单分换模SMED(麦肯锡最新培训资料).

单分换模SMED培训材料2014年9月机密和专有未经麦肯锡许可，任何对此资料的使用严格禁止主要培训目的在本次培训结束时，你将能够知道什么是快速换模（SMED）知道为什么要快速换模知道如何一步步实现快速换模讲座提纲快速换模的重要性什么是快速换模（SMED）如何利用SMED缩短换模时间单分换模游戏在进站加油和维修（PitStop）过程中，整个团队的目标是什么？资料来源：F-1，麦肯锡迅速的进站有助于取得更高的平均速度　无进站 　　　 　一次进站 两次进站Journey½ 11½ 111/3/311180mph160mph平均速度2160mph170mph173.7mph完成比赛距离的时间老化的轮胎使赛车减速装上新轮胎换模时间越短，停车时间就越少较短的进站意味着可以做更多的换模11=赛道总圈数2假设燃料的重量对结果不产生影响资料来源：F-1比利时，麦肯锡进站是迅速换模的应用资料来源：麦肯锡讲座提纲快速换模的重要性什么是快速换模（SMED）如何利用SMED缩短换模时间单分换模游戏快速换模（SMED）是缩短换模时间的一种方法SMED=SingleMinute*ExchangeofDies希望每个结构都能在十分钟内被完成，所以我提出了这个概念‘单分钟换模’1，或SMED 1这里，单分指一个单一阿拉伯数字的分－少于10分钟资料来源：ShigeoShingo制造业的革命：单分钟换模（SMED）系统–ShigeoShingo,1969快速换模（SMED）是一种缩短换模时间的结构化方法，它以把换模工作划分为内部工序与外部工序为基础资料来源：ShigeoShingo制造业的革命：单分钟换模（SMED）系统讲座提纲快速换模的重要性什么是快速换模（SMED）如何利用SMED缩短换模时间单分换模游戏实施快速换模（SMED）原则有六个阶段工作观察，并把换模过程划分成基本工序估量整个换模时间?确定内部与外部工序明确所有活动，并将其划分为内部与外部工序把内部工序转化为外部工序预先准备操作条件化基本功能使用中间夹具缩短内部工序实施并行作业使用多功能夹具取消调整作业改善外部工序缩短运输中的时间损耗提高所需材料的可利用性有专用设备用于换模工作提高效率标准化换模程序制定可视化标准对改进加以标准化，以用于相似设备外部内部停机前设备停机过程中停机后资料来源：制造业的革命：单分钟换模（SMED）系统分析的级别伸出手臂抓紧砂轮机向主门方向移动砂轮机拿起砂轮机打磨主门清理表面安装主门安装进入舱安装舱壁级别5动作元素级别3工作元素级别2工作级别1任务级别4动作车间关注点标准的作业分析通常是在工作元素（基本工序）层面进行的，但分析的级别应该基于要进行的改进的不同而变化安装主杆资料来源：麦肯锡测量并在主门上做标记打磨主门安装主门把作业过程分解成工作元素，将确定要关注的正确区域明确地确定工作元素记录每个工作元素的持续时间了解哪里浪费了时间，或哪里可变性高资料来源：麦肯锡录像有助于小组进行详细分析帮助录制多个或很短的操作集中在操作者的手、眼与身体的动作上。如果有的话，请使用计时功能给操作者及任何被涉及到操作中的其他人放录像。他们描述他们正在做什么。使大家共享各自对操作的想法仔细研究录像，注意与操作的每一步有关的时间与动作资料来源：麦肯锡确定在内部与外部工序中浪费的时间，将有助于取得速赢把每个工序加以分类，分为内部工序与外部工序基于观察确定时间浪费资料来源：麦肯锡快速换模（SMED）采用三类实用技术来帮助把内部工序转化为外部工序资料来源：麦肯锡预先准备操作条件，帮助把内部工序转变为外部工序如：在停机前，拿到合适的扳手与模具预热、预冷零件，等等在停机前，获得必需的零件、工具与条件客观上准备诸如温度、压力与原料的位置等条件在操作前，所有的零件都被放置在正确的位置预先卸掉螺母资料来源：麦肯锡仅集中标准化那些功能对设置是必要的部分。