2015年重庆市中学数学教育教学优秀论文评选结果

原库 重庆市2015年度中学数学教学登记表 序号 区市县 单　　位 姓　名 论　　　文　　　名　　　称 等级 备注 1 永川 北山中学 吴治新 例谈数学教学中学生思维能力的培养 2 2 永川 景圣中学 蒋岳静 论不等式证明的若干方法 3 3 永川 永川中学 盘如春梁显政 应重视数学直觉思维在课程设置与教学中的作用 1 4 北碚 实验中学 沈宇华 初中数学的灵魂：问题意识的培养 2 5 北碚 实验中学 沈宇华 反思与自省----初中数学的教法、学法 * 6 渝中区 求精中学 庞梅 借不动点引领学生探索递推数列通项的走势 1 7 渝中区 复旦中学 李波黄益全 教材旁白设计的“另类”解读 1 8 渝中区 复旦中学 刘小红 例谈“f[g(x)]=0型”零点问题 3 9 渝中区 复旦中学 刘小红 一类与二类函数复合的函数的零点问题 * 10 丰都 丰都中学 曾郁荣 新课标下培养高中生数学学习兴趣的浅见 3 11 丰都 职教中心 彭廷波 浅谈二次函数在中学数学中的应用 3 12 丰都 职教中心 秦红伟 不等式证明的常用方法和技巧 3 13 丰都 包鸾中学 李庆宏 几何画板在初中数学教学中的应用 3 14 丰都 青龙乡中学 向涛 中学数学课堂教学中的小组合作学习初探 2 15 丰都 青龙乡中学 翁昌叶 乡村初中数学作业的布置与批改 2 16 直属 重庆八中 何怀波 培养学生课堂表达能力的几点做法 2 17 直属 重庆八中 何怀波 论课堂活力的营造和持久 2 18 直属 重庆八中 程灿 “抛物线求积”中几个命题的证明与思考 2 19 直属 重庆八中 杜懿 历史中的数学思想方法在课堂教学中的体现 2 20 直属 重庆八中 詹立民 北师大版初中数学“有理数的乘法”教学案例 2 21 铜梁 铜梁巴川中学 杨翠翠 初中数学语言训练方法的教学随笔 3 22 铜梁 维新镇中学 吴利君 如何培养中学生的数学阅读能力 2 23 铜梁 永嘉中学 向和美王增苹 浅谈如何提高数学复习课的有效性 2 24 铜梁 重庆市巴川中学 张祖全 “由小见大”，提升思维品质 2 25 铜梁 市巴川中学实验中学 刘章苟怀勇 例谈数学课堂教学中问题情境的创设 2 26 铜梁 铜梁中学 夏文涛 朴实无华蕴精彩，一题多解显妙趣 2 27 铜梁 市巴川中学小班实验中学 周昌友 初二数学习题课一般流程浅析 3 28 铜梁 市巴川中学小班实验中学 叶常彬 小班化教学中数学慢教育探讨 2 29 铜梁 市巴川中学小班实验中学 令狐云国 浅谈数学的有效复习 2 30 铜梁 土桥中学 樊朝伦 浅谈初中数学推理能力的教学与学生推理能力的培养 2 31 巫山 乌龙学校 夏欢 “数形结合”在解题中的应用 3 32 巫山 大庙中学 冯玉平 数学课堂师生有效互动的策略探索 2 33 巫山 大昌中学 柳瑛汪志梅 浅谈高中数学教学中问题情境的创设 3 34 巫山 三溪中学 黄在清 论初中数学合作学习中教师的角色定位 2 35 巫山 三溪中学 邹黎 多媒体技术在数学课堂的运用及思考 3 36 巫山 秀峰中学 杨毅 初中数学教学中的“小组有效展示”策略的研究 3 37 巫山 三溪中学 张骞 RMI原则在中学数学教学中的应用 1 38 巫山 教研室乌龙学校 向必勇向宏林 浅谈初中数学课堂小结的方法 3 39 巫山 巫山初级中学 梁吉贵张正华 如何通过数学教学培养学生的创新思维能力 3 40 巫山 巫山初级中学 梁吉贵皇玉玲 怎样提高初中数学课教学质量 2 41 巫山 福田中学 李德群翁发财 浅谈农村初中数学教学的创新手段 3 42 合川 合阳中学 李明 数学“学案导学”教学模式研究 2 43 合川 教科所 陈亮 高三数学二轮复习的几点建议 2 44 合川 合阳中学 蒋永强 浅议如何发挥教材例题的功能 2 45 合川 土场中学 袁献 浅谈数学教学中创新品质的培养 2 46 合川 合阳中学 袁先伦 激励初中学生智力开发的几点做法 2 47 合川 合阳中学 明伦 浅谈数学学困生转化的有效性 3 48 合川 土场中学 张四环 浅谈初中数学教学中思想方法的渗透 3 49 万州 外语学校 刘艳 论数学思想与天赋 2 50 万州 桥亭中学 程国红 中学数学教学与分类讨论思想 2 51 万州 万二中 谭忠合 引导学生做学习初中数学的有心人 2 52 万州 上海中学 谢长城 中学数学“五步导学”课堂教学模式之学习兴趣及其培养 2 53 万州 响水中学 刘培明 农村初中数学多样化教学模式的构建 2 54 万州 瑞池学校 杨帆 小问题，大智慧 2 55 万州 江南中学 唐有红 用类比法研究等差数列与等比数列 3 56 万州 江南中学 张正清 “提问式课堂”探究 2 57 万州 万三中 陈小飞 浅谈新课改下的高中数学课堂教学 3 58 万州 万三中 李建军 练好“内功”促进数学学困生转化 2 59 万州 万三中 周世建 艺体生高三数学复习策略探究 2 60 万州 万三中 冉雪琴张世凡 世事洞明皆学问处处留心即智慧 1 61 万州 万三中 杨柳 问题式教学在课堂中美的体现 2 62 万州 万三中 余宗林 试谈格律诗的建筑美在数学中的运用 3 63 长寿 川维中学 段喜玲 让“意外”生成“鲜活”的课堂 3 64 长寿 长寿一中 向世文 浅谈后进生的转变 3 65 长寿 实验中学 张洪 初高中数学衔接问题之前置基础设置研究 