山东教育出版社小学六年级下册信息技术教案全册

PAGE/NUMPAGES小学信息技术六年级（）全册分析一、教学内容：本册教材是由山东教育出版社出版，共分为6课内容，其主要内容是：1.我的网页我设计；2.我的网页我装扮；3.我的网页动起来；4.我的网页大变身；5.我的网页变整齐；6.我的网页超链接。共计六课。教材分析：教材特点：（1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。（2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。（3）强化任务淡化计算机知识。（4）任务之间互相融合。三、学情分析：六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。四、教学目标：1.能够规划网站并建立网站；2.学会制作图文并茂的网页，通过制作“珍爱生命”和“我爱我家”的网页，掌握制作网页的基本方法。3.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。4.通过对制作网页的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。5.在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。五、教学措施：1.采用“任务驱动”的方式组织教学活动；2.重视上机操作，培养学生的动手能力；3.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；4.采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。六、教学重点：1、学会制作图文并茂的网页。2、学会制作滚动字幕、自动缩略图等网页特效。3、学会建立网页间的超链接。七、教学难点：1、学会制作图文并茂的网页。2、学会制作滚动字幕、自动缩略图等网页特效。3、学会建立网页间的超链接。八、课时安排：本册共16课时标题课时数第1课我的网页我设计3课时第2课我的网页我装扮2课时第3课我的网页动起来2课时第4课我的网页大变身2课时第5课我的网页变整齐3课时第六课我的网页超链接2课时综合2课时第一单元：我的网页我设计一、教学内容：1.认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.学会规划网站，并学会制作简单的网页。二、教材分析：本课是学习Frontpage软件制作网站的第一部分，要求学生学会规划网站，并制作简单的网页。本课为后面的学习起到铺垫的作用。三、教学目标：1.认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.了解制作网页前应该做好哪些准备，能根据网页的主题设计网页规划图；3.会用新建网站功能创建网站，并制作简单的网页保存起来；4.会给网站添加网页，并将搜集到的资料复制到网页中；5.养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。四、教学重、难点：教学重点：1.会搜集资料，养成良好的存放文件的习惯；2.规划网站，画出网站规划图；3.学会创建网站并保存；4.能给网页添加文字，并保存网页。教学难点：1.新建网站，设计简单的网页保存起来；2.通过对搜集文件的整理，养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.网页制作小能手………………1课时2.制作网站……………1课时3.新建网页……………1课时七、具体编排：1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2、学生准备：学生用计算机第一课时：网页制作小能手教学内容：认识Frontpage软件的窗口，搜集、整理制作网页的素材、设计网页规划图。教学目标：1.认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.学会搜集、整理网页素材；3.学会设计网页规划图。教学重点：1.认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.学会搜集、整理网页素材；3.学会设计网页规划图。教学难点：1.学会搜集、整理网页素材；2.学会设计网页规划图。教学过程：一、情境导入同学们，你们平时喜欢浏览什么网站？那就请你打开这个网站，观察一下网站中包括哪些元素？学会操作。请学生回答。你们想不想制作一个属于自己的网站？下面我们一起来学习网页制作小能手二、认识Frontpage软件1.