双一流背景下的测绘实验室信息化管理平台建设

马昌忠 杨敏 赵华 蔡先娈 齐淑娟

作为学校的重要教学实验基地和科研场所，高校实验室的建设关系到校内人才的成长和发展，关系到院校办学实力和科研实力的提升。伴随着国家学科建设的稳步推进，高等教育资金投入支持力度更强，越来越多的先进设备和仪器被广泛地投入到高校实验室建设之中。在这一背景下，高校实验室获得了更丰富的发展机会的同时，也面临全新的挑战和要求。传统实验室建设的弊端日益凸显，越来越不适应高校双一流建设的实际需要。本文将以高校测绘实验室建设为对象，探讨推进测绘实验室信息化平台建设的具体途径，希望能够为高校实验室建设提供一定的参考。

一、探讨当前高校测绘

工程

路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理

实验室建设的实际情况

（一）设备管理手段需要更新

随着近些年院校学科建设的飞速发展，高校对于实验室的建设越来越重视，建设投入明显增加。但是在编制的影响下，院校实验室管理队伍并不能发生很大的数量变动，不能随意增加，通常测绘工程实验室专职实验教师数量有限。但是，高校测绘工程实验室的设备数量和设备种类越来越丰富，实验室设备的价值明显提升，实验室设备的科技水平、科技精密度显著提升，相关的设备配件数量很多，这都给实验室设备管理工作提出了新的要求，实验室设备管理工作的难度激增。比如，一套GNSS接收器包含十多种不同的配件，在学生进行测绘实习时，常常需要同时应用多种测绘仪器，学生对测绘仪器的保管不当，很容易发生设备弄混、设备丢失等问题。由于当前实验室设备管理的手段过时，仍然以人工管理为主，关于设备的借用、归还、报修等工作，都需要人工进行登记，导致实验室管理教师的工作任务量巨大，常常需要在设备检查和清点工作上投入很多的精力。

（二）教学方面存在一定的问题

实验室服务的学生数量很多，实验室设备使用的频率很高。除了要服务于学院内部的测绘工程、遥感技术等专业学生的教学活动之外，还要为其它学院，如土木工程、矿业工程、城市规划、工程管理等专业提供实验教学服务。除此之外，每年实验室会为大学生提供科技竞赛活动基地，是学校承办校级技能大赛的重要场地。正因此，院校测绘实验室仪器设备使用的频率非常高。再加上使用实验室设备的学生专业构成较为复杂，且专业教师的流动性也较高，许多教学工作需要在野外进行，仪器设备的损耗非常严重。实验室教师后续需要花费较多的时间对实验室设备进行维护和保养。

（三）实验室日常管理工作非常繁琐

实验室教师通常不是专职，在承担实验室管理工作之外，还要从事其他教学管理工作。实验室教师需要负责的工作内容很多，比如说需要采购新设备、维护仪器设备、将仪器设备送去检修、管理仪器设备借换工作，等等。除此之外，实验室教师还要负责不同校区实验场所的安全管理和卫生管理。如果实验室教师课程排课紧凑，实验室教师的双休日就会被占用。由于实验室教师在日常要从事大量的管理维护工作，在测试开发新仪器设备方面受到限制，缺少足够的精力，严重地限制了实验室教师的专业科研和创新，不利于实验室教师队伍的专业素质建设。

（四） 实验室安全管理工作质量需要提升

测绘工程實验室分布了大量的电子设备，在设备运行使用之前，需要对相关设备进行充电，这也就可能存在漏电安全隐患问题。因此，必须要专门设置巡查人员，存查设备充电的情况。由于实验分室分属不同校区，设备安全监管难度较大。实验室实习的专业类型很多，专业任课教师数量较多，学生普遍缺乏安全意识，实验室的设备仪器和相关配件常常出现因使用不当发生损坏和丢失的问题。现阶段实验室配备的门禁系统不够先进，实验室内部并没有安装网络摄像头，整体来讲实验室室内监控的力量需要进一步加强。

