草原(课堂笔记)

草原(课堂笔记)第一页，共12页。二、课文1、本文生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民热情好客、能歌善舞的特点。表现了蒙汉人民之间的民族情深。2、初入草原的特点：美丽、辽阔、宁静。3、第一自然段描写了草原上的哪些景物？【清鲜的空气、明朗的天空、一碧千里的草原、线条柔美的小丘，又白又多的羊群、静立不动的骏马和大牛。】第二页，共12页。4、第一自然作者采用的写作顺序是从上到下、由静到动。5、作者写了主人相见的哪四个场面，通过这四个场面能体会出什么？【1远迎；2相见；3款待；4联欢。体会到：草原人民的热情好客、蒙汉两族人民深厚的情谊。】第三页，共12页。三、语句品析1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用了比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“绿毯”，用一个动词“绣”连接，更让人觉得是一幅鲜活的风景画。第四页，共12页。三、语句品析2、忽然，像被一阵风吹来，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“像被一阵风吹来”，说明草原上的主人们骑马的速度很快，“彩虹”说明草原上的主人们穿着盛装来迎接客人。这个比喻句形象地表现了迎客队伍的壮观和草原人民的热情好客。第五页，共12页。三、语句品析3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（哪里）（指大草原）（倾诉）意思：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。第六页，共12页。四、“回味”造句1、大麦茶的浓香令我回味无穷。2、我拿起勺子舀了一勺汤，放在嘴边慢慢回味：“嗯，真香！”3、我第一次吃了美味的薯条后，回味无穷。4、音乐会上,悠扬美妙的音乐和甜美的声音让观众回味无穷。5、生活像是一杯酒，令人回味无穷。第七页，共12页。五、拓展1、含“草”的成语：草木皆兵风吹草动芳草如茵草长莺飞2、形容草原大的成语：一碧千里无边无际一望无际广袤无垠3、形容草原绿的成语：翠色欲流青翠欲滴一碧千里郁郁葱葱4、形容场面热闹的成语：载歌载舞欢聚一堂人喧马嘶车水马龙5、形容情谊深厚的成语：情深似海亲密无间手足情深情深义重第八页，共12页。五、拓展6、写草原的诗句：⑴天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。⑵离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》7、跟草原有关的歌曲名：《美丽的草原，我的家》《我和草原有个约定》《草原牧歌》第九页，共12页。一、看拼音写词语xuànrǎnxiūsèshuāijiāoyūhuí（）（）（）（）第十页，共12页。二、阅读语段，回答问【忽然，像被一阵风吹来的……几座蒙古包。】1.注音填词：襟飘带舞动（）蒙古包（）马（）声2.语段中的比喻句是用_______来比喻__________。3.文中的“飞过来”和“飞来”能换成“驶过”吗？为什么？__________________________________4.这一段主要讲_________________________5.找出一对反义词：（）——（）6.用两个四字词语形容草原人民：______________第十一页，共12页。ThankYou!第十二页，共12页。