幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡》含反思（通用）

幼儿园小班教学《小鱼吐泡泡》带反思小班教学计划《小鱼吐泡泡》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们体验小鱼吐泡泡的乐趣。在这种情况下，学会将不同的气泡与不同尺寸的彩色纸碟结合起来，以培养幼儿的观察和操作能力。并表达提高孩子的审美品味和创新意识的能力，让我们看一下幼儿园小班《小鱼吐泡泡》，对课程计划进行反思。活动目标：1.学会在不同情况下将不同的气泡与不同大小的彩色纸碟结合在一起。2.体验小鱼吐泡泡的乐趣。3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。4.培养尝试孩子的精神。活动准备：1，PPT。2.给不同颜色和尺寸的纸盘打蜡。每人一张A4尺寸的蓝纸。3，泡泡枪。4.在底板上放置几只小型鱼类和水生植物。活动程序：一，体验再现，交流表达1.你吹泡泡了吗？你看，我会改变泡泡。-老师用泡泡枪吹泡泡。2，请仔细看，什么是气泡？-儿童的自由表达，老师及时总结：泡泡是圆形的，有些是大的，有些是小的；二，引导观察，理解知觉-帮助幼儿梳理现有经验并玩PPT;1.这是美人鱼吹的泡泡。她吹了多少气泡？-及时丰富的：许多气泡。2.她在吹什么泡泡？-引导幼儿说不同的颜色和大小。3.这些气泡是否都在一起？-引导孩子观察一些密集而分散的事物，就像一些喜欢与好朋友相处一样，请抱住孩子和朋友，一些气泡浮在水面上，有些气泡下沉。在水下;-大气泡，小气泡，气泡拥抱，气泡依靠，气泡浮面，气泡在水下沉没；第三，创造情况，引导孩子1.露出大的底板，然后指向底板上的鱼妈妈说：“我吹的气泡根本不漂亮。我也想像美人鱼姐姐一样吹泡泡。让我们一起帮助她吗？“2，我们帮助鱼妈妈吹一些漂亮的泡泡。美人鱼吹的泡沫是什么？-老师的孩子们的歌曲暗示：大气泡，小气泡，气泡抱抱，气泡靠一个，气泡浮面，气泡下沉。3，请帮助孩子帮助母亲吹泡泡，她正在吹所有大泡泡，我们帮助她把一个大泡泡抱住一个小泡泡，老师展示了贴纸的“泡泡”；``首先用食指擦糊剂，从气泡白色侧面的中间开始，记住先擦拭每个地方，然后用碎布擦拭手指，然后将'气泡'粘在底板上。“-请选择单个孩子选择气泡以帮助母亲粘贴；四，创作经验，交流与分享1.学前班创作经验，老师指导；2.提醒孩子们选择不同颜色和尺寸的光盘进行粘贴，然后将多余的光盘放回原处；3.引导孩子欣赏工作。老师和孩子们将所有作品放到大展板上，老师指导孩子们找到自己的作品并介绍给大家。4.教师鼓励并引导幼儿表达对他人作品的看法，例如：“哪条小鱼吹起最美丽的泡泡”评估：整个活动设计基于幼儿的视觉体验。让孩子自然地进入美术活动情况。最后，通过创建半成品或美学背景（小鱼吐泡泡流）设计来激发儿童的创造动机。当孩子们完成工作时，摆在他们面前的美丽图画使他们感受到成就感，从而感受到美术活动的乐趣，然后喜欢参加美术活动。专家评论：由于小班儿童的肌肉发育不完美，因为我们的老师经常感到小班美术活动很难正常进行，因此该活动的老师选择非常好，并且儿童主要基于视觉。让孩子自然地参加活动。在老师的指导下，孩子们的作品圆满完成，取得了很大的成就感。自我反省：通过演示，让孩子们知道如何粘在一起或分开贴纸，并引导孩子的无意识贴纸变成有意识的贴纸。通过与孩子讨论如何选择“气泡”的大小和颜色，增强孩子的参与意识和自我意识，为孩子的个性化贴纸铺平道路。在活动过程的介绍中，泡泡吹出来的孩子对泡泡很感兴趣，课堂气氛也很活跃。最后，让孩子们自己评估作业。尽管小班级的孩子不会使用很多单词和句子来表达自己，但是他们的语言非常纯真，每个孩子都感觉很好。也可以用一种简单的语言描述他人的作品。小百科全书：鱼是一种脊椎动物的亚门，上面覆盖着骨鳞片，有呼吸的痰液，在尾巴和躯干之间摆动，鳍的协调作用以及上下颌游动。