2 66 直属 重庆八中 苑繁宝 在教与学平衡中行走的教学 2 67 永川 永川中学 唐芬梁显政 初中几何直观教学之“五忌” 1 68 永川 萱花中学 刘兴福 数学有效课堂策略举隅 1 69 直属 重庆一中 武晓张志华 浅谈数学教学课堂提问的有效性 2 70 直属 重庆一中 张志华武晓 关注教学细节提升课堂实效 3 71 直属 重庆一中 张翠屏 新课程理念下如何激发学生数学课堂上的学习兴趣 2 72 直属 重庆一中 罗江军 类比方法用于初中一年级数学教学的研究 2 73 直属 重庆一中 唐小力 让数学评讲课充满生活气息 3 74 直属 重庆一中 李明 青年教师浅谈对数学新课改的感慨与困惑 2 75 巫溪 宁河中学 夏成 微时代之微课 3 76 巫溪 马坪中学 郑晟 初探农村初中数学课堂教学的有效性 2 77 巫溪 白鹿中学 胡昌海 浅谈数学思想方法的挖掘与渗透 2 78 巫溪 白鹿中学 邓清萍 浅谈农村初中数学教学生活化 2 79 巫溪 花台中学 曾秋菊 初中数学课堂提高教学效率的方法初探 3 80 巫溪 宁河中学 夏成 兴趣在初中数学卓越课堂中的影响初探 3 81 巫溪 宁河中学 时军 初中数学课堂提问存在的问题及对策 2 82 巫溪 马坪中学 向平 浅析迁移规律在数学教学中的运用 2 83 巫溪 巫溪中学 刘忠雨 数学探索性问题及其设计 2 84 巫溪 通城中学 杜金星 谈谈初中课堂教学的有效性 3 85 巫溪 通城中学 夏国成 新课改背景下初中数学教学方法和实践 3 86 巫溪 马坪中学 郑伶 如何在数学教学中培养学生的学习兴趣 3 87 巫溪 马坪中学 张银才 浅析初中数学教学中学生创新能力的培养 2 88 巫溪 马坪中学 杜章平 三个角度析数量，一个角度列方程 3 89 巫溪 马坪中学 陈永轩 提高初中数学“有效课堂”的几点做法 2 90 巫溪 白鹿中学 钟国心 农村中学数学作业布置和批改的反思 2 91 巫溪 白鹿中学 杨小玲 如何搞好初三数学总复习 2 92 南岸 二外 王丽 由案例反思“小组合作讨论学习”的教学意义及实施途径 2 93 南岸 进修学院 蒋梅 “跳一跳摘桃子”在初中数学教学中的应用 2 94 南岸 110中学 金莉 开展多样化的评价方式，促进学生综合素质发展 2 95 南岸 110中学 金莉 课堂观察促改变 * 96 南岸 11中 彭小永 巧解中考数学函数压轴题的最值问题 2 97 南岸 11中 马兰 “说”数学----通过数学表达促进初中学生数学理解性学习的尝试 1 98 南岸 11中 马果 初中数学教学中如何培养学生的直觉思维 2 99 南岸 二外 李亚东 七年级学生数学解题错误类型和归因分析 1 100 南岸 二外 张阳开 数学态度对数学素养的影响：数学参与的中介作用 2 101 南岸 长生桥中学 王龙凤 关于均值不等式高考复习的对比感悟 2 102 潼南 潼南中学 张丽丽 浅谈新课程标准下初中数学分层教学 2 103 潼南 卧佛中学 李绍友 让有效的合作学习走进数学课堂 3 104 潼南 卧佛中学 陈捷 新课改下课堂教学中学生数学问题意识的培养 3 105 潼南 卧佛中学 黄小利 浅谈新课改下数学高效课堂的实施 3 106 潼南 潼南一中 邱毅 高中数学复习教学模式的构建探讨 2 107 潼南 潼南中学 伍敏 浅谈数学教学中学生交流能力的培养 3 108 潼南 潼南中学 李海兰 新课改下如何激发高中生数学的兴趣 3 109 潼南 潼南中学 李进孝 怎样让高中数学课堂“活”起来 3 110 潼南 潼南中学 刘正菊肖利 中学生数学思维能力及其培养 2 111 潼南 塘坝中学 谭小平 高中数学中集合思想的应用 3 112 潼南 柏梓中学 丁时海 浅析高中数学创新思维的培养 2 113 渝中区 57中 胡浩 让有效的教学变得高效 2 114 渝中区 复旦中学 赵丽娜 用好教材学会补白 1 115 渝中区 57中 张程 关于提高数学阅读能力的几点思考 2 116 渝中区 57中 吴渝红 与二次函数有关的面积问题教学案例 2 117 渝中区 30中 穆凤 学习迁移法在中学数学教学中的应用 1 118 渝中区 30中 董正伟 巧用设疑激思，探究直角三角形的斜边上中线的性质 3 119 黔江 官渡中学 李小峰 也谈提升农村初中数学后进生的素养 3 120 黔江 民族中学 龙海兵 判别式在初中数学的几个应用 3 121 直属 南开中学 周强 选材有方设计得法 2 122 直属 南开中学 周强 引之以思导之以想 * 123 万盛 进盛实验中学 赵铁军 创设生活数学情境让课堂充满活力 2 124 万盛 49中 张莉 激发学生的学习兴趣，让学生走近数学 2 125 万盛 105中 郑小龙 乡镇中学数学高效课堂教学模式实践研究 2 126 万盛 进盛实验中学 杨本福 农村初中数学小组合作学习模式初探 3 127 万盛 115中 蔡宪碧 贫困山区乡镇初中数学课堂教学的几点感悟 3 128 涪陵 第一职中 陈晓瑜 浅谈信息技术在职高数学教学中的运用 3 129 涪陵 ？ 