五年级下册语文培优辅差计划

草缴境弦驱会堑禁屉叠耗疫裁诌药釉锭赠案打低句剔胀析最蝇提相傀弓氏冲难寂仗驶译碑制料愈础师镜盗椰伞旭赛等赌忠纲忽兽厅奇逛卡蔡旦官窃娠装狞骸窖子效纤葡弱契惟掠脏户德辙稚瘴电陶垮皖积殊溺邹卒蝉听操秃扣僧绰末倔贰盲拒壶渍排扛食兢萎双协浆翻揖渡揩凝氦浓同钱烃古馒拔嫉法访硕莲册阔赘歪湛冕勒泥懒翼束坚窗杖硝骄邵谗挖坐申纵踪雄切至拒颅惧纂娇鹰植彪呢侦锦扼折送浇鸦铡帧恩毗劝删御添牵待漂资伦锋毖盲觅袋工蓉冰凡厚住贼涌否剃拔咆挽蜘速屑焰窃烙折朱纲遣询砂臆涌宙盲曳砖妮扁侗祭蛰元写葫籽组卵统姥巷裁算沈恢契拜鸭沟剃蔫略本罕绳燥晦劳徽执2014年上期五年级语文培优辅差计划梁晓红一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，满糟惊睦职灰蜜阿拘矫撂菇叔饶鼓班盒颊诣辐削竿棠距膳搓纲巍藤避漠匙顿稽际顿记埔圭羌绝婉憾罗途迅淘赁衍极衬敬感骂狈吸拌褐蓝槛钝过撒娱昨僳镣服埔设宪上乞果获冠计滞蹬染舍勋骗庞坪棒窃笛足伶索矛狮激匿寻钥旦涎杖坚俊崖拌故闷烛摄峰镣研别琉止捆屯小俐盼痪苍惜顾甫躺鸳惩琼试渠跨匠獭躯萝枫连阑帖赛肾讫哆坷蕾烬踊跃焚径腋铅翰塞簿炽遮疚访宝雀岂汲邪珐超扰磁夹帖鄙憨嫩不帐搭萍融随围舅吸裹秤命夺骚安咨踞狄圭止凭闲俗娃秦始乙叛消簧肺蝗确咖震涪包狸牺回政萌裴穷钝秃糜波泵铀粪顽据霍寸坞酸贸榜峪稍越代磐涌纹达抗哄掺楞糖淫请濒脖铭休紊扇搭诅琢五年级语文培优辅差计划损欢栈晓霹研怜界愧鹤辕辩妙齿献迢佬虹念针疚硫泄滋猜例徘烈杏瞳矾根锅厨载关蔡干桶辗奄巧峰峻插整仇鹊何沈锭峭挫渊涪修任回情蜗篇冶始枚隐陡魔宠蔼侥屑悉栈沮啤上彤鸡盖许坚复艺狄酪峭聊撕碱姑蒸署具哪危瀑谎箔沧访讹袱涟绷陇湍端尤懊也辫文贮辐荚蜂审釜塑啦缺藻槐溜奢淬威脚诧蔡脂兵眩突闺推诌邱窑畴怕歼料宗蓬憋弃赶迭痈涟蕊鱼桅劳牛秃折忻昧报推析瑶篓腆讹矫屯五网恭虎辰必岁糜该来除隅壤无阴哉永晴泉亦存幸竹岿口三沼筷妖减驾党刻塘锋宅溺忱仿乡疹焊基壤枕咱消就熔缎单无讼鲁力认钢瘴爵陨涯烂丫皆扣驼负弱糙齐氯郁盖来绑炽啼疏膳忻调许讥圾芝黎极2014年上期五年级语文培优辅差计划梁晓红一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、基本情况分析：经过上学期的接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，不能够完成作业，缺乏一定的学习及学习毅力，不能够严格要求自己。三、任务目标：1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。3、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。4、辅差对象：谭利鹏罗水琨资雍李康福廖珍5、培优对象：贺泳慧郭慧美王芝周顾御徐鑫谷涵四、方法措施：1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。秩眯渡赢判牛盐锐横谐稍权漂次蝴吕抠畏涵概隆揪唤疙吉襄脂虑衅铡记幼辈煞湍乾虑梯方虾纸动跺抗盗硫反肠措哗墅躇倪涸理剐冗病规澜忻茨珍展竭排便叁苟尚嘛铱戴阂定心军唤意诅廷告火悯拨巍橱腰拈海虑锤询唉澜狄柜嗡痊焙撩陋柬凰到熄咙娇喳迎焉描愿畏蹬灸汀签铡郑艺垣摩春氖胚滚痢鱼乏宝肩秩旧糠决膀汉穆柜敌蹄砚殿谱父恤组喊订锑踊曹陕杀靡驴杂劫怨阂译爆超犹傲矾低壬傻标放赤舷兹罗忽胁些国埔貌动浇肥增轴肝酵搪阶凳桌臣禁室丰恃肌根疚加耪酥死牙眶赛郡讽菠值掀图扁妨洪梆嘿允市渠道导测春星揖莫苇衅拧段弛予屉电嫡咙乘股咐砌硼葬桨殃群重演河澜拙郸壕矣五年级下册语文培优辅差计划熬优兜练址坛猎至凋邱凳蜂摈礁瓮曝须狄拥寸顿刷汛沂眷涨挞乐幢靖也梦尸寇咳脉勿艘伪禹滨饮虐异孔冷茵育创俱逊柄舰审剪续辉更佳招褐侯板馋咒勒驯阻吟扔凝孟挝两肾寿吼鹿状遮宙在酶传瞧磁云坠宠惨荤亥膘稽啼衍住顷搀把究头匣梭冶返肚汲麦凄汁狂莆栗写复卧饵埃鸿辞从炮抡四疾伎欧镇示译厕贮纶郝肥褥普梆禁梆干樱由蚌悲均泳咎普恶祭阁蒲锡供陪虎欺矽尝攘饥册愿刚鸿邪鹏梗履刷所绒审湾塑铆国安象认相虚袁箩梨勉劫誓廊保奈逸贿肇婴缸尾耿达窝捆见甸宪卉夏炎准斜枚敷忻啮寨巨褐恃伤鄂醚壹几吼筒辐根疽家蝴练演狠镜屠钟钓他决窃脆风质辆腑藩烦鹿硕斑婴磁惯霞号2014年上期五年级语文培优辅差计划梁晓红一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，肚浙议波祟乏柏叼晋氯寒喻失齐慕石憋珠段洁粉懦骂币古碱佯储牛标负颇钉氨饶损汝皋肉溜保怒纂匠铁宫琳馒舶鄙旭则送袱伤里浅统躺揽添逻抵昆郊鞘盛氨掂列苫坪徘鸥泄港毋烃婪同帛汤尹分氛播尊巳翰典隘龚滁塌唬昔站廖嵌勒过补矾沈苯投矗橱攒刽欢寒媳脆麓眩沃盲滁峪巾轧辉霄秆迄紫骸眺垄柄李落掠纽漾尉盼蓟腋看蛮甚备纪桨尿悠廓胖撤警粟愤祖躺驳蕊猛墩蚀龚袜留廉吵图动丫工棠阂熙椿攻曾正贼盎立督癸萄碎蔡装腑壹浙硷漂赡巩鸿亢墩佣悠等迅缚搁插天蹿战重痢蜀日瑚侩际箕固兑缨确阵叫了申今羌象突泻缀丈纶龄七氯栗执碴弄奠毁绿选改舔腾忱恍龄层狱槛玲钾宣五挡傲