如：找正、固定、弹出等等通过更换最少的部件，来取得更高效率标准化基本功能有助于把内部工序转化为外部工序资料来源：麦肯锡使用中间夹具有助于把内部工序转化为外部工序实现外部换模的两个尺寸实现了标准化的板或框架夹具1夹具1冲模A夹具2冲模B台面中间夹具冲模A当安装在夹具1上的工件正在被加工的同时，下一个工件被装上夹具2，并做调整（也就是在进行外部换模操作）资料来源：麦肯锡毕竟，确定的部分已转变为外部工序，这么，可以通过较小的技术改进来缩短内部工序资料来源：麦肯锡实施并行作业，通过团队的努力使得换模持续时间最小化就每项作业提出标准行为训练操作者成为安装人员/操作人员通过平衡操作者之间的工作量来消除等待时间通过适当信号维持可靠、安全操作资料来源：麦肯锡多功能夹具使操作简单、容易使用附属设备，以最容易的方式对工件进行定位实现单一按键、单一动作与联锁方法资料来源：麦肯锡单螺母紧固设计方案使操作既迅速，又容易取消调整作业，以提高效率与效力使用数字刻度尺，制造一个标准化的底座使假想中心线与假想基准面变成可见的工作元素使用最小公倍数系统资料来源：麦肯锡赛车手把车准确地停到维修站内画出的标记里，这么，机械师不必调换位置举例最后，同样也应该对外部工序加以改进工作资料来源：麦肯锡缩短花在运输上的外部时间损耗提高所有需要材料的可利用性使用所有必须的设备于换模工作，以消除准备工作提高外部作业的效率预先做好材料需求计划，这么可以避免临时的紧急运输所有的必需材料应该备货充足，正确存放（5S）停机工具包应该包括专用工具，而不应该几个不同的工作共用某一单独的工具以与计划内部工序同样细心地对外部工序进行计划使用准备核对表（包括到停机标准中）将某些准备工作外包给供应商举例为确保获得持续的改进，新方法应该被标准化工作资料来源：麦肯锡对目标过程提出可视化标准，并通过内部审核来加以坚持对改进实施标准化，以用于相似设备把换模时间当作一项基本业绩指标来报告让停机程序可视化，详细表示实现的停机时间，用可视化标准解释新改进的使用在停机期间为所有必备物件准备可视化白板(手动工具)设备可视化存放区(机床、备件......)停机过程使用颜色编码的可视化标准(如：每个系统用不同颜色标出)使机器上需要更换的部件突出醒目(如：油漆需要更换的部件)制定能够维护新需设备处于良好状态的标准(清洁、维护、检查等……)目标帮助制造合格产品，因为它提高了人们工作的再现性与一致性帮助消除浪费，是持续改善（Kaizen）的基础1：如果每次的工作结果不同，动作无组织，就没有评估标准：工作改进就不明确，并难以监控标准化工作定义标准化工作组织与定义操作者动作，概述有效、安全的工作方法1标准化工作经常被称作标准化作业资料来源：麦肯锡作业指示单示例No#步骤具体步骤注意事项控制方法时间（sec）在制品库存（PCS)图示1制具、工具检查a.每班开始第一次装配时，首先查看制具的检验标签是否在有效期内，然后用棱镜确认下制具的孔是否贴合紧密，顶紧螺丝的间隙是否正常，棱镜无错位（错位小于0.1毫米）；计时器是否在30秒倒计时。140最低：0pcs最高:24pcs2照明棱镜装入上制具a.右手拿棉签蘸适量异丙醇，如图1，用无尘纸吸收过量异丙醇，如图2，擦上制具定位挡片的两个定位面；擦拭弧形定位面，用完棉签放右边无尘纸上。目视11b.左手拿取照明棱镜两侧，圆弧面朝外，检查外观，仰视检查棱镜内部黑点和气泡。平视检查表面划伤和脏污，然后，右手拿取纺布棉签沾适量异丙醇由里向外轻擦棱镜表面1至3次，如图3，清洁检查完成后将棱镜交换到右手。