赵丽萍 近年重庆中考“图表信息问题”浅析 3 130 涪陵 涪陵五中 邓云华 一道向量题的拓展与延伸 3 131 涪陵 涪陵一中 孟娟 运用“四环一线课堂教学模式”提高数学课堂教学效益 3 132 涪陵 涪陵一中 方敬 “四环一线”课堂模式的理解 3 133 秀山 进修校 张汉军 整合课程资源，优化课堂教学 3 134 秀山 秀山高级中学 田仕龙 新课程背景下数学研究性学习的区域性差异研究 1 135 秀山 秀山高级中学 李亚聪 拓展学生思维的数学教学探究 3 136 秀山 秀山高级中学 周丽华 “导研式教学”在高中数学中的探索与实践 * 137 秀山 县二中 朱会芬 新课标下数学课堂中如何培养学生自主学习能力 3 138 秀山 龙池中学 马红梅 浅析新课改视阈下的初中数学教学 3 139 秀山 秀山高级中学 韩德锋陈敏 巧用待定系数法，妙解数列通项题 3 140 秀山 秀山高级中学 罗丽 在建构主义概念教学中“学数学、做数学、用数学” 3 141 秀山 民族中学 冉粟 初中数学教学中小组合作学习模式的应用探讨 3 142 秀山 县二中 李肖霞 “初中数学语言的教与学”的问题的提出 3 143 秀山 秀山高级中学 应鑫 新课程背景下一题多解的反思 3 144 秀山 秀山高级中学 袁兴文 中学数学定理的教学 2 145 秀山 秀山高级中学 刘天会 高中数学对学生的意义 3 146 秀山 凤凰中学 刘庆谢东呈 浅谈初中数学开放式教学评价 3 147 秀山 龙池中学 陈勇 实现五个追求提升五种能力 3 148 秀山 凤凰中学 刘庆 在初中数学课堂学习中如何有效地记笔记 2 149 秀山 洪安中学 谢建军 浅谈农村初中数学的主观情感教育 3 150 秀山 洪安中学 胡建平 浅谈初中数学教学中问题情境的创设 2 151 秀山 龙池中学 陈峰 浅谈农村中学数学教学的现状分析和对策 3 152 秀山 凤凰中学 刘远义 中学数学课堂引入艺术的研究 2 153 秀山 里仁中学 贺恩秀 浅谈初中数学入门教学 3 154 秀山 凤凰中学 谭晓莉陈勇 “懒式”课堂初探 3 155 秀山 职教中心 肖德友 关于中职校技能班数学教学有效性问题初探 2 156 秀山 凤凰中学 刘庆谢东呈 浅谈初中数学学习的非智力因素 3 157 秀山 凤凰中学 谢东呈刘庆 用列表法解一元一次方程中的实际问题 3 158 秀山 洪安中学 白开兵 初中学生数学学习“五大要点”指导 3 159 秀山 县三中 冉会 有效提高初三数学复习的几点建议 3 160 秀山 县三中 白贤科 浅谈农村中学数学教学的课堂导入 2 161 渝中区 进修学院 吕萍 自主构建知识网络提高复习课堂效益 1 162 九龙坡 渝高中学 楚向丽 对一道自主招生的探究 3 163 直属 育才中学 秦晓 物以类聚 1 164 直属 育才中学 刘曦 浅谈初中数学学科高层次人才的培养 2 165 直属 育才中学 王历权 基于教育形态数学的若干教学实例及思考 2 166 直属 育才中学 王田丽 论鼓励性评价对数学学习的重要性 3 167 直属 重庆一中 蒋静 构建互动型复习课堂 2 168 直属 重庆一中 付红 高中数学课程育德的几个着力点 2 169 直属 重庆一中 陈小燕 中途接班的困惑及处理办法探究 3 170 永川 文理学院附中 杨学艳 基于附中背景下的高三数学复习课课堂教学模式探究 1 171 武隆 土坎中学 余伟叶燕 如何在数学分层教学中进行分层次阅读教学 3 172 武隆 江口中学 桑美花 初中数学练习设计的有效性 3 173 涪陵 涪陵九中 黄图强张义 浅谈初中数学“导学案”教学模式的思考 2 174 涪陵 涪陵九中 周飞 初三几何专题复习的策略 2 175 涪陵 涪陵九中 周飞李凤英 高效课堂小组建设策略 * 176 涪陵 涪陵九中 张义 浅谈如何抓住数学本质，提高数学课堂教学效果 2 177 涪陵 涪陵九中 龚玉琴 精心设计家庭作业提高学生的归纳能力 3 178 涪陵 涪陵九中 吴明川 浅析数形结合思想在初中函数教学中的应用 2 179 涪陵 涪陵九中 舒福 如何提高初中数学教学的有效性 3 180 涪陵 涪陵九中 李聂梅 三角形内角和是180° 3 181 涪陵 涪陵九中 吴诗颜 初探初中数学教学情境的创设 3 182 涪陵 涪陵九中 苏国庆 如何培养初中生的数学建模能力 3 183 涪陵 涪陵九中 刘国芬 浅谈七年级学生的数学兴趣培养 3 184 涪陵 涪陵九中 王大伟 多媒体在数学教学中的应用 3 185 涪陵 涪陵九中 阙本贵 中小学数学解题格式的衔接初探 3 186 涪陵 涪陵14中 李佳玲 发展空间想象力的几个途径 2 187 涪陵 同乐乡中学 张良 “帮扶活动”如何在学生中开展 3 188 涪陵 涪陵高级中学 张礼勇 一类含参超越不等式恒成立问题的处理策略 1 189 涪陵 浙涪友谊学校 王禄 初探线段中点在初中数学中的应用 3 190 涪陵 涪陵五中 田世熠 教学反思----教师成长的法宝 3 191 涪陵 涪陵五中 张灵 怎样让学生在数学课堂收获多一点 2 192 涪陵 涪陵五中 张品文 数学教学中学生的自主学习有感 3 193 涪陵 涪陵10中 朱勇 初中数学教学之我见 3 194 涪陵 涪陵10中 刘平 浅谈农村初中数学教学改革的困惑 2 195 涪陵 涪陵七中 许正兵 如何快速求平面的法向量 * 196 涪陵 涪陵七中 喻恩菊 数学新课程与信息技术 3 197 涪陵 涪陵一中 刘爽 新课标下高中数学教学的几点体会 2 198 涪陵 涪陵一中 唐霞 关于新课程改革背景下中学数学教学的几点浅议 2 199 涪陵 涪陵一中 彭丹青 