甘肃电大小学教育《素质与思想政治教育》第四次作业及答案

姓名学号得分教师签名形考作业4素质与思想政治教育第四次作业第8—10章一、判断每小题2分,共60分1.科学技术是第一生产力;√2.科学精神是推动社会进步的重要文化力量;√3.科学不具有传承和创新社会文化的职能;×4.现代科学与技术是辩证统一的整体;√5.科学进步必然推动人类道德观念的变革和发展;√6.科学技术对人们的生活方式产生巨大影响;√7.不具备一定的科学素质就不能很好地履行公民的权利和义务;×8.科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考;√9.科学推动着社会民主的扩大;×10.科学不仅仅指具体的知识;√11.马克思主义认为,人生的目的和意义在于劳动和创造;√12.人文精神的主旨是人的生命状态的整体提升;√13.科学精神与人文精神在本质上不具有同一性;×14.从个体的人来看,人生价值取向是多元的;√15.专业课程同样渗透了丰富的人文精神;√16.人文素质是人的全面而自由发展的标志;√17.理想的教育应该是脱离社会功用的;×18.人类从事科学的目的是为了改造自然,而不是为了人类自己;×19.人文具有独立性;√20.人文精神不具有历史性和时代性;×21.美是从人的客观社会实践中产生的,是人类在实践中自由创造的生动显现;√22.美具有潜在的功利性;√23.美的事物都是具体可感的;×24.自然美的主要特点是侧重于形式;√25.社会美并不含有历史的尺度;×26.美是主观见之于客观的;√27.审美活动与世界观无关;×28.美在于超越,在于独立,在于和谐;√29.美感活动具有超越时代、民族和阶级的普遍性;√30.自然特征怎样在生活中成为美的对象,需要从自然本身去说明,而无需联系人类社会生活的发展;×二、多选题1～10题每题3分,11～12题每题5分,共40分1.科学素质包括：ABDA.科学技术知识、科学、科学思想、科学精神B.处理实际问题的能力C.参与公共事务的能力D.增强获取和运用科学知识的能力,实现个人全面发展E.建设创新性国家2.下面这些说法正确的是：ABCDA.科学方法是科学认识的成果和必要条件;B.科学精神是科学本质特征的社会文化表现;C.劳动生产率的提高直接促进了人的全面发展;D.科学技术蕴含着世界观、价值观方法论准则和伦理学;3.下面这些说法不正确的是：ADA.科学技术按其本性来说,可以提高社会生产力水平,无助于精神文明的建设;B.现代科学技术全方位地改变了人们的交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式;C.科学素质是公民素质的重要组成部分D.科学技术无法引起人的思维方式的变革4.科学精神主要包括：ABCDA.理性精神B.求实精神C.批判和创新精神D.合理的怀疑精神E.自由和宽容精神F.不畏艰苦的奉献精神5.社会人文价值包括：ABCDA.以人为本,追求理想的实现B.坚持主体意识,谋求个性解放C.建立自由、平等、和谐的人际关系,D.倡导人与自然的和谐发展E.社会成员普遍具有强烈的社会责任感和历史使命感F.社会成员普遍具有永恒的道德精神6.下面这些说法正确的是：ADA.人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神;B.文化的最后成果是人格;C.培养人文精神并不是教育的目标;D.人的精神追求本身就是人的生命意义的彰显;7.社会主义核心价值体系的基本内容包括：ABCDEA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神D.以改革创新为核心的时代精神E.社会主义荣辱观8.所谓全面发展的人,应当包括这样几层含义：ABCDA.自然素质的发展B.观念意识的完善C.个人诸种特性的全面生成D.支配客体世界的手段、方式日益现代化9.社会美包括：ACDE、、A.人的美B.风景的美C.劳动产品的美D.劳动环境和生活环境的美E.艺术的美10.下面这些说法不正确的是：BCA.文学是动态的艺术;B.艺术是审美感受的物化形态;C.艺术美是艺术家创造性劳动的产物,所以是主观的;D.美感活动的差异是由审美主体丰富多彩的个性特征决定的;11.美感的特征包括：ABCDA.美感是直觉与理性的统一B.美感是生理快感与心理愉悦的统一C.美感是非功利性与功利性的统一D.美感是反映与创造的统一12.下面这些说法不正确的是：BCDA.就美与善的关系而言,善直接联系着功利;B.美是具有感染力的个别形象;C.在审美活动中,形式不具有相对独立的审美意义;D.自然美与社会功利的联系较为直接;