河南科技版劳动与技术四下教案

v1.0可编写可更正劳动与技术四年级下册学校班级任课教师1v1.0可编写可更正课题《打扫校园》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、知道为何要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。2、会打扫校园。3、以小组为单位打扫校园，并做好记录。学习要点：1、知道为何要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。2、会打扫校园。学习难点：以小组为单位打扫校园，并做好记录。学习方法：演示法、着手实践法学习准备：小组打扫记录表学习流程：一、导入：整齐优美的校园，不但有利于学习，并且有利于同学们的身心健康。打扫校园是每位同学应尽的义务。二、谈论交流：1、打扫校园前，要做好哪些准备工作2、打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项2v1.0可编写可更正三、学方法：1、土质地面：捡静杂物，产品凸出的地方，轻扫。2、硬化地面：打扫，用拖把拖干净。3、花坛中：拔掉杂草，打扫枯叶、纸片和其余杂物，粉刷墙壁。四、实践活动：以小组为单位打扫校园，并且填好记录表。五、交流研究：你想过要把荒弃物分类存放吗这样做有什么好处课题《切菜知识》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、知道蔬菜择洗后，要经过刀工办理才能烹制成菜肴。2、学会切菜的方法。3、试试在家切菜，帮妈妈做家务。学习要点：1、蔬菜择洗后，要经过刀工办理才能烹制成菜肴。2、切菜的方法。学习难点：试试在家切菜，帮妈妈做家务。学习方法：交流谈论法、演示法3v1.0可编写可更正学习准备：1、每种切法适应的蔬菜：黄瓜、火腿肠、大白菜叶、萝卜。2、刀具、小案板。学习流程：一、导入：1、出示所带工具，咨询学生切过这些菜吗你是如何切的2、蔬菜择洗后，一般都要经过刀工办理才能烹制成菜肴。如何切菜呢家庭做菜时主要把菜切成片、丝（条）、块（丁）。二、学技术1、切片：刀与菜板垂直，刀的内侧面紧贴左手手指中间关节弯曲处。这类刀法适于切质地脆嫩的蔬菜（直切）。锯切：像拉锯相同，适用于切质地细嫩或有韧性、较厚（粗）的原料，如豆腐、生肉、卤肉、火腿肠等。2、切丝（条）：先把原料片叠齐，再用直切或锯切方法切成丝。（直叠形）原料片薄而形状均匀的，可以把2-3片直叠起来切，也可以斜排成瓦棱形切。原料片大、薄、长的，可先卷成卷，再横过来切丝，如海带、大白菜叶等。切时刀距小，切出的是丝；刀距大些，切出的就是条了。3、切块（丁）：一般有2立方厘米大小，一些原料体积大或形状不，要先切成厚片，再切成宽条，最后切成块，如熟肉、白萝卜、土豆等。4v1.0可编写可更正切丁是把原料切成像小指头肚相同的小块，如肉丁、豆腐丁、土等。三、议一议：切片、条、块三种切法中，哪一种切法是最基础的课题《学做菜》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、知道有些菜适合凉拌，有的菜适合热炒。2、经过学技术，会做炒西红柿鸡蛋和炒香菇青菜两款菜。学习重、难点：经过学技术，会做炒西红柿鸡蛋和炒香菇青菜两款菜。学习方法：交流谈论法、演示法学习流程：一、导入：家庭做菜时，除了凉拌菜，更多的就是炒菜了。今日我们学做两款炒菜。二、学技术1、炒西红柿鸡蛋（1）出示原料（2）讲解做法5v1.0可编写可更正边讲边演示。注意：将西红柿在开水中浸泡一会儿后取出，可去皮。、炒香菇青菜（1）出示原料（2）讲解做法边讲边演示。注意：干香菇需先用温开水发好、择净。三、谈论交流1、做热菜和做凉菜对比，除了择（洗）菜、切菜、调味等程序相同外，其余操作程序有什么不一样应注意些什么、为何有的香菇青菜炒得软塌塌的，口胃不洪亮、不爽口课题《我来理财》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、学会理财，培养独立生活的能力。2、学会正确对待金钱、运用金钱。