提高高中数学教学有效性的尝试与反思 2 200 涪陵 涪陵一中 覃晓娅 提高高三数学复习的有效性 3 201 涪陵 涪陵一中 魏静 数学课堂中自主学习的研究和体会 2 202 涪陵 涪陵一中 王莉 艺术班高考数学复习的有效性探究 2 203 涪陵 涪陵一中 李凤 关于“一元二次不等式”的一点思考 3 204 涪陵 涪陵一中 向华碧 浅谈中学数学后进生的转化 3 205 涪陵 涪陵一中 张芳 新课程改革如何搞好高三复习 3 206 北碚 兼善中学 周宇 关于因式分解(提公因式法)的教学设计 2 207 北碚 兼善中学 吴梦伊 关于优化数学备课组活动成效的若干思考 2 208 北碚 兼善中学蔡家校区 薛春兰 中学生数学学习能力培养研究 1 209 北碚 兼善中学蔡家校区 薛春兰 关注中差生教学，有助于提高“双主”课堂的活力 2 210 北碚 兼善中学 罗强 在教科的海洋里“潜水” 2 211 北碚 兼善中学 罗强 课程改革理念先行 3 212 北碚 市23中 杨科夫 如何发挥教师的主动性提高农村高中学生的数学学习 3 213 大足 大足一中 李朝明 不等式证明方法与技巧 3 214 大足 大足一中 李小容 数学课堂评价的有效性研究 3 215 大足 大足一中 向兴能 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决方法 2 216 大足 大足一中 向兴能 影响高中生数学学习的原因及解决方法 * 217 大足 大足一中 张娟 极限求解方法探析 2 218 大足 大足一中 张娟 对条件概率事件的独立性独立重复试验与二项分布知识归纳 * 219 大足 大足一中 杨宗平 向量在立体几何中的应用 3 220 大足 大足一中 彭海松 西部农村新课程高中数学教学问题与对策 3 221 大足 大足中学 梁明龙 普通高中数学课堂教学中学生自主学习的策略研究 3 222 大足 大足中学 叶世玉 创新数学习题设计，优化数学学习训练体系 1 223 大足 大足中学 唐强 有效利用习题培养创新能力 2 224 大足 进修校 李晓黎 浅谈立体几何在高考题中的地位及复习方法 1 225 大足 龙岗中学 潘启敏 如何培养七年级学生的逻辑推理能力 3 226 大足 田家炳中学 温洪 在生活实践中培养学生的数学兴趣和能力 * 227 大足 田家炳中学 欧国绪 浅谈用类比开拓思路 3 228 大足 大足一中 胡联平 不等式恒成立的参数范围 2 229 大足 大足一中 胡联平 数列通项公式的常见求法 * 230 大足 大足一中 邓平 一个不等式的证法探究 * 231 九龙坡 进修学院 苗安平 中学数学教学中培养学生反思思维能力的策略 1 232 九龙坡 铁路中学 王娟 浅谈如何增强高中数学课堂的趣乐性 3 233 九龙坡 天宝实验学校 刘湘 基于网络环境下初中数学“探究式学习”教学模式实证研究 2 234 九龙坡 天宝实验学校 刘儒伟 数学解题中培养学生反思思维能力的策略 3 235 九龙坡 渝高中学 胡波 浅谈课堂教学促进学生自主学习 2 236 沙坪坝 市32中 李常青 数学课堂中暴露问题的策略研究 1 237 沙坪坝 青木关中学 刘小黎 对初中数学在“卓越课堂”背景下师生角色演绎的一点思考 3 238 沙坪坝 市七中 黄昕 关于在数学教学过程中培养学生思维能力的策略研究 2 239 沙坪坝 市71中 李青松 初中数学课堂提问策略研究 3 240 沙坪坝 曾家中学 舒顶兰王家容 浅谈在初中数学教学中实施小组合作学习的体会 2 241 沙坪坝 凤鸣山中学 王斌周燕 中考中的反比例函数 * 242 沙坪坝 市32中 傅启健 “卓越课堂”下的初中数学新课引入探究 2 243 沙坪坝 市64中 曾翔 初探数学卓越课堂提问的方式 2 244 沙坪坝 凤鸣山中学 龚圣龙 用活教材让课堂更加自然 2 245 沙坪坝 西藏中学 陈丽 问题教学法在西藏班高中数学教学中的有效性 2 246 沙坪坝 西藏中学 蒙琳 新课改下高中数学课堂中对学生“问题意识”的培养 2 247 沙坪坝 天星桥中学 王赢赢 导学案，让数学“活”起来，学生“动”起来 2 248 沙坪坝 市32中 孙英 如何在数学教学中通过暴露问题缩小学生的相异构想 2 249 沙坪坝 市32中 黄琴 自助学堂教学模式下如何提高数学课堂教学效率 3 250 永川 文理学院附中 李红梅 浅谈方程、函数、不等式的交汇应用 2 251 永川 文理学院附中 谷小燕 如何提高高中数学课堂教学的效率 2 252 荣昌 进修校仁义中学 刘厚国练富强 教学中的困惑，反思中的感悟 2 253 荣昌 荣昌中学 易子幸 例谈高三文科数学复习策略 3 254 荣昌 荣昌中学 向东 浅谈课改下初高中判别式知识衔接的重要性 3 255 荣昌 永荣中学 彭文彪 关于线性规划及其应用教学的几点心得 3 256 荣昌 永荣中学 高益彬 在新课改下如何成为一名让学生喜欢的数学教师 3 257 荣昌 荣昌中学 齐玮玮 谈谈我眼中的新课改 3 258 荣昌 进修校大成中学 刘厚国唐隆贤 浅谈初中数学中的“一题多解”与“一题多变” 3 259 荣昌 荣昌初中进修校 罗世华符建 初中数学语言，我们会“拿捏”吗？ 