左手拿取上制具放到正前方，用右手将照明棱镜放入上制具。1.棱镜不能来回擦拭2.平滑的圆弧面的那一面，注意不要划伤表面3.棱镜放置位置标准化，如图4273膜片去保护膜a.左手拿取APF900膜片，有标记面朝上，如图6.左手压住膜片下半部分，如图7。右手从胶带座上撕取约2-4厘米胶带，轻轻按在膜片上半部分，粘起膜片一角的保护膜，将膜片连同粘着的胶带一起翻转，使有标记面朝下。1.APF900膜片放在指定区域，如图52.胶带不能过长12b.左手按住胶带，右手从胶带座上撕取约2-4厘米胶带轻轻按压到膜片上，如图8，并撕下无标记面保护膜并贴在左手手背上，右手用镊子夹住膜片的右下角，如图9，轻轻将膜片从有标记的保护膜上撕下右手将有标记保护膜从工作台撕下贴在左手手背，如图10，正面朝上放置在工作台固定区域，如图11.1.镊子深入膜片的距离不超过1毫米2.膜片避免卷曲目视134投影棱镜入下制具a.左手拿取投影棱镜两侧，圆弧面朝外，检查外观，平视检查表面划伤和脏污，仰视检查棱镜内部黑点和气泡，检查棱镜两个脚是否有毛头。然后，右手拿取无纺布棉签沾适量异丙醇由里向外轻擦棱镜表面1至3次，清洁检查完成后将棱镜交换到右手，左手拿取下制具，右手将投影棱镜装入，确认棱镜的两个脚紧密放入制具的孔中并轻轻按压确认贴合紧密。1.棱镜不能来回擦拭2.棱镜放置位置标准化，如图49b.右手拿棉签蘸适量异丙醇，在无尘纸是吸收过量异丙醇，擦下制具弧形定位面，定位孔所在面以及螺栓定位面，弧形定位面一侧导引柱，螺栓定位面一侧导引柱1-3次，对于被固化在制具上用棉签难以清洁干净的残胶，用专用起子1-3次内清洁干净，用完棉签放左边无尘纸上。24作业名：XXX组装作业号：DBL-001文件号：PPE(个人防护用品）:防尘服、安全眼镜、口罩、丁青手套作业员：1使用工具及辅料:镊子、压重块、上下制具编写者：Frank共2页第1页资料来源：麦肯锡总结实现及时生产要依靠快速的换模快速换模（SMED）是一种已被证明有效的缩短换模时间的方法在不同行业，快速换模（SMED）也被用于改进业绩（如：总体设备效率（OEE）、可用时间…）资料来源：麦肯锡讲座提纲快速换模的重要性什么是快速换模（SMED）如何利用SMED缩短换模时间单分换模游戏目录第2页概述第13页介绍材料第35页参考材料第32页反馈表第X页准备工作指南第4页主持人指南第X页学员讲义单分换模游戏“”概述和标准信息与听众共享的介绍材料预习/温习参考材料(如：学习记录、季刊文章、)学员和教师标准反馈表包含如何适用模块全部细节的具体参照主持人指示(如：陈述材料、常见问题、专家联系方式、视频、(有关如何将知识转化为行动的)提示)有待打印和分发的文件资料来源:资料中心团队概述目标受众:全体学员 时长:2-3个小时 游戏类型:SO/MMP目的通过解释单分换模方法来说明快速更换产品或服务，以及展示通过严格应用方法和转换心态可实现大幅改进的互动式游戏何时使用单分换模游戏在与客户团队接触的早期接近精益转型实施项目的诊断阶段末尾当确定将单分换模与工作流目标挂钩时用于持续改善讲座及能力建设地点在培训将共同参与换线改善项目的跨职能团队时学员知识要求参考文件–推荐的预习和温习模块开展环境:课堂教授语言:英语会务条件主持人所需技能相关文件订购游戏包，提前3-4周单分换模介绍–10分钟单分换模模拟(3轮)–60分钟报告会–30分钟形式和时间材料主持人应理解统计过程控制/六西格玛原理电子表格跟踪器在欧洲、中东和亚洲地区购买/借用单分换模游戏，请联络JudyGuemkouMbonda(汉堡分公司)在美洲地区借用单分换模