三年级学生成长档案

学生成长记录手册20——20学年学生姓名：班级：学生成长记录系列材料学生基本信息姓名性别民族出生年月籍贯政治面貌入校时间毕业学校家庭住址父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话自我介绍我的人生格言最喜爱读的书我的特长我最大的理想寄语：如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。学生成长记录系列材料尊重父母懂得孝顺老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子梁惠王上》感恩的心妈妈的生日：年月日爸爸的生日：年月日当父母的生日来临时，我准备：父母的优秀品质：我像父母那样做人：我像父母那样做事：当父母误解我时，我这样理解父母：想到父母工作的场景，我体会他们的辛劳：我与父母相处令人难忘的事情：我理解父母对我的爱，懂得了：情感交流：记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！我对爸妈说：爸妈对我说：一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。----（意大利）亚米契斯学生成长记录系列材料尊重师长懂得感恩学科情感交流（第一学期）：记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！我对老师说——老师对我的建议——语文数学英语健康品德音乐体育科学学生成长记录系列材料尊重师长懂得感恩学科情感交流（第一学期）：记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！我对老师说——老师对我的建议——语文数学英语健康品德音乐体育学生成长记录系列材料尊重同学懂得关心理解从沟通开始我对同学说——同学对我说——当与同学发生矛盾时我应该班主任寄语：请记住我，在你的心中依然有我，朋友终有说再见的时候，请珍爱这一份相知相遇。学生成长记录系列材料关心集体懂得责任理想从这里起航班主任寄语班级简介全体成员男生人；女生人；教师人班风口号共同目标我能为班级做些力所能及的事情，如：我参加了学校班级组织的活动（时间、项目活动后的收获等）我承担了班级的（工作）：我们班级所获得的荣誉：同学，请发挥你在这个集体中的力量吧！让每个生活在这个集体中的人都感到幸福自豪！学生成长记录系列材料学会求知少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。--刘向自我学情分析（第一学期）路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。上学期学习回顾本学期奋斗目标落实目标的措施自我学情分析（第二学期）路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。上学期学习回顾本学期奋斗目标落实目标的措施学生成长记录系列材料学会审美生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。我发现的美我欣赏的理由学校家庭社区我追求的美我想完善的地方衣着打扮日常行为学习习惯学生成长记录系列材料快乐生活每一天快乐是人们一生的追求，快乐没有诀窍，快乐是一种感觉，只是需要你在生活中慢慢地去发现。也许是一草一木，也许是一言一行。要想快乐请学会宽容，学会放弃，学会欣赏，学会思念和牵挂；快乐的人不喜欢朝三暮四，快乐的人应具有一颗童心。当我——我想这样做——遇到生活、学习中的困难与挫折时与同学、老师发生不愉快时受到委屈和打击时身边的同学受到委屈和打击时父母之间生气时学生成长记录系列材料成长的足迹——荣誉台这里记录着自己一年来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。——彭端叔学生成长记录系列材料——11社会实践活动#调查#（第一学期）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。调查报告包括：活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表现、体会收获等。学生成长记录系列材料参加学校、家庭、社区劳动记录（——学年）时间地点参与同学参加项目评价自我评价：家长评价：学校评价：学生成长记录系列材料我在学年的学习、生活感悟