田园课程活动记录表新

上阳幼儿园田园课程活动记录表时间2016.9.23周次第4周地点教室、种植地班级大班执教教师王旭珠活动内容捕捉蚯蚓活动准备图片、视一次性手套、小锄头活动目标1.学习捕捉蚯蚓的方法。2.对捕捉蚯蚓感兴趣。活动过程一、猜谜引题，激发幼儿兴趣。二、观看《观察蚯蚓》的视频，了解蚯蚓的一些生活习性及特征。三、具体讲解捕捉蚯蚓的方法及技巧。（一）在潮湿的泥土地里有蚯蚓。观察土地表面是否有小洞，如果有应该是它们的洞穴，然后朝里挖吧。（二）蚯蚓是靠皮肤呼吸的。平时土壤缝隙中的氧气溶于蚯蚓皮肤表面的粘液里。但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓无法呼吸了，只能钻出地面。（三）在有蚯蚓的地方。挖出一大块土．然后慢慢将土轻捣碎．里面就是蚯蚓了。四、带幼儿田地里捕捉蚯蚓。先认真观察，再用以上的方法进行捕捉，捕捉时戴上一次性手套，以免弄脏手。四、延伸活动：将捕捉来的蚯蚓养殖在自然角，观察蚯蚓的生活习性。活动反思捕捉蚯蚓是幼儿的一个实践活动，在活动中加深了对蚯蚓的一些生活习性的了解，如在多次挖掘与寻找中了解蚯蚓喜欢住在潮湿阴凉的地方，他怕晒太阳等。而该次活动结束后的观察记录活动中，孩子们更多的是表现在蚯蚓的外形特征好、蚯蚓的本领、捕捉蚯蚓时需要注意的地方，这个才是一次完整的活动和幼儿学习的及时反馈吧。附照片田园课程活动记录表时间2016.10.14周次第7周地点种植地班级大班执教教师王旭珠活动内容挖地瓜活动准备小锄头、一次性手套活动目标1.学习一些简单的劳动技能，培养幼儿初步的生活能力。2.通过劳动，体验劳动的艰辛和成功的快感。活动过程一、谈话引起幼儿的兴趣，引导幼儿遵守纪律。师：小朋友，今天我们要把成熟的地瓜宝宝从泥土里找出来，看看谁的本领最大，能找到最多的地瓜。不过，地瓜宝宝喜欢遵守纪律的小朋友，更喜欢不伤害它的朋友噢。让幼儿清楚在农田里需要注意的一些事项和规定。二、带领幼儿去指定的地方，妥善保管自己的小工具。分成六组，把班级的农场平均分成六块，让幼儿不仅知道爱护植物的同时，也要保护自己的小工具。因为它是劳作的好帮手，要做到至始至终保管好自己的工具。三、引导幼儿观察讨论。师：小朋友，看到地瓜了吗？你知道它们在哪里吗？师：原来呀地瓜宝宝怕冷，所以它们都躲在地下了呢，而且你看看，它们的被子盖的多厚呀。引导幼儿用鼻子闻，用手摸等方式去观察地瓜的叶子。了解其中的叶面、叶柄、叶脉等组成。四．让幼儿用自带的小工具挖，比比谁挖得多。师：小朋友，地瓜宝宝不光怕冷，它还害怕别人伤害它，所以才躲的那么隐秘，现在我们把它找出来，可是找的时候要小心，要不，它真的钻进去不出来了。师演示挖地瓜的方式，并告之幼儿在挖地瓜时的一些注意点。幼儿自行操作，师巡回指导。五、休息时互相讨论所见所闻。师引导幼儿谈论活动中碰到的一些有趣的事情。六、捡地瓜、观察外形。师：咦，这些地瓜怎么长得都不一样呀，小朋友你看看都有哪些不一样呢？幼儿观察讨论七、进行大小分类。准备两个框，师经过引导如何区分大小的后，让幼儿自行区别放入各自的框中。八、活动结束。活动反思挖地瓜活动结束了，但是也是另一个活动的开始，如洗地瓜、比地瓜、称地瓜、地瓜艺创等。这次活动中出现了一个小问题，如孩子们有点兴奋，就开始用手去拉番薯藤，一边拉一边唱着拔萝卜拔萝卜，结果太用力，有个小男生的手指有点发红了，最后我们在一起分析了原因，得出花农阿公的手比较粗，我们小朋友的皮肤比较嫩，不能直接用手拉，可以带上手套或者用小锄头拉等。附照片田园课程活动记录表时间2016.10.21周次第8周地点教室班级大班执教教师王旭珠活动内容地瓜造型活动准备地瓜、牙签、彩纸、剪刀、颜料等活动目标1.发挥想象，根据地瓜外形特点，把地瓜进行装饰造型。2.喜欢田园艺创活动，体验创作的乐趣。活动过程一、出示几个地瓜，引导幼儿猜想能变成什么？（一）今天老师带来地瓜，请大家看看，这些地瓜像什么？（二）想一想，它能变成什么？可以用到哪些辅助材料？二、出示地瓜娃娃，激发兴趣，引导幼儿欣赏。（一）看一看，这个地瓜娃娃，是怎么做的？用了哪些辅助材料?三、幼儿操作，教师巡回指导。