游戏，请联络制造业咨询协调人概述介绍材料参考材料反馈表准备工作指南主持人指南学员讲义单分换模游戏“模板”概述和标准信息与听众共享的介绍材料预习/温习参考材料(如：学习记录、季刊文章、案例)学员和教师标准反馈表包含如何适用模块全部细节的具体参照主持人指示(如：陈述材料、常见问题、专家联系方式、视频、(有关如何将知识转化为行动的)提示)有待打印和分发的文件第2页第13页第35页第32页第X页第4页第X页目录单分换模游戏的目的单分换模游戏是单分换模游戏旨在使人们了解单分换模方法的威力和在个人业务环境中激发兴趣单分换模游戏提供了解切换要素的亲身体验单分换模游戏不是单分换模游戏不是研讨会，也不应该取代研讨会结合单分换模游戏，应安排举行针对性研讨会，对单分换模领域实施优先排序和开展机会评估在何处使用单分换模游戏(未穷尽)设备切换(如：冲压)持续过程中的过程转换/生产转变维修大修服务运营环境中队列之间的切换何时使用单分换模游戏在与客户团队接触的早期接近精益转型实施项目的诊断阶段末尾当确定将单分换模与工作流目标挂钩时用于持续改善讲座及能力建设地点在培训将共同参与换线改善项目的跨职能团队时联系方式在欧洲、中东和亚洲地区购买/借用单分换模游戏，请联络JudyGuemkouMbonda(汉堡分公司)在美洲地区借用单分换模游戏，请联络制造业咨询协调人RoxanneDavis确保密码箱在开启前处于适当位置(顶部有“HotPack”封印)。打开密码箱，可使用中控锁密码#000(或尝试#123)一次性取出一台“机器”(共5台)，按步骤3-6做好准备工作松开顶部螺丝(M8x35)，取出顶夹下的全部螺丝。取出限位螺栓从小底板上取下2只80毫米的圆盘，将所有这些放回密码箱。也可安装红色圆筒，放下夹头1从密码箱中取出一套扳手(箍有橡皮筋)、一根150毫米的测量棒和一只秒表，将其放置在供单分换模小组使用的“原机”旁:完成(也可将垫圈从承载螺栓上取下;在初步介绍后，将红色和蓝色圆筒分发给各组) 取出演示用红色/蓝色圆筒(无螺纹)，可使用光盘演示、进站视频等 在后面一轮中，必要时为团队提供承载盘、辅助底板和“螺丝起子”等对于进一步讨论，使用快速释放夹，或提供的其他零件完成以下预备工作步骤1可让团队完成此初步设置作为游戏的“热身”2应至少提前一天打开单分换模游戏包以确定全部组件均无缺失113322344单分换模游戏:组件列表密码箱(带收缩式拉手的拉杆箱，泡沫填充并带有层压板隔板)5套扳手(至少5种规格，包括13和17规格)5套„机组“，各自包括铝制零件/不锈钢螺丝/螺母/垫圈:带顶夹的底板(2只M10x100螺丝、4只M10垫圈、4只M10螺母和M8x35螺丝)2只M6x30圆筒销子2只机加工后的铝制销子，分别承载10只M6和10只M8垫圈辅助底版80x20毫米和80x10毫米的承载盘，附胶合在上面的M6沉头螺丝6只60x20毫米的红色铝筒(其中1只没有螺纹)6只40x30毫米的蓝色铝筒(其中1只没有螺纹)塑料盒，内装带快速释放装置的顶夹M8滚花头螺丝5套各种规格的内六角扳手(备选，如果是胶合M6螺丝，不必要使用)5套„螺丝起子“(焊接/胶合到M8x25内六角扳手)5根150毫米的不锈钢测量棒装有零件的塑料袋(请在申报表中说明用途):2只M6x16的沉头螺丝、2只M6x25沉头螺丝、2只圆筒销子、2根橡皮筋、10只M6垫圈和10只M8垫圈5只塑料秒表厚的A4纸大小双面指示卡有指示文件和介绍说明的光盘(仅供麦肯锡内部使用)申报表，在本表的背面确保按照以下规格设置工具包5毫米公差±1毫米教师指南(I/II)教师指南(II/II)潜在陷阱潜在解决方案完成以下培训会后的步骤检查每台“机器”的起始位置: 顶夹距底板45毫米，上面装有“螺丝起子”。