二、做好测绘工程实验室信息化平台建设的必要性

（一） 有助于合理利用实验室资源

做好实验室信息化平台的建设，能够提升实验室信息共享的整体效果。学校能够结合长远的发展规划目标，制定科学、可行的实验室管理

（二） 有助于提升实验室资源的利用率

做好实验室信息化平台的建设，能够更加清楚、实时的反应院校实验室的各种信息状况，帮助学校和教师把握实验室资源信息的动态变化。在信息化平台的支持下，管理人员能够更加及时的掌握设备的适应状况，教师能够根据信息化平台的数据信息掌握学生实验的效果和完成情况，对学生的实践能力做出判断。科研教师在实验室信息化平台的数据支持下，能够了解和掌握学生在开放实验中的实训情况。学生也能够自主的在信息化平台中预约自己的实验时间和实验内容。切实提升了实验室资源的利用效率和管理的便捷性。

（三） 有助于促进实验室管理人员工作效率的提高

做好实验室信息化平台建设，能够很好的突破传统实验室管理在信息统计、信息处理方面的难题。管理人员能够在信息化平台中实时高效的整理数据信息，提升数据分析和整理的效率。信息化平台清楚地

3、探讨做好测绘工程实验室信息化管理平台建设的具体途径

（一） 做好仪器设备的信息化管理

首先，学校应当建立起实验室仪器设备电子数据库，做好仪器设备的电子档案管理。数据库中应当包含仪器设备的基本信息、品牌型号、设备价值、设备购买时间、配件清单，等等。要在电子档案数据库的支持下，对仪器设备从采购到报废进行全过程的动态跟踪管理。实验室管理人员能够通过电子数据库，详细掌握设备的数量和运行状态。电子数据库对信息数据分析和储存的能力很强，统计的设备信息更加全面、准确、可靠，能够很好的解放实验室管理人员的双手，简化原本枯燥、重复的工作。此外，专任教师能够在电子数据库的帮助下，更加便利的查询实验室设备相关数据，更清楚地掌握仪器设备的各种运行情况，比如说某一型号的设备是否在库、运行状态如何，等等。专任教师可以在数据库中反映设备使用情况，为下一次购买设备提供可行的建议。这样一来，实验教师对仪器设备的使用情况有更加清晰的把握，能够大大提升仪器设备维护的效率和质量，也能够很好的避免重复购置设备的情况的出现，提升实验室建设的科学性。

（二） 做好教学过程的信息化管理

要加强对实验实习排课的信息化管理，提升实习排课的合理性。要对学生进行科学分组，规范学生仪器使用的情况。在信息化平台中，科学分配和规划使用仪器，要求学生按照规章

（三） 做好实验室信息化日常管理

教师注册登录信息化平台后，能够在平台中查询学生的访问信息，了解仪器设备的借还状态和运行状态。信息化平台能够按时对教师和借用人进行提醒，避免出现逾期问题，还能够定期提醒管理员进行设备维护。信息化平台能够详细、清楚的公示关于设备借还、采购等内容的制度要求。

（四） 做好实验室安全信息化管理

各个实验室要安装防火、防盗系统，安装网络监控系统、门禁系统。除此之外，还要对贵重仪器设备进行定位追踪。管理人和负责人能够通过移动终端，对负责的实验分室进行实时的远程控制管理，切实提升实验室安全管理的效果。

四、结语

高校要充分地认识到加强实验室信息化平台建设的重要性，从当前实验室建设的实际情况着手，针对性地探讨优化实验室信息化平台建设的有效途径。实验室管理人员应当加强学习，提升自身的专业素养和管理水平，积极从事与实验室信息化平台建设工作，促进实验室信息化平台建设质量和水平的提升。

作者单位：中国矿业大学 环境与测绘学院

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