老鹰捉小鸡聋校语文（课堂PPT）

*“老鹰捉小鸡”的游戏**放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。2老鹰捉小鸡*老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。这个游戏真有趣，大家玩得很快活。*生字新词：jiǎchèngōngfú贾攻趁俘虏lǔ（贾老师）（猛攻）（俘虏）（俘虏）（趁机）*我会生字：贾攻趁俘虏*联系课文，理解生字新词的意思：趁：利用的意思。俘虏：指打仗时捉到的敌人。课文中把游戏中捉到的小鸡比作俘虏，所以加引号。猛攻：猛烈进攻。贾：课文中指老师的姓。例：贾老师返回课文返回课文*联系课文，理解下面词语的意思。盘算：心理盘算的意思。机警：对情况的变化觉察得快。。不防：没有防备。一下子：示时间很短。例如：很快地。返回课文返回课文孩子：这里的“孩子”指小鸡。*第一自然段：放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。思考：贾老师带我们做什么？做“老鹰捉小鸡”的游戏游戏的｛时间：地点：放学以后大操场人物：贾老师“我们”*第二自然段：游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。*思考：1、谁当老鹰？谁当母鸡？谁当小鸡？这里的“孩子”指小鸡，因为课文中把小鸡比做孩子，不是真正的孩子，所以要加引号。2、第二自然段里的“孩子”指谁？为什么要加引号？*4、母鸡是怎样保护的？请在课文里用“”画出来。5、小鸡是怎样逃的请在课文里用“”画出来。3、游戏开始了，老鹰是怎么捉的？请在课文里用“”画出来。*第二自然段：游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把小鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。*老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。第三自然段：*2、一只小鸡是怎么被老鹰捉住的？老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看见母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。思考：1、第三自然段最后一句话里的“俘虏”是什么？为什么要加上引号？这里的“俘虏”是指捉到的小鸡。因为课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真的俘虏，所以要加上引号。*第二、三自然段中哪些语句能从图上看出来，哪些语句是根据图画想象出来的？请“”在课文里画出图上的语句，用“—”在课文里画出想象出来的语句。想一想：*游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。*这个游戏真有趣，大家玩得很活。第四自然段：这个游戏怎么样？大家的心情怎么样？游戏心情有趣快活**（1）老鹰捉小鸡的游戏是怎样进行的？1、看图读课文，回答问题。（2）第二、三自然段中，那些语句能从图上看出来，那些语句是根据图画想象出来的？答：游戏开始了，一个同学做老鹰，其他做小鸡，贾老师当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样把小鸡抓住，母鸡张开双臂，挡住老鹰的去路，小鸡一个拉着一个，跟在母鸡的背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。答：*2、课文第二自然段和第三自然段有什么联系？答：联系紧密，都是讲“老鹰捉小鸡”游戏的全过程。*3、填空。（1）老鹰（），（）向小鸡，母鸡连忙（），用整个身体（）老鹰的去路。（2）老鹰（）从左右两旁（），都没有成功，就（）母鸡不防，（）从母鸡的手臂底下（）了过去。猛一转身扑向张开双臂挡住几次猛攻钻趁一下子*4、读下面的句子，回答括号里的问题。（2）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，成了“俘虏”。(这里的“俘虏”是什么意思？想想为什么要加引号。)（1）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，成了“俘虏”。(这里的“俘虏”是什么意思？想想为什么要加引号。)答：“孩子”不是真正的孩子，是游戏中的角色，所以加引号。答：这里的“俘虏”是捉到的小鸡。因为课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真的俘虏，所以要加上引号。*5、听（看）话写下面的句子。（1）贾老师带着我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。（2）老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下钻了过去，“俘虏”了一只小鸡。*7、仿照课文记一次游戏。先写时间、人物、地点，作什么游戏，再把游戏的过程写具体。要仔细观察游戏中各人的定做和大家的心情。学习课文具体记叙游戏过程的方法。**