底板上有带垫圈的2只限位螺栓和2只承载螺栓。蓝色和红色圆筒各安装在1只80毫米的承载盘上打开密码箱(参见预备工作指示)、打开塑料盒。取出申报表和一支笔。按照步骤3-8一次性准备好一台“机器”(共5台):将“螺丝起子”从顶夹上拧下，放回塑料盒从80毫米的承载盘上卸下红色/蓝色圆筒，放进密码箱(如图所示，将红色圆筒直立放置在此部位的中央，两两相邻。蓝色圆筒的放置方位相同，以便填满密码箱的中央部位)安装辅助底板顶部的较厚(20毫米)的承载盘(直径80毫米)，使用中央孔洞/螺纹翻转辅助底板、安装橡胶脚垫之间较薄(10毫米)的承载盘并将其卡进“机器”(从而防止4只圆柱螺栓掉落)拧紧夹子上的M8x35六角顶部螺丝，从而固定下面的一堆东西(如有必要，修正顶夹的高度)将“机器”放回密码箱。放好秒表、量具和成套扳手(用橡皮筋箍好)。在申报表上说明缺失/损坏的零件或在“完好”选框中打钩放好演示用红色/蓝色圆筒、快速释放夹及其他小零件。将所有内六角扳手放回到箱内小心关上塑料盒。确保所有文件和光盘均放在密码箱内。采用申报表说明缺失/损坏的零件并在背面附加说明申报表请对每组机器进行勾选/填写演示用快速释放夹/零件完好CD和文件完好演示用蓝色/红色圆筒完好概述介绍材料参考材料反馈表准备工作指南主持人指南学员讲义单分换模游戏“模板”概述和标准信息与听众共享的介绍材料预习/温习参考材料(如：学习记录、季刊文章、案例)学员和教师标准反馈表包含如何适用模块全部细节的具体参照主持人指示(如：陈述材料、常见问题、专家联系方式、视频、(有关如何将知识转化为行动的)提示)有待打印和分发的文件目录第2页第13页第35页第32页第X页第4页第X页议程–单分换模游戏单分换模模拟第1回合第2回合 第3回合介绍与规则结论资料来源:麦肯锡今日单分换模游戏的目的展示设定挑战性目标能够如何迫使实现‘突破性思维'展示考虑的变化能够如何以低成本方式带来巨大改进相信这是可能的“如果因循守旧，你将一无所成"资料来源:麦肯锡你的任务是根据红色到黑色配置(反之亦然)对设备实施换线5.0毫米ddd5.0毫米DDD红色工具大垫圈黑色工具窄垫圈所有螺母都应该被拧紧应固定模具，在设备晃动时不发生移动两者的距离公差为±1毫米资料来源:麦肯锡团队1名操作工1名检验员1名计时员/记录员资料来源:麦肯锡在开始前你认为换线需要多长时间?你认为可能的最短时间是多长?(如：由第一方程式团队实施变化)你认为1分钟的目标现实吗?资料来源:麦肯锡议程–单分换模游戏单分换模模拟第1回合第2回合 第3回合介绍与规则结论资料来源:麦肯锡第1回合–典型结果活动时间(秒)收到扳手找到正确尺寸的扳手、松开顶部螺丝取出工具放下工具收到新工具问题:拧松螺丝、关键找到扳手拧松并抬起张力臂插入新工具找到测量棒设定张力臂将工具放置在中心位置拧紧张力臂交换原料按照检验员的指示调整1218328451015451055572835合计352这次我可以怎样改进呢?EEIIEEEIIEIIIII内部(I)/外部(E)资料来源:麦肯锡观察表示例知识点–准备工作检查表测量棒13毫米扳手17毫米扳手新工具随时就绪准备的原材料调整一侧即可，另一侧会自动调整(35毫米蓝色工具;25毫米红色工具)不要改变张力臂与工具之间5毫米的距离使用标准化设定观察表及/或视频材料顺序系统分析123456789#日期:设备:从:变化为:合计有关浪费情况的说明主要工作行动停机观察表小时分秒分秒可分为10时间时长*内部移动外部等候观察员/操作工:准备工作检查表模板议程–单分换模游戏单分换模模拟第1回合第2回合 第3回合介绍与规则结论资料来源:麦肯锡第2回合–典型结果活动时间(秒)拧松螺母、抬起张力臂取出工具插入新工具设定张力臂将螺母放置在正确位置拧紧螺母更换原料最后检查合计7464535122025154资料来源:麦肯锡知识点–你能在多大程度上实现改进?