一年级计算能力的培养

一年级计算能力的培养苏永红在一年级数学学科的教学中，计算能力的培养是一个重点，也是一个难点。一年级学生计算能力的高低，主要现在计算的是否正确迅速，即平常所说的:“又对又快”。怎样提高一年级的计算能力？我认为要做好以下几点：创设情境，理解算理。低年级学生尤其一学生学生以具体形象思维为主要形式，教学要特别注意创设情境，让学生通过事物的感知来理解算理。例如，学习“9+几”时，可以让学生通过实物操作来感知“凑十的过程和方法，”进而理解“凑十”的算理。同样，教学“9+8”时，先出示实物图，让学生画一画凑成十，在相加。“9+3、9+5”要求学生动手摆小棒，边操作边说过程边计算。这样学生在“动一动、画一画、摆一摆”中充分感知“看大数，分小数，凑成十，再相加。”的计算过程，进而理解“凑十”的算理。强化口算，提高计算能力。口算是笔算的基础，它具有花时少、容量大、形式活、速度快的特点。因此，每节课我都抽出3-5分钟做口算练习，通过训练，可以使一年级学生的计算能力提升，培养学生的敏捷性。开展竞争，形成技能开展竞赛符合儿童年幼好胜，不甘落后，喜欢表扬的年龄特点。竞赛中，通过竞赛可以促使学生计算技能的形成。常见的竞赛形式有夺红旗、数学接力竞赛，抢答等。严格训练，养成习惯。良好的计算习惯的培养得从书写开始。要求学生认真书写阿拉伯数字和运算顺符号，计算后要检查。只有在教师严格要求下的反复训练，坚持不懈，良好的学习习惯才讷讷逐步形成。