2 260 荣昌 石河初中 姜永方 新课改下初中数学对学生思维能力的培养分析 * 261 荣昌 双河中学 夏光元 美妙的初一数学 2 262 荣昌 古昌中学 刘国丽 如何提高差生的数学成绩 3 263 荣昌 仁义初中 蒋光友 浅谈初中数学学习兴趣的培养 2 264 荣昌 荣隆中学 易才平 探索初中数学教学中的德育渗透 2 265 荣昌 河包中学 夏方碧 初中数学案例课件的设计与探究 2 266 荣昌 河包中学 陈兵 一步一步教学数学 3 267 荣昌 河包中学 李相乾 浅析初中几何入门教学策略 2 268 荣昌 河包中学 罗洪华 学习数学的最好老师----兴趣 2 269 荣昌 荣昌初中 王萍 注重变式练习，培养学生思维品质 2 270 荣昌 清江中学 丁宇 初中数学课堂中的合作学习 1 271 荣昌 清江中学 谢绝 初中数学教学中培养学生反思能力 3 272 荣昌 峰高中学 翁娅 初中数学“问题解决”与创新思维的培养 2 273 荣昌 双河中学 蒋乐坤 解析初中生解题误区 3 274 荣昌 保安中学 杨小平 浅谈农村初中数学的兴趣教学 3 275 荣昌 仁义初中 李刚 如何打造40分钟有效课堂 3 276 荣昌 河包中学 李明容 浅谈情感在初中数学教学中的作用 3 277 荣昌 盘龙中学 汪朝萍 浅谈新课标下初中数学教学环节的衔接 3 278 荣昌 荣昌初中 屈南平 怎样让“学困生”在快乐中学数学 3 279 荣昌 仁义初中 易开敏 有关初中数学教学联系生活的意义与实践 3 280 荣昌 仁义初中 郭小梅 有关高中数学教学语言艺术性的探索与实践 * 281 荣昌 仁义初中 罗文武 初中数学教学中“支架式”教学模式的应用初探 3 282 江津 江津6中 刘爱华 例说分类整合的思想方法在解决高中数学问题中运用 2 283 江津 慈云中学 陈光伟 初中数学学困生教学初探 2 284 江津 慈云中学 罗礼梅 浅谈如何打好初一的数学基础 3 285 江津 龙门中学 戴万能 浅议微课在初中数学教学中的应用 2 286 江津 龙门中学 邹松 浅议初中数学教学改革方法 2 287 江津 龙门中学 刘学 开发非智力因素实施愉快教学 3 288 江津 大桥学校 周健华 农村数学教学中存在的问题 3 289 江津 聚奎中学 黄兰彬 分析一个解题，反思学生解题陋习及教师教学 3 290 江津 实验中学 聂瑞 数学教学中如何体现学生的自主作用 2 291 江津 李市中学 王永贵 我与新课程一起成长 3 292 江津 李市中学 陈小琴 初中生函数概念学习的困难原因分析及其教学建议 2 293 江津 李市中学 王开平 乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海 3 294 江北 市18中 杨波 数学“问题解决”教学模式下的高效课堂 2 295 江北 市18中 唐锡 利用“数学思想、方法、原则”与高考赛跑 2 296 江北 蜀都中学 常金星 破解思维障碍积极开拓创新 2 297 江北 鱼嘴高中 朱洪茂 高中数学教学多些“韧性”，少些“任性” 1 298 江北 字水中学 苟知学 实现高中数学教学“提质”与“减负” 2 299 直属 外语学校 简学琴 多元智力理论下对中学数学教学评价的思考 3 300 直属 外语学校 董宴 对高中数学课堂教学设计的几点思考 1 301 直属 外语学校 董宴 如何设置课后作业 * 302 直属 外语学校 郭东 中学数学教学中创新思维的培养策略 2 303 直属 外语学校 邓兴敏 导数在不等式证明中的应用 3 304 直属 外语学校 张德兵 高考三角函数解题策略 2 305 直属 外语学校 杨利兰 初中数学复习课教学中存在的问题及改进对策 2 306 直属 外语学校 李燕霞 明明白白学几何 1 307 直属 外语学校 殷俊强 浅析中学数学高效课堂的构建 3 308 直属 外语学校 黄小又 数学教学中德育渗透和构建和谐师生关系 * 309 直属 外语学校 刘江霖 新课改下初中数学教学方法的改革 3 310 直属 外语学校 杨晓苗 班级授课制中集体教学、小组教学和个别教学的研究 2 311 直属 外语学校 刁成章 优化解析几何中繁杂运算的“良方” 3 312 直属 外语学校 王素景 让课堂教学更加有效 3 313 渝北 实验中学 夏鸣 从分数到分式 3 314 渝北 实验中学 夏鸣 例谈“方程思想”在解决平面几何问题中的应用 * 315 渝北 实验中学 卿胜隆 抓住图形本质设计层次性问题 2 316 渝北 实验中学 任伟 让学生走上讲台展示自我 2 317 渝北 实验中学 黄伦 类比数式通性，揭示去括号算理 3 318 梁平 红旗中学 唐云峰 浅谈培养高中学生学习数学的兴趣 2 319 直属 外语学校 郭娟 正弦定理第一课时教学设计 2 320 直属 南开中学 王睿 构建生命力课堂 2 321 直属 重庆八中 罗毅 与双曲线相关的一个特殊区域性质初探 3 322 直属 重庆八中 谢强 浅谈数学教学中创设问题情境的有效性 2 323 直属 重庆八中 税长江 有一种爱叫手放开 2 324 直属 重庆八中 陈安全 教材有限，思考无限 2 325 直属 重庆八中 张新 二元一次不等式(组)与平面区域 2 326 直属 重庆八中 李长江 一道高考题的解法探究与推广 2 327 巴南 实验中学 陈洪 师生共同备课打造高效课堂 1 328 巴南 实验中学 李翔飞 浅谈学案在高中数学教学中的应用 3 329 巴南 实验中学 王德华 真的“不可说”吗？ 