢协调能力的培养和提高活动准备1、皮球、纸棒若干。2、录音机，音乐录音带。1/3活动过程1、开始部分。幼儿一对一对开火车走入场所，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活出发体各部位。2、基本部分。（1）教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。（2）幼儿分别练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。（3）拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。（4）请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。（5）游戏：抬西瓜。①教师引导幼儿回忆游戏活动的弄法和规则。②幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一只球），排成两路纵队站在起点线上。游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向行进。到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后边。第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。3、结束部分。教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。2/3授课反思整个授课活动我分为三个部分：一、开始部分。在柔和的音乐中，我让孩子们把我看作镜子，做照镜子的游戏活出发体各部位，以达到热身及引起幼儿兴趣的作用。二、基本部分。我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分别练习。针对幼儿自由练习中出现的错误就地纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到增强训练。最后再以运西瓜的游戏让孩子们向来保持兴趣及获取适合休息。三、结束部分。在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态中，活动结束。整个授课活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子们都愉悦起来，个个蠢蠢欲动。我想，若是让我重新上，这个环节应该让幼儿英勇试一试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动作比较好。在活动中我的夸耀性语言量和形式都少了些，在今后授课中应该在这方面多提高。在游戏过程中，孩子们都特其余积极，可是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼儿玩过了，我在游戏要求时就可是简单说一下，可是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，依旧需要我的增强指导，可见，在授课活动中正确的引导幼儿是特别重要的，在今后的授课中我会更加侧重这方面的，争取做得更好。3/3