学习要点：学会理财，培养独立生活的能力。学习难点：学会正确对待金钱、运用金钱。学习方法：交流谈论法6v1.0可编写可更正学习流程：一、谈论交流出示记录表：《小明一个月的花费状况》想想，哪些是必需的花费，哪些是不用要的花费如何才能减少不用要的花费呢二、学理财把钱存入银行不但可以减少不用要的花费，还可以增值。你存过钱吗认识存钱取钱的方法吗1、存钱。需有效证件。2、取钱。注意核对信息。3、认识银行卡。除了用存折存、取钱外，还有更方便快捷的银行卡。你认识银行卡吗三、有意义的花费帮助贫穷学生重返校园。想想，还有哪些花费也是很有意义的四、小试身手当一周小家长，安排全家生活，记录花费状况。和父亲母亲一起解析哪些是合理的花费，哪些是不合理的花费五、总结7v1.0可编写可更正把钱存在银行里，就不会随意乱花销了。我们可以有地花费，把钱用在有意义的花费上。课题《制作室内小装饰品》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、能说出制作室内小装饰品的意义。2、经过学习，会制作一些室内小装饰品。学习重、难点：经过学习，会制作一些室内小装饰品。学习方法：察见解、演示法学习流程：一、导入：同学们，用一些闲置荒弃的制作精良的室内小装饰品，会增添好多轻松、爽朗的氛围。今日我们就来制作两件室内小装饰品。二、做吊篮1、展现资料和工具2、着手做师边做边讲解。学生试着学做。三、做小熊1、准备资料和工具8v1.0可编写可更正2、小组合作制作一个小熊。3、教师巡视指导。提示学生注意：1)注意避开乒乓球的损坏部分，使熊脸圆滑、干净。2)采纳的塑料瓶口要小于乒乓球。3)组合粘贴后如何整体美化一下4)使用剪刀时，要注意安全。课题《火柴盒帆船》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、学习制作火柴盒帆船。2、培养着手操作能力的同时，培养发散思想能力。学习要点：学习制作火柴盒帆船。学习难点：培养着手操作能力的同时，培养发散思想能力。学习方法：察见解、着手操作法学习准备：2—3个完好的空火柴盒，一张16开白纸，直径3—4毫米、长200毫米的细木（竹）条一根，500毫米的细线一段，直尺，剪刀，锥子。9v1.0可编写可更正学习流程：一、导入:同学们，用空火柴盒制作的船模小巧传神。今日我们就学做一只“火柴盒帆船”。取出你们准备的资料和工具吧！二、着手做。1、剪出船头、船尾。2、粘好船体骨架。3、在船体骨架上打眼。4、用白纸剪出船底，粘成船体。5、做好帆和舵。6、安上帆和舵，一只帆船就做好了。三、新思路。你还会用什么质地的资料制作船模课题《自己做双花拖鞋》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、知道轻盈酣畅的拖鞋能令人足部的劳累获取缓解，十分有利于身心健康。2、经过学习会制作成一双精良的纸质花拖鞋。学习重、难点：经过学习会制作成一双精良的纸质花拖鞋。10v1.0可编写可更正学习方法：自主学习法、着手操作法学习准备：有必定厚度和韧性的旧纸盒，彩纸、铅笔、剪刀和胶水。学习流程：一、导入：在家里人们都喜爱穿一双轻盈、酣畅的拖鞋。这不仅令人们的心理获取放松，更能使足部的劳累获取缓解，十分有利于身心健康。今日，我们就来学做双纸质花拖鞋。二、着手做。1、准备资料和工具。2、着手做。⑴剪出有必定规格的纸板。⑵剪出鞋底。⑶剪襻带。⑷把鞋底与襻带组合、粘牢。三、认知拓展。你还知道在什么时候或什么场合适合穿拖鞋课题《刻印》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：11v1.0可编写可更正1、知道刻印有朱文印（阳文印）和白文印（阴文印）等种类。2、会简单的刻印。学习重、难点：会简单的刻印。学习方法：着手操作法、展现交流法学习准备：相关刻印的图片、资料和工具学习流程：一、导入展现相关刻印的图片，介绍：刻印在我国历史悠长，自商朝到现在已有3000——4000年的历史，并且内容丰富，风格门派各异。二、学习简单的刻印。1、准备好资料。切削喜爱的印章模块形状。2、描绘印图。