打开Frontpage软件其实制作网页的软件也是microsoftoffice公司的，叫Frontpage，下面就请同学们回忆一下我们打开word软件的方法，用同样的方法打开Frontpage软件，看谁完成的最快。同学们自己探索。请最先完成的同学上台演示。2.认识Frontpage软件 请学生们看到你打开的Frontpage软件，它和我们学会的powerpoint软学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。（学生比较容易掌握）件很相似，都有标题栏，菜单栏，工具栏和任务窗格，但是网页编辑区是Frontpage软件特有的，它是用来设计网页的区域。请同学们自学课本第三页知识窗，一边操作一遍对照课本上的介绍，认识4个标签及他们的作用。教师总结请同学们完成课后练习第1、2、3题.三、制作资料大搜索同学们，我们制作网页需要很多的素材，那我们应该怎样搜集这些素材呢？学生回答那就请同学们以“安全”为主题，上网搜集有关的资料，并保存起来。学生以小组为单位试着搜集资料，如果有不会的问题可以提问老师。四、设计网页规划图出示范例网站。让学生观察网站的结构。出示该网站的规划图，让学生认识什么是首页，通过对网站结构的认识，让学生理解在设计网站前，要根据网站的主题先画出网站规划图，理顺网站中各个网页的关系，这样制作网站才比较顺利。同学们，你们能不能为自己的网站设计一个规划图呢？下面就请同学们试着自选主题，为网站设计规划图。学生练习。学生巡视指导五、展示作品让学生展示自己设计的网页规划图，学生和教师一起进行评价。六、板设计Microsoftofficefrontpage2003搜集资料保存网页规划图教后记：今天我们初步认识了frontpage软件，学会了frontpage软件的启动方法，认识了frontpage软件的工作界面，学生对制作网站都很感兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。第二课时：制作网站教学内容：制作网站首页并保存起来教学目标：1．学会创建网站；2．学会正确的保存网站；3．学会制作网站首页并保存。教学重点：1．学会创建网站；2．学会正确的保存网站；3．学会制作网站首页并保存。教学难点：1．学会创建网站；2．学会正确的保存网站；教学过程：一、情境导入大家一定很想开始制作自己的网页吧。其中FrontPage是一种比较容易入门的网页制作工具。下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。二、建立一个站点制作网站时，一般先建立“站点”。实际上是一个文件夹，用于保存整个网站的网页、图片、动画等资源文件。1.做一做：在FrontPage中新建一个站点。请同学们自学课本第五页做一做中的第1、2步骤，打开新建任务窗格，观察任务窗格的变化，试着完成任务。学生操作，教师巡视指导学生上台演示。教师总结。2.学会正确保存。同学们都学会了制作网站，那怎样将我们制作的网站保存呢？请同学们试着保存。请同学们打开保存网页的文件夹，观察创建网站后的文件夹和普通的文件夹有什么区别？学生回答。教师总结三、制作一个简单的网页1.做一做：制作一个“笨笨熊之家”网页教师演示操作，学生观察步骤。学生上机操作，根据书上P10-11页中的步骤，保存网页到D：\myweb文件夹中，文件名取index.htm。教师巡视指导。四、试一试制作一个介绍自己的网页。五、板书设计新建网站“文件”——“新建”——“有一个网页组成的网站”学生练习过程中，纪律太乱，说话声音太大，以后要在评价环节中加入课堂纪律的评价。保存文件：文件——保存首页：index.htm教后记：本课教学过程采用学生自学和小组合作学习方法，学生都积极投入其中，较好的完成了本课的任务。但是存在一点不足，就是学生在练习的过程中，声音太大，忽略了对小组间纪律的评价，以后在评价环节要加入对小组成员课堂纪律的评价。第三课时：新建网页教学内容：创建新网页并保存，本课综合练习。教学目标：1．学会创建新网页；2．学会保存网页。教学重点：1．学会创建新网页；2．学会保存网页。教学难点：能够综合所学内容完善网站。教学过程：一、情境导入让学生回忆word、powerpoint启动以后，会自动创建一个新页面，那frontpage是不是也一样呢？学生演示观察。    怎样再创建一个新页面，与word、powerpoint一样吗？学生自学课本第十页，试着新建“校园安全”这个网页。学生练习。首先完成的同学上台演示。教师总结新建网页的方法。    二、 学习在网页里输入文字    提示：在网页里输入文字，与word完全一样。学生试练习操作。    提问：在网页里输入文字原来这么简单，那么设置文字格式是不是也很简单呢？和我们前面学过的word、powerpoint一样吗？