个案分析自闭症儿童的感统训练——跳

个案分析自闭症儿童的感统训练——跳跳，是人类的一种本能，对两岁左右的孩子要求是能离地跳走。但自闭症孩子由于其神经发育的影响、大肌肉发育的影响以及心理的恐惧，学会简单的跳也要付出很大的努力和对很多困难的克服。但一旦学会了跳，他们就会非常的高兴，身心发展也会突飞猛进。以自闭症孩子瑞瑞为例。跳是一个复杂的条件反射建立过程，它能促进孩子神经系统的发展。孩子在第二系统指挥下做跳的动作，能锻炼其脑神经、机体神经，促进神经纤维的增多、神经纤维的髓鞘化，促进大脑、脑干、小脑的发展。孩子在克服自身体重跳起来时，要付出很大的努力，身体各部分的肌肉都要参加运动，所以，这一动作的完成对身体各部分大肌肉群是一个很好的锻炼；孩子在跳跃时，心跳加速，适当的跳跃锻炼，可提高孩子的心脏功能；孩子跳跃时，要消耗一定的能量，所以适当的跳跃锻炼还可以防止肥胖，瑞瑞很喜欢吃，所以跳跃对他大有帮助。自闭症孩子学会了跳，就能产生愉快的情绪，培养孩子自信、勇敢、进取的精神。瑞瑞刚学跳时是跳蹦床，但他对蹦床也不感兴趣，站在上面不动或者只是轻轻的跳几下，如果强迫他跳，他就会大声哭泣，一点也不配合。后来根据瑞瑞喜欢零食的特点，以零食作为增强物，诱使他跳，在零食的引诱下，瑞瑞在蹦床上开始了离地弹跳。在逐渐增强训练难度时，便要求他跳彩虹圈，并且发出指令“蹲下，跳”，在老师的辅助下，让其感受跳的步骤，同时增强指令意识。但练习跳很枯燥，瑞瑞是一个喜欢玩的孩子。在发现他喜欢玩滑梯的基础上，便以滑梯作为增强物，要求他在跳了之后才能玩滑梯，这个方法很管用，瑞瑞也乐于接受，而且每次练习都会“格格”的笑。这样不仅增强了他训练的积极性，也增进了他身心的发展。经过一段时间的训练，瑞瑞已经能原地起跳，而且开朗了不少，在我们康复中心中的笑容也增多，不像以前那样经常哭闹。学会起跳后，瑞瑞现在的自信心增强了不少，而且开始变的勇敢，能够自己玩滑板游戏。以前他对荡秋千很恐惧，但现在已经能够接受康复中心的秋千，进步很大。由此可见跳跃运动对孩子的重要性，不仅能够改善其大肌肉群，还能促进其神经系统的发育和统合，促进其身心的健康发展，变的更加勇敢、自信、进取。