3、贴压印图。4、着手刻印。5、拓印样。三、交流研究1、假如想刻出一方朱文印，应刻去印图中的什么部分2、你感觉还可以用身旁的什么资料刻印章12v1.0可编写可更正课题《木质部件的连接》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、知道全部的木质家具，都是由一件一件单独的木头部件奇妙地连接起来的。2、会用学到的方法做一件木质品。学习重、难点：会用学到的方法做一件木质工艺品。学习方法：着手操作法、展现交流法学习准备：薄木板、厚垫纸、白纸、复写纸、白乳胶、钢丝锯、小刀、细砂纸、铅笔。学习流程：一、导入同学们，你们知道吗全部的木质家具，都是由一件一件单独的木头部件奇妙地连接起来的。那么，木质家具中的部件是怎么组合在一起的呢出示相关图片:榫结合金属件结合：角铁、合页、钉钉13v1.0可编写可更正胶结合二、着手做。1、设计图样。2、拓印图样。在设计的图样和薄木板中间垫上复写纸。3、切割（或锯割）部件。用小刀切割或用钢丝锯锯割。4、打磨成形。5、组接成品。想想，兔子的耳朵、尾巴和兔的前、后肢组接方法相同吗三、交流研究1、制作中运用了木制品部件连接的哪一种结合2、要想使兔耳和兔尾的连接更坚固，除了已用的榫结合方法外，最好用哪一种结合法课题《制作雄鹰风筝》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、知道人类最早的翱翔器是中国的风筝和火箭。2、学会制作雄鹰风筝。学习重、难点：学会制作雄鹰风筝。14v1.0可编写可更正学习方法：着手操作法、展现交流法学习准备：制作雄鹰风筝的资料和工具学习流程：一、导入你知道世界上最大的航空博物馆在哪儿吗在美国的华盛顿。美国华盛顿的宇航博物馆里有这样一条口号：“人类最早的翱翔器是中国的风筝和火箭。”你见过这些风筝吗（出示风筝图片）今日我们就学习制作雄鹰风筝。二、学技术1、出示资料和工具。2、着手做。⑴裁剪蒙面纸。⑵彩绘蒙面纸。⑶修整竹篾。用刀刮竹篾的两面，并用细砂纸打磨圆滑。⑷裱糊风筝。⑸缝角管，穿横竹篾。⑹拴提线，粘飘带。三、放飞。15v1.0可编写可更正你的雄鹰风筝做好了吗快去放飞一下看如何吧!课题《认识空气调理器和电热取暖器》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、认识空气调理器和电热取暖器。2、学会使用空气调理器和电热取暖器。学习重、难点：学会使用空气调理器和电热取暖器。学习方法：自主学习法、着手操作演示法学习准备：空气调理器实物，遥控器，电热取暖器实物。学习流程：一、导入同学们，此刻城市居民家庭中广泛使用了空气调理器，简称“空调。瞧，我们教室就有一台。别的，大多家庭中还使用了电热取暖器，实现了冬暖夏凉。今日我们就来认识一下这两中家用电器。二、看一看。空气调理器：壁挂式空气调理器（如我们教室的这一台）。柜式空气调理器（出示图片）16v1.0可编写可更正空调能制冷、制热、去湿，加快室内空气流动，对室内空气起除尘、净化、调温作用。三、学技术取出空调遥控器，边讲解边演示。1、打开空调前，应先设定所需温度。以下指标可供参照：夏天26～28℃冬天18～20℃2、再选择制冷或制热速度开关。3、最后，打开电源开关，空调就能按要求运行了。注意：无论是不测停电或是正常关机，都能立刻再次开机，一定关机5分钟今后再开机。不然，会损坏空调内部机件。如何操作和使用空调，要以厂家供给的说明书为准。四、学知识。认识电热取暖器：PTC陶瓷取暖器石英取暖器电热油汀取暖器五、学方法。使用电热取暖器应注意两点，一是室内密封要好，易于升温，保温；二是放在室内人们不易碰到的地方。开启：逐渐升温调整：室温升到预约温度时，调低温控器，保持室内湿度。17v1.0可编写可更正保养：表面洁净。全部电热取暖器都要远离易燃、易爆、有毒物件，不用时要拔出插头，切断电源。六、议一议。1、为何无论夏天制冷或冬天制热都不宜把温度设定的过低或过高2、你感觉同时使用以上两种家电时要注意些什么问题课题《电冰箱的使用》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、认识电冰箱。