学生试用交流后，感觉很简单， 操作上一样。 三、 怎么保存网页？    提示：他们的保存与我们前面所学的软件操作是一样的，学生试操作，互学生练习过程中，纪律太乱，说话声音太大，以后要在评价环节中加入课堂纪律的评价。相交流，回答教师提问，并让一名学生演示操作过程。    四、 打开保存的网页。    学生试练习操作，然后叙述操作的过程和感受。   五、 预览网页    想知道自己做好的网页是什么样子吗？让学生单击预览，观察他们与制作好的页面有什么区别？  六、 总结。同学们，我们这节课学习了新建网页，那就请同学们试着完成“居家安全”“运动安全”网页。并保存到上节课创建的“安全”网站文件夹中。五、板书设计新建网页：“文件”——“新建”——“空白网页”保存文件：文件——保存教后记：本课教学过程采用学生自学和小组合作学习方法，学生都积极投入其中，较好的完成了本课的任务。但是存在一点不足，就是学生在练习的过程中，声音太大，忽略了对小组间纪律的评价，以后在评价环节要加入对小组成员课堂纪律的评价。第二单元：我的网页我装扮一、教学内容：为网页添加水平线，改变网页的背景。二、教材分析：本课是我的网页我设计的后继部分，是为了给前面设计的网页添加水平线和彩色背景。三、教学目标：1.学会在网页中添加水平线，并学会修改水平线的属性；2.学会为网页添加彩色背景；3.能给网页添加不同的图片背景并学会保存修改的网页；4.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。四、教学重、难点：教学重点：1.学会在网页中添加水平线，并学会修改水平线的属性；2.学会为网页添加彩色背景；3.能给网页添加不同的图片背景并学会保存修改的网页；4.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。教学难点：1.学会在网页中添加水平线，并学会修改水平线的属性；2.学会为网页添加背景；3.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.插入水平线…………………1课时2.改变网页背景…………………………1课时七、具体编排1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2.学生准备：学生用计算机第一课时：插入水平线教学内容：为网页添加水平线和彩色背景。教学目标：1．插入水平线；2．学会改变水平线的背景；3．学会为网页添加彩色背景。教学重点：1．插入水平线；2．学会改变水平线的背景；3．学会为网页添加彩色背景。教学难点：1．插入水平线；2．学会改变水平线的背景；3．学会为网页添加彩色背景。教学过程：一、情境导入同学们，你们经常开主题班会，会以什么形式进行呢？下面我们一起来看一个“珍爱生命”的主题班会。【百度搜索】HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/b53cefc2aa00b52acfc7cafc.html"http://wenku.baidu.com/view/b53cefc2aa00b52acfc7cafc.html你看后的感受是什么？其中有什么刺激我们的视觉及感受？看到其中的图片对整个的说明起到什么作用？通过同学们的回答，我们再看一看我们前面制作的网页，我们也可以对她进行必要的装扮，使她更加美观，也进一步突出主题。学生踊跃回答生命的珍贵我们要珍爱生命学会保护自己„„图片的加入使文字更有说服力突出达的主题可添加背景添加图片从学生日常生活入手学生从视觉上受到强烈的刺激，产生浓厚学习兴趣，激发他们学习欲望，从而导入新课。二、为网页添加水平线画图软件中颜料桶工具只能对封闭图形进行填充，而Flash软件中的颜料桶工具还可以对有小空隙的图形进行颜色填充，有四种模式。1.添加水平线教师展示有水平线的网页。让学生观察自己做的网页和老师做的网页有什么不同？布置任务：学会为网页添加水平线。学生自学，试着完成任务。让最先完成的同学上台演示。教师总结插入水平线的方法：“插入”_”水平线”2.改变水平线的属性同学们，我觉得这个默认的水平线太细了，而且颜色也不好看，我们应该怎样改变他的颜色和粗细呢？出示任务：将水平线的高度设为3，颜色改成红色。同学们自学课本18页，第六步。完成的同学上台演示。教师总结：双击水平线，就出现了水平线属性窗口，在里面我们可以改变水平线的高度，宽度，颜色等属性。三、为首页添加背景颜色同学们，还记得改变幻灯片背景的方法吗？我们的frontpage也可以改变网页的背景，想不想试一试？请学生学习课本19页，为网页设置背景颜色。学生以小组为单位自主学习，试着完成任务。学生上台演示。教师总结：“格式”——“背景”在出现的背景属性窗口中，选择相应的颜色即可。