小学生手工制作教案

PAGEPAGE23四年级手工制作教案1手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识,提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力. 教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等.教学及步骤:很多的小朋友都有自己的储蓄罐,但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐,既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等.１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官.４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上.５、剪两条彩带条,作为胡须粘上,并且撕开成条状。６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。这是正面2手工制作：童话小屋教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶，几张彩纸等。教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手,来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来;步骤３:将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面;步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！3手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备：纸袋。教学内容及步骤：准备好所用材料，如图制作:第三四步：第五六步：第七八步：第九十步：第十一步：4手工制作："青蛙"收藏盒教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。教学内容及步骤：利用一些简单的材料制作出精致实用的物品，这就是手工教程的魅力所在。我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。　　准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀.　　1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净,清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来.　　2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。　　3、取出万能胶,将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候一定要注意，不要粘到身上来。　　4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉线给改造一下使其正好的大小。5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候一定要注意,一点点的仔细的粘贴,等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。　　6、等到下面的万能胶干了以后，那么剩下的就是上面了，将拉链拉开,然后将上面也固定住。最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了.一款青蛙收藏盒就制作出来了。5环保小制作：废瓶盖做可爱玩偶教学目标：1、加强学生的环保意识,提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力. 教具准备：各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。教学内容及步骤:按照如图样式制作6手工制作：风筝教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备：报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等。教学内容及步骤:现在做风筝的人少了,其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，让孩子在玩乐中学习一举多得，下面就教教如何制作简易家式风筝。　　工具/原料：　　报纸、竹丝、小刀、胶布、细线　　步骤：　　准备一张报纸　　把报纸裁剪成一个正方形和小长方形,如图　　准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角线的长度,一条是报纸对角线弓行的长度.如图　　将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上,然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线.如图　　用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴.尾巴大约占整个风筝的4份之3。如图　　把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，如图　　最后是绑风筝的牵拉绳,绑上面大约占2份之1的位置左右，不能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力情况。如图7手工制作--鲜花教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔.教学内容及步骤：母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔.步骤一:在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下，如图所示。步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开,可以剪得稍微随意些。步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折,直到再不能卷为止。步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦.颜色和纸张大小都可以随意选择,这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。8《有趣的吊饰》小学手工课教案教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。2、过程与方法:(1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;(2）在探索中学习吊饰的设计方法;(3）在“尝试运用"中把握制作方法.3、情感、态度、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法.教学难点：有目的的排列。教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学预备：课件、有关图片、学生作品教学过程：一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：（1）、简练的外形;(2)、色彩对比鲜艳；（3）运用点、线、色装饰。不同：（1)、材料不同;（2)、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题;2、学生互相研究解决问题;3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。9手工课教学设计教学目标：1、引导学生认识图形标志，继续懂得一些图形标志的含义.2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用；在这节课中为班级设计一个标志。3、在设计班级标志的过程中培养学生的集体主义精神.教学过程一、导课1．小朋友们，我们这个班组成已经快两年了，小朋友在老师的指引下一同学习，一同游戏，建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩?学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班的是什么？”生述，统一一下意见。这是从意义上来表现,其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二(1）班可用“二"“一”两字变形组合一下,也可将“EY”两个拼音字母组成图案。2．“我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好?”学生绘画后选出较好的进行讲评，好在哪儿.3．揭题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。二、新授：1．欣赏分析,幻灯出示标志作品，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些问题，让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。2．分小组讨论，说说你学到了什么?学生回答后，总结为以下三点。①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；②．易懂，一看就明白它是什么意思；③．美观，具有艺术性.3．欣赏，幻灯出示课本例图的学生作品,试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的.4．修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚才设计的标志,你们觉得是不是需要改进一下.怎么改?学生起来发言(取原有作业纸放在投影仪上)，教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起完善标志.三、学生练习:我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、易懂.下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色，也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作.四、交流：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么.10剪“囍”字教学设计教学目标：1、让学生了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪双喜的技能，3、培养学生对民间剪纸艺术的喜爱之情。　　准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。　　过程：　　一、欣赏双喜(一）　　教师:请小朋友看看这是什么字？你见过他吗?在什么地方见过的？　　教师出示不同的双喜,提问：你在什么时候见过这些不同的喜字?　　这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？　　这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？　　为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论）　　教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。　　教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？　　故事《王安石写双喜》　　传说,在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜"字,表达他现在高兴的心情.于是,双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿.　　二、剪双喜　　教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜"字,好吗？　　教师出示剪“喜"字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。　　教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。　　教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子,早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。　　三、学生操作，剪双喜　　教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等.　　四、送“喜”字教师：咱们一起把“喜"字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。