部编四年级上册道德与法治15.自主选择课余生活教案教学设计

部编四年级上册道德与法治15.自主选择课余生活教学设计15.自主选择课余生活时间： 年 月 日课题15.自主选择课余生活审查人年月日教学目标1.培养独立意识，明白独立选择是一项重要的权利。2.能够自主选择、合理选择课余生活。3.了解课余生活的重要作用，学会自主选择课余生活。教学重点难点学会自主选择课余生活教学准备搜集图片，制作。教学过程（导学领航、自主学习、合作探究、交流指导、巩固提升、测评达标）二次备课一、导入1.请大家欣赏一组照片课件播放学生课余生活照片2.我们在学校上课之余，每天放学后，双休日，节假日等时间都属于我们的课余时间，我们是怎样度过这些课余时间的呢？3.板书课题二.讲授新课活动一：课余生活谁选择（活动园）刚才同学们说的课余生活丰富多彩，和家人一起购物、旅游、读书和做家务，是我们的校外课余生活，而学校开展的跳绳、拔河、体育和音乐活动是我们校内课余生活的重要组成部分。1.阅读材料“活动园”，看看四（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了他们自己的什么看法课文中的片段分别描述的是什么事情？如果是你，你会发表什么看法？小组交流讨论2.同学们希望按照自己的想法选择课余生活，李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题，你遇到过类似的困惑吗？请你为她提出建议。在课本上写一写相互交流选择代表发言师：如果你发现自己的选择和父母的不一致，你会怎么办？第二课时一、导入学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、和同学一起参加社会公益活动，是我们校外课余生活的丰富内容。二、课余生活助我成长——活动园同学们请看以下你个片段，想一想从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？小组交流师：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡，提高我们作为社会小主人的责任和担当。三、过好我们的课余生活课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激发我们的求知欲，磨砺意志，陶冶情操，促进自我发展1.观察图片，学会与自己的同学分享自己的课余生活2.在与他人分享课余生活时，你有哪些感受？师：合理规划课余生活，要做到个体活动和集体活动相结合，室内活动和室外活动相结合，处理好课内生活和课余生活的联系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的，还可以请长辈监督，请你为你的课余生活写一个提示吧！学生动手写师生交流小结在自主选择时，要开动脑筋，合理选择，并且在自主选择时，听听父母的，从实际出发，选择一些能够锻炼和促进成长的课余活动达标检测练习册作业布置必做:配套练习册选做:学会自主选择课余生活板书设计15.学会自主选择课余生活学会选择合理安排检查人签字：                      年 月 日