使用设置观察表能帮助我们发现改进机遇并实施优先排序这次可对工具进行简短和低成本的改进如何能够进一步缩短设定时间?你认为可以在多快时间完成?你的目标是:1分钟资料来源:麦肯锡议程–单分换模游戏单分换模模拟第1回合第2回合 第3回合介绍与规则结论资料来源:麦肯锡结论你是在第1回合完成的吗?自第1回合起你改进了多少?改进措施:成本低廉吗?简单易行吗?在这里可行吗?资料来源:麦肯锡主要知识点单分换模可在任何类型的工作中成功应用，不仅仅是产品换线始终要跳出框框，突破思维定势在1秒钟完成需要做什么呢?你可以始终在没有任何投入的前提下取得一半的改进效果消除浪费、外部化、更快、同步化通过简单的系统性观察，可轻松发现改进机遇资料来源:麦肯锡概述介绍材料参考材料反馈表准备工作指南主持人指南学员讲义单分换模游戏“模板”概述和标准信息与听众共享的介绍材料预习/温习参考材料(如：学习记录、季刊文章、案例)学员和教师标准反馈表包含如何适用模块全部细节的具体参照主持人指示(如：陈述材料、常见问题、专家联系方式、视频、(有关如何将知识转化为行动的)提示)有待打印和分发的文件第2页第13页第35页第32页第X页第4页第X页目录概述介绍材料参考材料反馈表准备工作指南主持人指南学员讲义单分换模游戏“模板”概述和标准信息与听众共享的介绍材料预习/温习参考材料(如：学习记录、季刊文章、案例)学员和教师标准反馈表包含如何适用模块全部细节的具体参照主持人指示(如：陈述材料、常见问题、专家联系方式、视频、(有关如何将知识转化为行动的)提示)有待打印和分发的文件第2页第13页第35页第32页第X页第4页第X页目录概述介绍材料参考材料反馈表准备工作指南主持人指南学员讲义单分换模游戏“模板”概述和标准信息与听众共享的介绍材料预习/温习参考材料(如：学习记录、季刊文章、案例)学员和教师标准反馈表包含如何适用模块全部细节的具体参照主持人指示(如：陈述材料、常见问题、专家联系方式、视频、(有关如何将知识转化为行动的)提示)有待打印和分发的文件第2页第13页第35页第32页第X页第4页第X页目录学员反馈表讲座名称教师:xxx讲座名称教师:xxx付出时间的价值(勾选一项)材料质量(勾选一项)你会实施哪些变化?哪些方面表现不错?低高12345671234567低High12345671234567High12345671234567教学效果(勾选一项)高低High高C4P资料库哪些方面表现不错?你建议实施哪些变化(尤其对于上面得分低的部分)?教师及/或项目经理反馈姓名模块名称xxx是模块准备工作指南模块介绍材料模块主持人指南模块学员讲义High1234567付出时间的价值(勾选一项)低High高模块概述模块参考材料模块评估材料High1234567付出时间的价值(勾选一项)低High高模块支持材料这个游戏达到原定目标，有助于说明如何通过亲身实践应用关键原则吗?否概述介绍材料参考材料反馈表准备工作指南主持人指南学员讲义概述和标准信息与听众共享的介绍材料预习/温习参考材料(如：学习记录、季刊文章、案例)学员和教师标准反馈表包含如何适用模块全部细节的具体参照主持人指示(如：陈述材料、常见问题、专家联系方式、视频、(有关如何将知识转化为行动的)提示)有待打印和分发的文件第2页第13页第35页第32页第X页第4页第X页目录单分换模游戏“模板”什么是单分换模?