学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。学会合作，学会解决问题四、板书设计“插入”——“水平线”“格式”——“背景”——“背景颜色”教后记：第二课时：改变网页背景图片教学内容：为网页设置图片背景，在浏览器中浏览网页效果。教学目标：1．学会为网页设置背景图片；2．学会在浏览器中浏览网页的效果；3.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。教学重点：1.学会为网页设置背景图片；2.学会在浏览器中浏览网页的效果；3.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。教学难点：能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。教学过程：情境导入出示几个对比明显的图片（色彩单调的和色彩丰富的）和网页（修饰过的和未修饰的）。师：通过以上展示的内容，大家能总结出什么规律？哪种情况会带给我们美的享受？师：可见，修饰和美化作用是多么重要啊！我们制作网页也是如此，今天我们要学习的内容就是──网页的美化二、设置图片背景根据教材提示，分组完成背景的设置，看谁设计的效果好。学生练习学生上台演示。教师总结：在背景图片前面打勾，然后在浏览中选择自己的图片即可。请没有完成任务的同学按照老师的提示继续完成任务学生以小组为单位合作练习，全部完成的同学当小老师指导没有完成的同学。三、预览网页同学们可真厉害，这么快就为网页添加了自己喜欢的图片背景。那我们怎样在浏览器中预览一下呢？请同学们自学课本24页中的“网页效果秀一秀”，试着在浏览器中预览自己的网页。四、展示作品教师转播学生机，让学生展示自己的网页，并说一说自己都用哪些内容美化了网页。学生和老师互评座屏五、板书设计“格式”——背景——背景图片教后记：学生自主探究，试着完成任务，培养学生独立自主的探究能力。第三单元：我的网页动起来一、教学内容：为网页添加滚动字幕，为网页添加剪贴画和gif动画，并保存。二、教材分析：本课是我的网页我设计的第三课的内容，是在学生已经学会利用水平线和网页背景美化网页之后提出的更高层次的要求，让学生掌握在网页中插入滚动字幕和图片的方法。三、教学目标：1.为网页添加滚动字幕；2.为网页添加剪贴画和gif动画；3.学会保存网页。四、教学重、难点：教学重点：1.会通过插入菜单中的“web”组件为网页添加滚动字幕，并对字幕文字进行修饰；2.在网页中插入剪贴画，并通过图片工具栏对剪贴画进行修饰；3.在网页中插入gif动画图片，体会动画图片给网页带来的修饰效果。教学难点：1.为网页添加滚动子字幕；2.为网页添加合适的图片，使网页更生动。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.添加滚动字幕…………………1课时2.添加gif动画…………………………1课时七、具体编排1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2.学生准备：学生用计算机第一课时：添加滚动字幕教学内容：为网页添加滚动字幕，修饰滚动字幕。教学目标：1．学会为网页添加滚动字幕；2．学会修饰滚动字幕中的文字；3．学会插入剪贴画，并对剪贴画进行修饰。教学重点：1．学会为网页添加滚动字幕；2．学会修饰滚动字幕中的文字；3．学会插入剪贴画，并对剪贴画进行修饰。教学难点：1．学会为网页添加滚动字幕；2．学会修饰滚动字幕中的文字；3．学会插入剪贴画，并对剪贴画进行修饰。教学过程：一、情境导入欣赏网页，分析网页。（效果展示法）   二、插入滚动文字 学生看学案，预习插入滚动文字的方法。明确完成该任务需要用到代码，代码的作用。 教师演示操作在网页中插入滚动文字“大家好”，抽学生表述步骤 归纳方法： 1.定位插入点 2.执行“插入对象”→“web组件”3.在组件类型中选择“动态效果”4.选择“字幕”，在字幕属性的文本中输入文字即可提示：1.输入文字后，不按回车键结束，鼠标在设计视图中任意位置单击      2.在网页编辑窗口中无法显示滚动效果，需要按F12键在浏览器中查看。 讨论：文字滚动的方向是从右向左，而同学们平时欣赏的网页文字滚动方向还有其它方式吗？（提问讨论法） 三、设置滚动文字属性   1.改变滚动文字运动方向      告诉学生，因为我们是初学者，所以我们将学习最方便，最简单的方法。 右键单击滚动文字，选择“字幕属性”在字幕属性中设置文字的滚动方向和文字的属性。画图软件中颜料桶工具只能对封闭图形进行填充，而Flash软件中的颜料桶工具还可以对有小空隙的图形进行颜色填充，有四种模式。学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。