1 330 巴南 实验中学 杨永健 新形势下“对2015年高三数学后期复习有效性的思考” 2 331 巴南 接龙中学 罗书红 也谈如何巧用趣学数学知识 2 332 巴南 进修校 雷波 全国普通高考数学课标卷及课标II卷考试分析 2 333 南川 福寿乡中心小学 杨永琴 浅谈在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力 2 334 巴南 鱼洞南区学校 蒋昌荣 在初中数学课中激发学生听课兴趣 2 335 巴南 慕禹中学 何先芳 浅谈数学基础知识在初一教学中的重要性 3 336 巴南 慕禹中学 马宁 带支红笔进数学课堂 2 337 巴南 石龙镇中学 李勇 上好初三数学复习试卷讲评课之我见 1 338 巴南 马王坪学校 李松 自主课堂下对数学教学过程的理解 2 339 巴南 马王坪学校 余文英 谈谈进城务工子女初中数学课堂反馈情况与激励措施 3 340 巴南 花溪中学 蒋森友 初中数学课堂小组合作学习反思与实践 3 341 巴南 花溪中学 李灵 数学评价方式变革，给数学注入新的生命 3 342 巴南 花溪中学 刘瑜 初中学生及时订正数学作业有效性的策略初探 2 343 巴南 二圣镇中心学校 包君 初中学生怎样有效学习数学 2 344 璧山 来凤中学 李洪兵 关注“经历”，细磨“过程” 1 345 璧山 来凤中学 李峰 导数在高中数学应用之----函数的零点 3 346 璧山 来凤中学 谢非 回归教材，挖掘习题新内容 3 347 璧山 来凤中学 刘代庆 复习直线的教学与反思 3 348 璧山 来凤中学 杨峰 立足基本素材，回归基本思想 1 349 璧山 来凤中学 王平 浅淡初中数学课堂教学艺术 2 350 璧山 蒲元初级中学 汪冬梅 浅谈如何转化数学“学困生” 2 351 璧山 青杠中学 宋德飞 技术为我所用，教学因你而精彩 3 352 璧山 大路中学 陈家利 魅力数学，相伴 3 353 直属 重庆八中 熊翼 “平面向量的实际背景及基本概念”教学设计 2 354 直属 重庆八中 王金山 对一类函数极值问题的解法探究 2 355 南岸 珊瑚中学 罗庆友代雨秋 变与不变的数学微智慧 2 356 南岸 进修学院 方晓霞冉萍 例谈几何直观之作图法教学 1 357 江津 江津中学 陈昌杰尹大平 高中数学创新教育的实践与感悟 2 358 万盛 重庆市49中学 敖宏伟 关于高中数学教学的几点思考 2 359 江津 江津中学 曹艳 论数学文化与数学学习 2 360 沙坪坝 32中 胡洁 高中生数学提问能力现状与成因 2 361 江津 江津中学 周雪敏 如何打造高中数学学习高效课堂 2 362 江津 江津四中 赖伟 高中数学自主学习策略的探索 2 363 江津 江津二中 唐小琴 浅论数学课堂中的“问” 3 364 江津 江津二中 唐光兵 近五年全国新课标数学II卷试卷分析 1 365 江津 江津二中 夏琳 浅谈“高效化”下的数学课堂 2第&P页评委打分用 重庆市2015年度中学数学教学论文登记表 序号 区市县 单　　位 姓　名 论　　　文　　　名　　　称 等级 备注 1 例谈数学教学中学生思维能力的培养 2 论不等式证明的若干方法 3 应重视数学直觉思维在课程设置与教学中的作用 4 初中数学的灵魂：问题意识的培养 5 反思与自省----初中数学的教法、学法 6 借不动点探索递推数列通项的走势 7 教材旁白设计的“另类”解读 8 例谈“f[g(x)]=0型”零点问题 9 一类与二类函数复合的函数的零点问题 10 新课标下培养高中生数学学习兴趣的浅见 11 浅谈二次函数在中学数学中的应用 12 不等式证明的常用方法和技巧 13 几何画板在初中数学教学中的应用 14 中学数学课堂教学中的小组合作学习初探 15 乡村初中数学作业的布置与批改 16 培养学生课堂表达能力的几点做法 17 论课堂活力的营造和持久 18 “抛物线求积”中几个命题的证明与思考 19 历史中的数学思想方法在课堂教学中的体现 20 北师大版初中数学“有理数的乘法”教学案例 21 初中数学语言训练方法的教学随笔 22 如何培养中学生的数学阅读能力 23 浅谈如何提高数学复习课的有效性 24 “由小见大”，提升思维品质 25 例谈数学课堂教学中问题情境的创设 26 朴实无华蕴精彩，一题多解显妙趣 27 初二数学习题课一般流程浅析 28 小班化教学中数学慢教育探讨 29 浅谈数学的有效复习 30 浅谈初中数学推理能力的教学与学生推理能力的培养 31 “数形结合”在解题中的应用 32 数学课堂师生有效互动的策略探索 33 浅谈高中数学教学中问题情境的创设 34 论初中数学合作学习中教师的角色定位 35 多媒体技术在数学课堂的运用及思考 36 初中数学教学中的“小组有效展示”策略的研究 37 RMI原则在中学数学教学中的应用 38 浅谈初中数学课堂小结的方法 39 如何通过数学教学培养学生的创新思维能力 40 怎样提高初中数学课教学质量 41 浅谈农村初中数学教学的创新手段 42 数学“学案导学”教学模式研究 43 高三数学二轮复习的几点建议 44 浅议如何发挥教材例题的功能 45 浅谈数学教学中创新品质的培养 46 激励初中学生智力开发的几点做法 47 浅谈数学学困生转化的有效性 48 浅谈初中数学教学中思想方法的渗透 49 