2、知道电冰箱的用途。3、会使用电冰箱。学习重、难点：会使用电冰箱。学习方法：自主学习法、谈论交流法学习流程：一、导入电冰箱既可以用来短期储蓄多种生、熟食品，又可以制作清冷饮料和冷食，给生活带来好多方便。18v1.0可编写可更正二、看看谈谈。出示图片：三门电冰箱、双门电冰箱、单门电冰箱你还见过什么样的电冰箱三、学知识：使用电冰箱要注意三个方面：1、正确安置。2、正确存放。无论任何实物都不宜在电冰箱内长远存放。3、正确调温。家庭用一般调到3～4档即可。四、交流研究。1、为何新鲜的水果、蔬菜及各种瓶装液体食品不可以放入电冰箱的冷冻室内。2、制作冷饮在卫生方面应注意些什么问题课题《月季压条生殖》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、认识压条生殖。2、知道压条生殖的用途。3、会压条生殖。学习重、难点：19v1.0可编写可更正会压条生殖。学习方法：自主学习法、谈论交流法学习准备：相关图片学习流程：一、导入你们喜爱月季花吗想养一株月季花吗我们可以采纳压条生殖的方法来养殖。二、介绍压条生殖也叫营养生殖。他操作简略，花卉成活率较高，常用于月季、玉兰、扶桑、桂花等木本花卉的生殖，一般在于每年的5～7月进行。三、学技术。1、环剥。选择1～2年的枝条，剥皮长度为1～2厘米，深度露出木质。2、培土。剥皮处下2～3厘米，加入湿润的培养土，用塑料薄膜扎紧。3、保养。放在室外，浇水时往叶面喷洒。4、移栽。1～3个月后，袋内充满新根，剪断移栽。20v1.0可编写可更正四、议一议。1、你以为月季压条生殖操作中，哪些步骤最难操作为何2、你见过或知道哪些花卉是压条生殖而成的五、实践活动。在老师指导下，压条生殖一盆花卉。课题《地膜覆盖种植技术》课时1年级四年级学科劳动与技术学习目标：1、知道什么是地膜覆盖种植技术。2、经过学习会地膜覆盖种植技术。3、参加实践活动亲自体验地膜覆盖种植技术。学习要点：经过学习会地膜覆盖种植技术。学习难点：参加实践活动亲自体验地膜覆盖种植技术。学习方法：自主学习法、谈论交流法学习流程：一、导入同学们，你们知道什么是地膜覆盖种植技术吗地膜覆盖种植技术，就是用透明塑料薄膜盖于作物种植的地表，21v1.0可编写可更正是保墒增温、提升光合作用强度，从而使作物高产的一项技术。二、学技术。1、精良整地，施足底肥。长效性肥与速效性肥合理搭配。2、合时播种，足墒覆膜。稳固地温已达到作物要求时，趁墒播种。3、及时破孔，查苗补缺。出苗率达50%时，分批破膜。缺苗断垄严重，进行大苗移栽。4～5片叶时定苗，苗四周用细土把地膜压实。4、防治虫害，清捡废膜。细土封严膜孔，免进空气使杂草滋长。作物收获后清捡废膜。三、交流研究。1、覆盖地膜为何能保墒增温2、作物收获后要清捡废膜，省得造成“白色污染”。想想，生活中有哪些“白色污染”现象如何解决“白色污染”问题四、实践活动。观光地膜覆盖种植大田，参加地膜覆盖或破孔劳动。课题《玉米间苗》课时1年级四年级学科劳动与技术22v1.0可编写可更正学习目标：1、知道什么是间苗。2、知道为何要间苗。3、学会间苗。学习要点：1、知道什么是间苗。2、知道为何要间苗。学习难点：学会间苗。学习方法：自主学习法、谈论交流法学习流程：一、导入同学们，你们知道什么是间苗吗间苗有什么作用呢我们应该如何间苗呢间苗，可防范秧苗拥堵，是培养壮苗的重要。间苗总的要求是：去小留大，去弱留强，去杂留纯，大小一致，苗距均匀。玉米、高粱、蒜苗、白菜、萝卜、谷子等农作物都需要间苗。二、学技术。以玉米为例学习间苗的基本方法。玉米间苗一般分两次进行。1、第一次间苗。23v1.0可编写可更正秧苗长出2～3片真叶时间苗，保持苗距在6厘米左右。2、第二次间苗。也就是定苗。当秧苗长出4～5片真叶时，掌握苗距在24～28厘米。一般状况下，每公顷留苗75000～82500株。3、注意事项。缺株严重的要提早补苗或移栽。三、谈论交流：1、间苗的要领有哪些2、想想，为何两次间苗的苗距不一样3、互相交流补苗或移栽的注意事项及正确的操作方法。四、实践活动。观察间苗过程，实地学习间苗的方法，参加间苗劳动。24