学会合作，学会解决问题学生以小组为单位，合作学习，试着完成任务。学生练习。教师巡视并指导。四、插入剪贴画1.插入剪贴画同学们还记得我们在word和ppt里面是怎样插入剪贴画的吗？那试一试在frontpage中插入剪贴画。学生自主探究，合作学习。教师巡视指导。最先完成的同学上台演示。教师总结：“插入”——“图片”——“剪贴画”2.去掉剪贴画的背景虽然我们在网页中插入了剪贴画，但是这张剪贴画背景与网页背景不协调，看起来不够美观，怎么办呢？请同学们自学课本32页做一做，试着去掉剪贴画的背景。学生自主探究，合作学习。最先完成的同学上台演示。教师总结：“视图”——“工具栏”——“图片”——“设置透明色”五、板书设计“插入”——“web组件”——“滚动字幕”“视图”——“工具栏”——“图片”——“设置透明色”教后记：第二课时：插入gif图片教学内容：为网页添加剪贴画和gif动画，并保存教学目标：1.为网页添加剪贴画和gif动画；2.学会保存网页。教学重点：1.为网页添加剪贴画和gif动画；2.学会保存网页。教学难点：1.为网页添加剪贴画和gif动画；2.学会保存网页。教学过程：情境导入师：上节课我们已经学习了怎么插入滚动字幕，那我们还有什么办法能让网页动起来呢？生答。师生总结。二、插入剪贴画任务：在“珍爱生命”站点的首页插入剪贴画，并调整图片的大小如28页上图所示，能不能利用图片工具栏来对插入的剪贴画进行一些处理呢？如去掉图片的背景色等，如何改变图片的位置呢？三、插入gif图片任务：在“珍爱生命”站点的首页插入Gif动画。并调整动画的大小及合适的位置，自己试着得用预览标签观看一下动画的效果。任务四：将“珍爱生命”网页的背景换成动画背景。四、总结各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。知识拓展：（教师适当补充）1、在网页中插入的图片不要过大，过多，这样会影响浏览速度和下载速度。2、在设计网页内容时，不要太杂，要注意页面的美观与整齐。选择一些背景的图片时尽可能是比较淡雅一点的。五、课堂1、给“交通安全”添加滚动字幕，设置成自己喜欢的内容和颜色。2、在“交通安全“中插入一张搜集的图片、gif动画等，取消图片的背景色。设置成合适的大小、位置。学生自主探究，试着完成任务，培养学生独立自主的探究能力。3、继续充实自己的网页，看谁把网页做得更漂亮。注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。六、板书设计“插入”——图片——gif图片教后记：第四单元：我的网页大变身一、教学内容：1、掌握为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。2、能熟练地通过图片缩略大变脸和网页生动大变身使我们的网页更加与众不同。3、通过对网页的修饰提高自己的审美能力。二、教材分析：本课是我的网页我设计的第四课的内容，是在学生已经学会利用水平线和网页背景美化网页之后提出的更高层次的要求，让学生掌握在网页中插入缩略图的方法三、教学目标：1.了解为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。2．搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，保存起来。3、通过对网页的修饰提高自己的审美能力。四、教学重、难点：教学重点：1.了解为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。2．搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，保存起来。3、通过对网页的修饰提高自己的审美能力。教学难点：1.了解为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。2．搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，保存起来。3、通过对网页的修饰提高自己的审美能力。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.添加缩略图…………………1课时2.添加动态效果…………………………1课时七、具体编排1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2.学生准备：学生用计算机第一课时：添加缩略图教学内容：为网页添加缩略图。教学目标：1．掌握为站点添加自动缩略图的方法。2．能熟练地通过图片缩略大变脸使我们的网页更加与众不同。教学重点：1．掌握为站点添加自动缩略图的方法。2．能熟练地通过图片缩略大变脸使我们的网页更加与众不同。