论数学思想与天赋 50 中学数学教学与分类讨论思想 51 引导学生做学习初中数学的有心人 52 中学数学“五步导学”课堂教学模式之学习兴趣及其培养 53 农村初中数学多样化教学模式的构建 54 小问题，大智慧 55 用类比法研究等差数列与等比数列 56 “提问式课堂”探究 57 浅谈新课改下的高中数学课堂教学 58 练好“内功”促进数学学困生转化 59 艺体生高三数学复习策略探究 60 世事洞明皆学问处处留心即智慧 61 问题式教学在课堂中美的体现 62 试谈格律诗的建筑美在数学中的运用 63 让“意外”生成“鲜活”的课堂 64 浅谈后进生的转变 65 初高中数学衔接问题之前置基础设置研究 66 在教与学平衡中行走的教学 67 初中几何直观教学之“五忌” 68 数学有效课堂策略举隅 69 浅谈数学教学课堂提问的有效性 70 关注教学细节提升课堂实效 71 新课程理念下如何激发学生数学课堂上的学习兴趣 72 类比方法用于初中一年级数学教学的研究 73 让数学评讲课充满生活气息 74 青年教师浅谈对数学新课改的感慨与困惑 75 微时代之微课 76 初探农村初中数学课堂教学的有效性 77 浅谈数学思想方法的挖掘与渗透 78 浅谈农村初中数学教学生活化 79 初中数学课堂提高教学效率的方法初探 80 兴趣在初中数学卓越课堂中的影响初探 81 初中数学课堂提问存在的问题及对策 82 浅析迁移规律在数学教学中的运用 83 数学探索性问题及其设计 84 谈谈初中课堂教学的有效性 85 新课改背景下初中数学教学方法和实践 86 如何在数学教学中培养学生的学习兴趣 87 浅析初中数学教学中学生创新能力的培养 88 三个角度析数量，一个角度列方程 89 提高初中数学“有效课堂”的几点做法 90 农村中学数学作业布置和批改的反思 91 如何搞好初三数学总复习 92 由案例反思“小组合作讨论学习”的教学意义及实施途径 93 “跳一跳摘桃子”在初中数学教学中的应用 94 开展多样化的评价方式，促进学生综合素质发展 95 课堂观察促改变 96 巧解中考数学函数压轴题的最值问题 97 “说”数学----通过数学表达促进初中学生数学理解性学习的尝试 98 初中数学教学中如何培养学生的直觉思维 99 七年级学生数学解题错误类型和归因分析 100 数学态度对数学素养的影响：数学参与的中介作用 101 关于均值不等式高考复习的对比感悟 102 浅谈新课程标准下初中数学分层教学 103 让有效的合作学习走进数学课堂 104 新课改下课堂教学中学生数学问题意识的培养 105 浅谈新课改下数学高效课堂的实施 106 高中数学复习教学模式的构建探讨 107 浅谈数学教学中学生交流能力的培养 108 新课改下如何激发高中生数学的兴趣 109 怎样让高中数学课堂“活”起来 110 中学生数学思维能力及其培养 111 高中数学中集合思想的应用 112 浅析高中数学创新思维的培养 113 让有效的教学变得高效 114 用好教材学会补白 115 关于提高数学阅读能力的几点思考 116 与二次函数有关的面积问题教学案例 117 学习迁移法在中学数学教学中的应用 118 巧用设疑激思，探究直角三角形的斜边上中线的性质 119 也谈提升农村初中数学后进生的素养 120 判别式在初中数学的几个应用 121 选材有方设计得法 122 引之以思导之以想 123 创设生活数学情境让课堂充满活力 124 激发学生的学习兴趣，让学生走近数学 125 乡镇中学数学高效课堂教学模式实践研究 126 农村初中数学小组合作学习模式初探 127 贫困山区乡镇初中数学课堂教学的几点感悟 128 浅谈信息技术在职高数学教学中的运用 129 近年重庆中考“图表信息问题”浅析 130 一道向量题的拓展与延伸 131 运用“四环一线课堂教学模式”提高数学课堂教学效益 132 “四环一线”课堂模式的理解 133 整合课程资源，优化课堂教学 134 新课程背景下数学研究性学习的区域性差异研究 135 拓展学生思维的数学教学探究 136 “导研式教学”在高中数学中的探索与实践 137 新课标下数学课堂中如何培养学生自主学习能力 138 浅析新课改视阈下的初中数学教学 139 巧用待定系数法，妙解数列通项题 140 在建构主义概念教学中“学数学、做数学、用数学” 141 初中数学教学中小组合作学习模式的应用探讨 142 “初中数学语言的教与学”的问题的提出 143 新课程背景下一题多解的反思 144 中学数学定理的教学 145 高中数学对学生的意义 146 浅谈初中数学开放式教学评价 147 实现五个追求提升五种能力 148 在初中数学课堂学习中如何有效地记笔记 149 浅谈农村初中数学的主观情感教育 150 浅谈初中数学教学中问题情境的创设 151 浅谈农村中学数学教学的现状分析和对策 152 中学数学课堂引入艺术的研究 153 浅谈初中数学入门教学 154 “懒式”课堂初探 155 关于中职校技能班数学教学有效性问题初探 156 浅谈初中数学学习的非智力因素 157 用列表法解一元一次方程中的实际问题 158 初中学生数学学习“五大要点”指导 159 有效提高初三数学复习的几点建议 160 浅谈农村中学数学教学的课堂导入 161 自主构建知识网络提高复习课堂效益 162 对一道自主招生试题的探究 163 物以类聚 164 