（一）引导幼儿发挥想象，创意造型，帮助幼儿有效运动辅助材料。四、延伸活动：（一）作品展示，幼儿介绍自己的作品。（二）适量提供各种蔬果及其他材料、工具刀美工制作区，使幼儿在区域活动中继续进行蔬果造型。活动反思本次活动中，孩子们充分发挥了自己的想象，有的说自己的番薯像鸵鸟，有的说是小鸟，有的说是小老鼠等，总之各有各的想法，讨论得很是投入，但是在实际操作中，孩子们的作品没有像他们所说的那样，或许可能是承认的眼光与孩子们有所不同，在我的眼里那些作品没有那么精致，不过孩子们却视之如宝，为自己也为同伴的创造而鼓掌。这就是大人与孩子的不同吧，一个重在结果，而一个重在过程。附照片田园课程活动记录表时间2016.11.4周次第10周地点教室班级大班执教教师王旭珠活动内容会变色的卷心菜汁活动准备颜料、卷心菜、透明量杯、食用碱、白醋、食用水活动目标1．探究紫色卷心菜汁液在加入不同的物质后变色现象。2．培养幼儿实验的兴趣。活动过程一、谈话引出课题今天我们班来了小客人，是谁呀？它呀要跟我们来变魔术呢。二、讲解实验的要求，并实验、1.将卷心菜叶捣碎，过滤汁液倒入一个玻璃杯子中备用。2.分别倒入三个透明杯等量的紫色卷心菜汁液。3．分别向三个透明杯中加入2ml食用碱（1号杯）、白醋（2号杯），10ml自来水（3号杯）。4、放置1分钟，观察现象。三、实验现象1号杯---绿色，2号杯---红色，3号杯---不变色小结：原来紫色卷心菜色素遇到酸碱液发生反应，导致颜色变化。四、延伸活动活动反思初次做这样的小实验，孩子们的积极性都很高，活动中听得很认真，但是情绪有点高涨，试验中爱问个为什么，当卷心菜汁的颜色真的发生了变化，他们耶的叫了起来，还说：太神奇了，我变成一个魔法师了，老师，以后我们还能做这样的实验吗？我说当然可以，所以，在我们的自然角，这些卷心菜继续存放，也为我们下面的田园课程打下基础。附照片田园课程活动记录表时间2016.12.16周次第12周地点教室班级大班执教教师王旭珠活动内容有趣的根活动准备有根蔬菜若干活动目标1.积极参与活动，对植物的根产生探究兴趣。2.在尝试活动中，知道植物根的种类，了解根的作用及与人类的密切关系。活动过程一、以收到礼物提示课题，初步感受根的外部特征。1.让幼儿试一试，摸一摸，感受根的外部特征。2.让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。3.提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？4.小结：原来植物都有根，一般都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。二、幼儿通过尝试，初步认识一些植物的根。1.幼儿动手试着寻找植物的根。2.介绍须根、直根二种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。3.教师小结二种根的外形特征。三、给植物的根找家1.出示图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。2.引导幼儿根据生活经验介绍根与人类的关系。3.观看根的用途的图片。4.你看到根还有什么用处？5.欣赏各种根制工艺品。活动反思我们幼儿园里有个种植园，当我们在活动中认识了直根根和须根，我们每天的餐后散步时都会去那里转转，一边认识各种蔬菜，一边和同伴们交流：青菜是直根，萝卜是直根，大蒜是须根等。有的小朋友还和家长一起去菜场买菜时认真的观察菜场里的蔬菜，有哪些是直根，哪些是须根，所以这个活动还得到了很好的延伸。附照片田园课程活动记录表时间2016.12.2周次第14周地点教室班级大班执教教师王旭珠活动内容制作树叶标本活动准备各种树叶若干、画笔、画纸、剪刀、范例、塑封机活动目标1.能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的乐趣。2.养幼儿对美的感受力。活动过程一、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。