《液体的热胀冷缩》课件

杨英芳实践认识型教学模式1、复习导入2、观察实验3、整理信息4、达交流5、巩固运用改进实验方法4、容器形状：3、液面标记：2、水温变化：1、水的颜色：改进方法（可用文字或画图说明）试管内的水面升、降不明显的原因水是无色透明液面看不清冷、热变化小，造成水的体积变化不明显无标记、先后难比试管上、下和管口大小相近，导致水面升降变化小可以把水染红两只烧杯中的水冷热温度大一些在液柱顶端标上液柱线上面细而长，下面大的容器实验步骤：1.小组内要分工合作。2.观察吸管中水柱的位置，并用笔在吸管上做上记号。3.给烧杯中慢慢注入100毫升的开水。4.把瓶子慢慢放入烧杯中。5.仔细观察吸管中水柱位置的变化，并用笔在吸管上做上记号，小心取出并放入冷水中观察。6.记录员及时把实验现象记在记录表中。问题：水柱为什么上升了？水受热后体积膨胀，水柱就上升了。问题：水柱为什么下降了？水受冷后体积缩小，水柱就下降了。结论：水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？学以致用：欢迎指导！