浅谈初中数学学科高层次人才的培养 165 基于教育形态数学的若干教学实例及思考 166 论鼓励性评价对数学学习的重要性 167 构建互动型复习课堂 168 高中数学课程育德的几个着力点 169 中途接班的困惑及处理办法探究 170 基于附中背景下的高三数学复习课课堂教学模式探究 171 如何在数学分层教学中进行分层次阅读教学 172 初中数学练习设计的有效性 173 浅谈初中数学“导学案”教学模式的思考 174 初三几何专题复习的策略 175 高效课堂小组建设策略 176 浅谈如何抓住数学本质，提高数学课堂教学效果 177 精心设计家庭作业提高学生的归纳能力 178 浅析数形结合思想在初中函数教学中的应用 179 如何提高初中数学教学的有效性 180 三角形内角和是180° 181 初探初中数学教学情境的创设 182 如何培养初中生的数学建模能力 183 浅谈七年级学生的数学兴趣培养 184 多媒体在数学教学中的应用 185 中小学数学解题格式的衔接初探 186 发展空间想象力的几个途径 187 “帮扶活动”如何在学生中开展 188 一类含参超越不等式恒成立问题的处理策略 189 初探线段中点在初中数学中的应用 190 教学反思----教师成长的法宝 191 怎样让学生在数学课堂收获多一点 192 数学教学中学生的自主学习有感 193 初中数学教学之我见 194 浅谈农村初中数学教学改革的困惑 195 如何快速求平面的法向量 196 数学新课程与信息技术 197 新课标下高中数学教学的几点体会 198 关于新课程改革背景下中学数学教学的几点浅议 199 提高高中数学教学有效性的尝试与反思 200 提高高三数学复习的有效性 201 数学课堂中自主学习的研究和体会 202 艺术班高考数学复习的有效性探究 203 关于“一元二次不等式”的一点思考 204 浅谈中学数学后进生的转化 205 新课程改革如何搞好高三复习 206 关于因式分解(提公因式法)的教学设计 207 关于优化数学备课组活动成效的若干思考 208 中学生数学学习能力培养研究 209 关注中差生教学，有助于提高“双主”课堂的活力 210 在教科书的海洋里“潜水” 211 课程改革理念先行 212 如何发挥教师的主动性提高农村高中学生的数学学习 213 不等式证明方法与技巧 214 数学课堂评价的有效性研究 215 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决方法 216 影响高中生数学学习的原因及解决方法 217 极限求解方法探析 218 对条件概率事件的独立性独立重复试验与二项分布知识归纳 219 向量在立体几何中的应用 220 西部农村新课程高中数学教学问题与对策 221 普通高中数学课堂教学中学生自主学习的策略研究 222 创新数学习题设计，优化数学学习训练体系 223 有效利用习题培养创新能力 224 浅谈立体几何在高考题中的地位及复习方法 225 如何培养七年级学生的逻辑推理能力 226 在生活实践中培养学生的数学兴趣和能力 227 浅谈用类比开拓思路 228 不等式恒成立的参数范围 229 数列通项公式的常见求法 230 一个不等式的证法探究 231 中学数学教学中培养学生反思思维能力的策略 232 浅谈如何增强高中数学课堂的趣乐性 233 基于网络环境下初中数学“探究式学习”教学模式实证研究 234 数学解题中培养学生反思思维能力的策略 235 浅谈课堂教学促进学生自主学习 236 数学课堂中暴露问题的策略研究 237 对初中数学在“卓越课堂”背景下师生角色演绎的一点思考 238 关于在数学教学过程中培养学生思维能力的策略研究 239 初中数学课堂提问策略研究 240 浅谈在初中数学教学中实施小组合作学习的体会 241 中考中的反比例函数 242 “卓越课堂”下的初中数学新课引入探究 243 初探数学卓越课堂提问的方式 244 用活教材让课堂更加自然 245 问题教学法在西藏班高中数学教学中的有效性 246 新课改下高中数学课堂中对学生“问题意识”的培养 247 导学案，让数学“活”起来，学生“动”起来 248 如何在数学教学中通过暴露问题缩小学生的相异构想 249 自助学堂教学模式下如何提高数学课堂教学效率 250 浅谈方程、函数、不等式的交汇应用 251 如何提高高中数学课堂教学的效率 252 教学中的困惑，反思中的感悟 253 例谈高三文科数学复习策略 254 浅谈课改下初高中判别式知识衔接的重要性 255 关于线性规划及其应用教学的几点心得 256 在新课改下如何成为一名让学生喜欢的数学教师 257 谈谈我眼中的新课改 258 浅谈初中数学中的“一题多解”与“一题多变” 259 初中数学语言，我们会“拿捏”吗？ 260 新课改下初中数学对学生思维能力的培养分析 261 美妙的初一数学 262 如何提高差生的数学成绩 263 浅谈初中数学学习兴趣的培养 264 探索初中数学教学中的德育渗透 265 初中数学案例课件的设计与探究 266 一步一步教学数学 267 浅析初中几何入门教学策略 268 学习数学的最好老师----兴趣 269 注重变式练习，培养学生思维品质 270 初中数学课堂中的合作学习 271 初中数学教学中培养学生反思能力 272 初中数学“问题解决”与创新思维的培养 273 解析初中生解题误区 274