二、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。三、教师讲解、示范制作树叶标本的要点。1.用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。2.将涂好凡士林的叶子夹在废本中。3.过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。4.、教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。5.然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。四、本活动幼儿先完成1、2、两个步骤。五、幼儿动手制作，教师巡回指导。1.鼓励幼儿大胆动手。2.嘱咐幼儿要细心粘贴。六、活动延伸：利用区角活动时间完成3、4、5三个步骤。七、活动结束：小朋友欣赏自己的作品。活动反思今天餐后活动时，我们转遍了整个幼儿园的操场，捡回来了各种各样的树叶，有樟树、桂花、梨树、绣球花、菊花、冬青树等，再加从家里带来的银杏叶、枫叶等，孩子们做标本的树叶是数量多，种类多，在制作的过程又巩固了对各种叶子的认识，还知道了为什么有的树叶到了秋天要落叶，为什么有的还是那么绿，同时能带着自己制作的树叶标本真的非常有成就感。附照片田园课程活动记录表时间2016.12.16周次第16周地点教室班级大班执教教师王旭珠活动内容稻草剪贴画活动准备稻草、范例、剪刀、双面胶、记号笔活动目标1.学习依据图示的步骤，发挥想象，利用稻草制作各种剪贴图案。2.掌握“构图——描轮廓——修稻草、选材料——有序粘贴”的制作步骤，锻炼动手能力。3.对艺创活动感兴趣，乐于动手操作。活动过程一、出示作品图，激发兴趣，引导幼儿欣赏。（一）你看到了什么？和平时见到的画有什么不一样？二、出示范画，进一步观察构图材料，探索制作方法。（一）用的什么材料？是怎么做成的？（个别幼儿回答）（二）出示制作示意图，请幼儿看图说说，稻草剪贴画的基本制作方法。（三）小结制作步骤：构图——描轮廓——修稻草、选辅助材料——（抹白胶）有序粘贴三、教师难点示范，幼儿操作。（一）教师难点示范：修稻草（根据轮廓修剪长短）；涂白胶（均匀涂抹，有序黏贴稻草）。（二）请幼儿说说，你准备制作一副怎样的稻草剪贴画？（三）幼儿操作，教师巡回指导。四、延伸活动：（一）作品展示，幼儿介绍剪贴画。（二）提供稻草及其他材料、工具刀美工制作区，使幼儿在区域活动中继续进行剪贴画制作。活动反思活动一开始，我出示范画，让幼儿说说这幅画有什么不同，是用什么材料做成的，很可惜只有2个孩子知道这是稻草，其他孩子说都没见过，这也让我认识到自己在准备材料时不应该怕麻烦就把稻草垛放到了创意室，可以让他们完整观察，或者准备稻草的图片，让活动得到更多的知识面。附照片田园课程活动记录表时间2016.12.30周次第18周地点教室班级大班执教教师王旭珠活动内容干果和水果活动准备各种干果、水果若干，记录表活动目标1.认识水果和干果，区分水果和干果的不同特点。2.会根据常见的水果和干果的特点进行分类。活动过程一、认识水果1.秋天是收获的季节，想一想秋天都有哪些好吃的水果？2.它们都是什么？是否吃过？味道怎样？二、认识干果1.说出核桃、瓜子、花生等的名称，它们是水果吗？2.小结：核桃、瓜子、花生等叫干果。3核桃、瓜子、花生等为什么叫干果？和水果有什么异同点？三、比较水果和干果的不同点分小组讨论水果和干果的不同特点。1.观察表皮颜色2.触摸：感觉表皮的厚薄、软硬。3.品尝：分辨果肉的味道。4.记录、交流。苹果桔子香蕉梨核桃瓜子花生颜色果皮果肉水分味道5.小结：水果的颜色鲜艳，果皮较薄，果肉厚，味道甜甜或酸酸的。干果的颜色不鲜艳，果皮硬，果肉较干，水分少。四、根据水果和干果的不同特征进行分类。活动反思干果和水果有很多地方是相似的，幼儿很难区分，所以这次我借助表格从颜色、果皮、果肉、味道、水分等五方面来帮助幼儿梳理与区分，孩子们都积极的回答问题，课堂气氛比较好。附照片