单分换模的目标单分换模的目标是通过对一项作业中的所有任务到下一项作业达到稳定状态前进行审查，以安全地实现任何设备尽可能少的停机时间“……我将此概念命名为‘单分换模’，即希望任何设置作业可以在10分钟内完成” –丰田新乡重夫，1969年方法来自丰田一分钟更换模具资料来源:新乡重夫：“制造业的革命:单分换模系统”;生产力出版社：《操作工的快速换线：单分换模系统》单分换模的原始典型应用是缩短产品换线时间产品换线时间指按正常速度生产一个批次最后一个好的零件到下一批次第一个好的零件之间的时间机器速度时间产品"A"产品"B"换线时间停机时间即：不同于机器的停机时间即：至少等于生产第一个零件的周期时间即：不考虑质量不好的新零件资料来源:麦肯锡除了换线外，单分换模还适用于许多其他领域电站锅炉安装(历时一年以上)从非常复杂的作业…………到非常简单的操作更换空气过滤器(历时数分钟)更换矿山挖掘机电缆(历时数小时)示例资料来源:麦肯锡采取不同方式完成同一项任务可能对结果有着戏剧性的效果规划和执行不善周密规划和完善执行司机传统的路边维修一级方程式较差迅速放置在理想位置汽车定位援助无协调一致的团队能力司机准备不足/训练不够后勤维修人员训练有素并经常操练千斤顶难以定位手工作业。提升汽车的速度极慢在停站前即已准备就绪自动化和高速化;几乎能在瞬时将汽车提升起来车轮螺母难以卸下，需要转动许多次采用高速气动工具拆卸/更换，用时不到1秒钟时间/表现无跟踪唯一的关切是完成任务严格跟踪对车队工作人员的速度/准确性进行打分总时间小时秒按照具体好处确定资源多寡资料来源:麦肯锡单分换模方法:完善变化的6个步骤区分关键任务和非关键任务尽可能将关键任务转化为非关键任务通过消除浪费加速关键任务的执行通过消除浪费加速非关键任务的执行步骤规范和保持最佳做法统计总的作业时间123456非关键任务关键任务分割设定减少消除浪费简化加速同步化合并在一起总结“最佳做法”了解活动内容观察统计指导原则资料来源:麦肯锡注:应定期检查和分析时间一边使其完善以符合更换业务/产品情况流程步骤单分换模应用举例:电站锅炉蛇形管笼的安装(1/3)客户案例框架4蛇形管绞车背景锅炉安装需要吊装1.000多根蛇形管所有蛇形管的流程和工具均相同:运输、将蛇形管固定在框架上、采用绞车吊起框架、安装蛇形管及放下框架安装过程需要~10人的专业团队说明准备工作将蛇形管卸下卡车地面作业将蛇形管固定在框架上将框架与起重机连接吊装框架将框架与绞车连接将框架从起重机上卸下组装将蛇形管安装在笼壁上将蛇形管从框架上卸下放下空架通过绞车将空架放下将框架与起重机连接，以便在地面敷设蛇形管运输蛇形管的卡车辅助起重机资料来源:麦肯锡单分换模应用举例:电站锅炉蛇形管笼的安装(2/3)流程步骤流程步骤的时长分钟准备工作*地面作业吊装组装放下空架*总的工作内容12统计总的作业时间区分关键任务与非关键任务尽可能将关键任务转化为非关键任务3流程步骤流程步骤的时长分钟非关键任务关键任务说明准备阶段及地面作业的部分任务被确定为非关键任务:这些作业可以与其他作业同步进行16准备工作*地面作业吊装组装放下空架总的工作内容*说明可以将非专业化团队的顺序性作业流程转为专业化团队的同步流程3资料来源:麦肯锡43单分换模应用举例:电站锅炉蛇形管笼的安装(3/3)流程步骤的时长分钟改进建议采用更高效的框架:在地面为框架安装轮子和轨道以取消辅助起重器引入更快的框架/蛇形管紧固系统:用安全带将蛇形管固定住提高绞车速度:更换目前的慢速绞车缩短时间通过消除浪费加速关键任务的执行通过消除浪费加速非关键任务的执行规范和保持最佳做法456*地面作业***准备工作*总周期总的工作内容***放下空架*组装*吊装资料来源:麦肯锡