五年级上册英语教案Unit 6 In a nature park .Part B Let’s talk人教PEP

五年级英语(上)第6单元第4课时Unit6InanatureparkPartBLet’stalk一、【教材分析】 教学目标 知识目标 1.能够听、说、读懂对话，并能在图片的帮助下理解对话大意。2.能够听、说、读、写重要句型A:Arethereany________inthecity/village/……？B:Yes,thereare./No,therearen’t. 能力目标 学生能够熟练运用以上句型进行日常生活的交流。 情感目标 培养学生学会问问题，并增强他们的环境保护意识。 教学重点 学生对重点句型A:Arethereany________inthecity/village/……？B:Yes,thereare./No,therearen’t.的掌握以及在真实情景中的运用。 教学难点 学生如何运用句型A:Arethereany________inthecity/village/……？B:Yes,thereare./No,therearen’t.来进行熟练正确地与人交流。 教学 情境教学法；任务型教学法。二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I．复习热身 1.通过图片复习旧知：Thereis/are…以及Istherea……?这之中会涉及到句子，比如：Thereisariver.Thereisamountain.Thereisabridge.Therearesometrees.Therearesomecars.Therearesometallbuildings.Istherealake?[来源:学+科+网Z+X+X+K]Isthereabike?(设计意图：激活学生原有旧知，引导学生回答，调动他们参与新课堂的积极性) II.新知呈现[来源:Z&xx&k.Com] 1.通过图片引出Therebe句型的复数形式达：Therearesometreesorhousesinthevillage.2.教师会提出一个问句：Isthereabikeinthevillage?引导学生用No,thereisn’t.来回答。3.教师会提出另一个问句：Arethereanytreesinthevillage?引导学生用Yes,thereare.来回答。4．由此，所渗透Therebe句型，复数形式的一般疑问句的回答模式。5.通过不同的城市和村庄的图片，利用句型Arethereanybuildings/houses/…inthevillage/city？[来源:Z§xx§k.Com]Yes,thereare./No,therearen’t.来强化学生们对于此句型的模式回答。6.引出文本内容，抛出问题,学生快速阅读。[来源:Zxxk.Com]a.WhereareZhangPengandMissWhite?7.对于重点句型的提问：b.Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?c.Arethereanyanimals?引导学生学会找到相应的答案。（设计意图：涉及到文本内容，检测学生读对于文本内容理解的程度，根据检测反馈的结果，教师会有侧重点的对文本内容进行讲解同时，锻炼学生要有技巧的找到答案的突破口，比如找到John以及Oliver的说话内容等） Ⅲ.巩固练习 1.Listentotheconversationcarefully.2.Listenandfollowthetapecarefully.Trytoimitatethepronunciation,intonation,stressandstop.3.Readtheconversationfreelyorinpartner. Ⅳ.输出应用 1.Torole-playtheconversation.2.Listenagainandfillintheblanks.ZhangPeng:Thenatureissoquite.MissWhite:Yes,ZhangPeng.Therearen’tanypeople.ZhangPeng:Arethereany------------inthenaturepark?MissWhite:No,-------------.ZhangPeng:Arethereanyanimals?MissWhite:-----------------.Thereareducksandrabbits.4.Makeanewconversation.根据图片的提示，学生两人一组用下面句型进行对话。S1：Arethereany......?S2:Yes,thereare./No,therearen’t..(设计意图：让学生在文本结构的基础上，通过变换不同的单词来进行新的对话内容，以此加深对对话文本结构的印象，同时充分调动学生的新知单词)4.Makeasurvey.Askandanswer.学生自己画出所游玩过的自然公园的场景，之后，两人一组进行交流。学生会用，比如：Istherealake/river/mountain/…inthenaturepark?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereanytalltreesinthenaturepark?Yes,thereare./No,therearen’t.交流完之后，上台展示，呈现问答过程，并陈述同伴的自然公园里所存在的事物。Makeasurvey(Yes/No)Lakerivertreesmountais…[来源:学,科,网]（设计意图：小调查是对本课时重点句型的练习与运用，一方面让学生掌握这两种基本句型，另一方面，让学生在交流的过程中增加他们之间的相互了解，此外，在陈述环节，锻炼了学生组织语言与口语表达的能力） Ⅴ.提升发展 1.结合板书和课件，让学生盘点所学单词以及句型。building,village,trees,Istherealake/river/mountain/…inthenaturepark?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereanytalltrees/buildings/…inthenaturepark?Yes,thereare./No,therearen’t.2.结合板书和课件，让学生盘点本课时的句型还会用到怎样的场景。比如会问到，诸如Arethereanybedsatyourhome?Arethereanybooksinyourbag?Arethereanyboysintheclassroom? Ⅵ.作业布置 1.Listentothetapeandread“Let’stalk”foryourparents.2.Write“Let’stalk”for3timesandtranslate(翻译)it. 三、【板书设计】 Unit4InanatureparkPartBLet’stalkInanatureparkArethereanytallbuildingsinthenaturepark?Arethereanytreesinthenaturepark?Arethereanybedsatyourhome?Arethereanybooksinyourbag?Arethereanyboysintheclassroom?……Yesthereare./No,therearen’t.四、【教后反思】 本单元话题是户外的自然公园。所包含的知识点是Therebe句型的一般疑问句。这是一个语法性比较强的内容。A部分的教学内容会以Istherea……in……?Yes,thereis./No,thereisn’t.为主要知识点。在A部分的基础上，我们学习B部分的内容，即，Therebe句型一般疑问句复数形式的问答：Arethereanybuildings/trees/houses/……in……?Yes,thereare./No,therearen’t.由此可见，这两部分的句型有相关联的地方。本节课的主要内容是加强对学生关于Therebe句型一般疑问句复数形式的问答的感知，我并没有给学生强调它是英语的一个语法，而是通过不同的图片呈现，来让学生自己悟出这一知识点的规律。当然在拓展提升环节，我个人认为拓展的不够合理，可能在很大程度上超出了学生们的课接受的范围，所以，如何做好本堂课的拓展提升是我的一个疑问与难题。