教学难点：1．掌握为站点添加自动缩略图的方法。2．能熟练地通过图片缩略大变脸使我们的网页更加与众不同。教学过程：一、情境导入激趣导入，明确学习目标前面我们对网页进行了文字的修饰，添加了背景，滚动字幕、图片、gif动画等，使我们的网页变得丰富多彩起来。FrontPage软件还为我们提供了其它的网页效果，可以让我们的网页更加与众不同。二、添加缩略图师演示图片缩略效果。结合预习，你知道这是什么效果吗？如何实现的呢？任务：为“珍爱生命”站点添加自动缩略图的步骤是怎样的？动手试一试。三、小组合作学习，深入探究：1、小组内演示交流为“珍爱生命”站点添加自动缩略图的步骤。（组长要认真负责，记得要互相帮助，共同分享啊。）2、小组内演示交流为“珍爱生命”站点首页添加动态效果的方法。3、组内交流疑难问题。4、小组推选代表在全班边演示边讲解，集体评价。四、精讲点拨，升华认识：1、为站点添加自动缩略图要用到“工具”——“网页选项…”命令——在“自动缩略图”进行相应设置后确定。画图软件中颜料桶工具只能对封闭图形进行填充，而Flash软件中的颜料桶工具还可以对有小空隙的图形进行颜色填充，有四种模式。五、质疑引导学生质疑，交流解决疑难问题。六、课堂检测：（一）我知道：1、为站点添加自动缩略图要用到（）菜单中的“网页选项…”命令——在（）选项卡中进行相应设置后确定。2、什么是自动缩略图？（二）动动手：1、继续在“安全图片展”网页中添加自动缩略图，将网页充实完整并保存。2、为“珍爱生命”站点首页中的其它内容添加不同的动态HTML效果。（三）组内检查评比，推选优秀作品全班交流。七、课外延伸：1、为“我爱我家”站点新建一个“我家相册”网页，添加自动缩略图，并为各个网页添加文字动态效果。记得保存啊五、板书设计图片缩略大变脸——“自动缩略图”教后记：学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。学会合作，学会解决问题第二课时：插入gif图片教学内容：为网页添加动态效果，进行综合联系教学目标：1.为网页添加动态效果；2.能够综合运用所学知识美化网页。教学重点：1.为网页添加动态效果；2.能够综合运用所学知识美化网页。教学难点：1.为网页添加动态效果；2.能够综合运用所学知识美化网页。教学过程：情境导入师：上节课我们已经学习了怎么插入缩略图，这节课我们来学习如何添加动态效果。二、添加文字动态效果任务：为珍爱生命安全第一网页的标题设置为飞入效果。学生操作教师巡视指导。学生上台演示。教师总结三、练习任务：完成课本43页动动手的操作和课后练习第一题四、综合练习打开我爱我家网站，为网站上的网页标题添加动态效果，然后在小组内交流，最后进行班级作品交流，教师组织学生评价作品。五、课堂检测完成课后练习3、4、5、6、题教后记：学生自主探究，试着完成任务，培养学生独立自主的探究能力。第五单元：我的网页变整齐一、教学内容：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页3.培养学生创新的能力以及动手操作的能力。二、教材分析：本课是学习Frontpage软件制作网站的第五部分，要求学生学会在网页中插入表格的方法以及表格的修改。三、教学目标：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页3.培养学生创新的能力以及动手操作的能力。四、教学重、难点：教学重点：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页3.培养学生创新的能力以及动手操作的能力。教学难点：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页3.培养学生创新的能力以及动手操作的能力。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.插入表格………………1课时2.修饰表格……………1课时3.综合练习……………1课时七、具体编排：1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2、学生准备：学生用计算机第一课时：插入表格教学内容：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页教学目标：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页教学重点：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页教学难点：1.让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改2.学会利用表格来规划网页教学过程：一、情境导入展示珍爱生命的相关资料提问：我们如何让浏览我们网页的人快速的了解？展示：两个网页（一个是文字的，一个是表格的）大家一起来看下。说说：你根据哪一个网页能快速的了解珍爱生命的内容？为什么？生答：第二个。因为第二个更直观。大家想不想知道如何在网页中使用表格？课件出示：本课目标：1、理解为什么要插入表格2、学会为网页插入表格并会设置表格。改变宽度合并单元格等3、能编辑和修饰网页中的表格，设定表格中文字的字体、字号、字型、颜色、对齐方式等。　　现在很多同学都磨拳擦掌，嗯，老师相信，大家连闯几关后，一定能做出比老师改的更漂亮的网页。那大家抓紧行动吧，为小组的荣誉而战。二、任务驱动，自主探究大家在做闯关任务时，要开动脑筋、自主探究，当然遇到不会的问题你可以请教：课本、身边的同学和老师。第1关：在网页中插入表格任务一：在网页中插入表格学生根据预习学案的第一部分看课本。教师提问预习学案的内容，小组抢答教师纠正与补充学生上机操作，教师巡视指导。等全部完成后让最先举手的小组演示教师总结修饰表格更美观第2关：合并单元格学生看课本自己学习预习学案第二部分任务教师根据预习内容提问并抢答教师总结学生上机操作，教师巡视指导。小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。教师加分奖励。学生自己适当修改。六、板书设计“表格”“插入”“表格”教后记：学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。（学生比较容易掌握）第二课时：修饰表格教学内容：修饰表格教学目标：1．学会修饰表格中的文字；2．学会改变表格的边框；3．掌握改变表格背景的方法。教学重点：1．学会修饰表格中的文字；2．学会改变表格的边框；3．掌握改变表格背景的方法。教学难点：1．学会修饰表格中的文字；2．学会改变表格的边框；3．掌握改变表格背景的方法。教学过程：一、情境导入上节课我们已经学习了如何利用表格来规划我们的网站，这节课，我们来学习如何修饰表格，让表格看起来更加美观。二：任务驱动第1关：修饰单元格中的文字学生看课本自己学习预习学案第二部分任务教师根据预习内容提问并抢答教师总结学生上机操作，教师巡视指导。小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。教师加分奖励。学生自己适当修改。第2关：改变单元格的大小学生看课本自己学习预习学案第二部分任务教师根据预习内容提问并抢答教师总结学生上机操作，教师巡视指导。小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。教师加分奖励。学生自己适当修改。第3关：让表格更漂亮学生看课本自己学习预习学案第二部分任务学生练习过程中，纪律太乱，说话声音太大，以后要在评价环节中加入课堂纪律的评价。教师根据预习内容提问并抢答教师总结学生上机操作，教师巡视指导。小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。教师加分奖励。学生自己适当修改。第4关：作品修改对本课中所有的错误的操作进行修改。小组选出中最好的作品进行展示作品评价：先请同学回答学生网页的优点，再找学生说下对这个网页作品有什么建议？最后请作者说下能不能接受同学的建议。展示2——3个学生作品。当然，除了这几个同学的外，老师看到还有很多同学都做出了漂亮的网页。由于时间限制，我们就不一一展示了。连闯六关后，每个小组得到的五星数目不同，可以评选出优秀小组。学生鼓掌以示鼓励。三、课堂小结，温故知新好，下面请大家组内讨论下，我们这节课学习了哪些内容，稍后请学生抢答：如何插入表格、编辑美化表格。教后记：本课教学过程采用学生自学和小组合作学习方法，学生都积极投入其中，较好的完成了本课的任务。但是存在一点不足，就是学生在练习的过程中，声音太大，忽略了对小组间纪律的评价，以后在评价环节要加入对小组成员课堂纪律的评价。第三课时：新建网页教学内容：本课综合练习。教学目标：1．学会选择并确定主题。2．根据确定的主题制作网页。教学重点：1．学会选择并确定主题。2．根据确定的主题制作网页。教学难点：1．学会选择并确定主题。2．根据确定的主题制作网页。教学过程：一、情境导入同学们，通过前面的学习，同学们都掌握了制作网页的基本方法，那同学们想不想大显身手，动手试一试呢？二、确定网站主题   小组为单位，每组确定一个主题每组组长汇报各自组的主题。三、制作网页   每组根据自己确定的主题制作网页。小组成员间适当交流，合作完成。教师巡视并适时给与指导。四、 展示作品   各个小组展示作品，教师代领学生进行作品评价。教后记：学生练习过程中，纪律太乱，说话声音太大，以后要在评价环节中加入课堂纪律的评价。第六单元：我的网页超链接一、教学内容：1.了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。　　　　　　　　　　　　　　　2.掌握交互式按钮、框架网页内超链接的设置方法。二、教材分析：本课是学习Frontpage软件制作网站的第六部分，要求学生学会在网页中插入超链接的方法。三、教学目标：1.通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。2.通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。3.指导学生探索获得知识的途径和方法，培养学生主动获得知识的意识。四、教学重、难点：教学重点：1.超链接的含义及链接源和链接目标的含义。2.超链接的制作方法——链接到另一页面，链接到另一网站，链接到电子邮箱教学难点：超链接的各种制作方法五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.建立超链接………………1课时2.发布网站……………1课时七、具体编排：1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2、学生准备：学生用计算机第一课时：建立超链接教学内容：1.通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。2.通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。教学目标：1.通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。2.通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。教学重点：1.通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。2.通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。教学难点：1.通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。2.通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。教学过程：一、回顾知识、导入新课引导学生回顾以前学过的相关知识和上网经历，让学生各抒已见，说出网站的魅力所在，引入本节主题――超链接。二、分析超链接类型，明确其概念每一种超链接都有链接源和链接目标，上网演示各种超链接类型，如链接到另一页面，链接到另一网站，链接到电子邮箱，让学生明白什么是链接源，什么是链接目标。然后，进一步讲解根据目标的不同，可将链接分为三种：绝对网址的链接、相对网址的链接、书签式的链接。学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。（学生比较容易掌握）明确概念后，开始创建超链接，教师先通过讲解演示不同链接方式使学生明白创建超链接的步骤。接下来，把任务布置给学生，让学生把课前准备好的网页，文件资料链接起来，学生发挥自主学习的精神，自己完成相应的链接。三、任务驱动、自主学习（看课本）（1）出示任务一：在同一站点内不同页面之间建立链接。教师巡视，及时指导，安排学生示范操作并讲解如何创建超链接。（2）出示任务二：同一站点同一页面内的链接。教师讲解：由生活中的书签引入，介绍“书签链接”的概念，然后再演示如何操作。学生认真听讲后模仿制作，教师巡视指导。六、板书设计第6课我的网页超链接1、将两个网页链接起来2、建立电子邮件超链接教后记：第二课时：修饰表格教学内容：检查各个是否正确。会在因特网上发布网站教学目标：检查各个是否正确。会在因特网上发布网站教学重点：检查各个是否正确。会在因特网上发布网站教学难点：检查各个是否正确。会在因特网上发布网站教学过程：一、情境导入上节课我们已经为网页添加了超链接，这节课我们来检查一下连接是否正确。二：任务驱动出示任务1：建立电子邮件超链接，建立链接到自己电子邮箱的超链接。教师请学生演示并检验学生的自学情况。出示任务2：把网站发布到因特网上把制作的网页发布到校园网服务器上，校园网服务器的地址：http：//10.10.11.200学生小组合作探究，教师巡视指导，帮助个别后进生，请优秀学生上台演示。三、课堂小结，温故知新师生共同总结教后记：学生练习过程中，纪律太乱，说话声音太大，以后要在评价环节中加入课堂纪律的评价。（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）