坚定理想信念

第二章坚定理想信念第一节理想信念的内涵及重要性理想之价值 理想，古老而年轻，平凡而伟大。 理想，是社会大厦的永恒基石， 是社会奔涌向前的源泉。理想的现实困境 ——今天还需要理想吗？理想的迷茫和失落，是当代东西方的共同感受1.“上帝之死”所带来的信仰迷茫使西方人陷入了“生命不能承受之轻”的精神焦虑之中。20世纪，“人死了” 后现代语境下生活方式的转变：资本逻辑道德碎片化 传统文化与现代文化的断裂今天，在一个日益功利化的社会理想的光芒正在逐步暗淡 在忙忙碌碌的工作中，向前冲的人越来越多； 可追随“本心”的人，越来越少了。 在柴米油盐的生活中，给欲望一点时间一些空间的人越来越多了； 而给理想一点时间，给心灵一些空间的人越来越少了。 有人说，现在是一个已经进入到了缺少理想与梦想的时代。或者我们正处于灯塔熄灭或没有灯塔的时代。理想：假、大、空吗？高、大、上吗？有人说…… 在一个日益功利化的社会，理想的光芒正在逐步暗淡？ 现在是一个已经进入到了缺少理想与梦想的时代？ 理想的迷茫和失落，是当代东方与西方的共同感受。思考:你同意吗?新生当下的心境 1、迷茫 2、无聊 3、孤独 4、无力 5、矛盾 6、担忧 7、想家 8、想睡觉(ˇˍˇ）…………………….大学校园新“九三学社”成员 早上九点起床 下午三点起床 游戏大学生活 游乐大学生活大学生成长的第一课 选择安逸，还是守护激情 追求理想，还是随波逐流？一、理想信念的内涵与特征理想的内涵 理想是人们在实践中形成的、有实现可性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。学科中的理想阐释 哲学：理想是人生之最高准则； 社会学：理想是人们对未来美好生活和美好社会的向往和追求； 政治学：理想是人们的政治立场和世界观的集中反映，是支配一定社会人们行动的强大精神力量； 心理学：理想是指向未来，指向人的生活和活动的远景； 美学：理想是至善至美的生活 伦理学：理想是最高尚的人格 人生学：理想就是人生的奋斗目标，是个人如何度过自己一生的总体规划；2、理想的特征超越性实践性时代性理想的超越性 理想源于现实，又超越于现实。源于现实，所以有现实可能性。超越现实，所以它指向未来。 创造美好生活的巨大力量。 理想的实践性 人类的对象化劳动 理想在实践中产生、发展和实现 立志以定其本，居正以持其志——胡宏 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——赖以正书理想与幻象、空想 幻象：与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，与现实有很大差距，但在将来有实现的可能。如：“常娥奔月”（嫦娥三号）。 空想：也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏根据的随心所欲的想象，是违背社会发展客观规律、不能实现的。 理想、幻象、空想都体现了人们的主观性，但理想的内容有客观性、符合规律性，幻象的内容是对客观性的超越，空想是纯粹的主观性。理想的时代性 理想具有历史性、时代性， 人们的理想总是那个 具体的历史时期的产物。饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。——流沙河二、理想的重要性——“精神之钙”习近平总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”理想：“精神之钙” ——诸多理论的分析1、理想使“人”成之为人2、理想使人类充满希望3、理想使人有精神家园1.理想使“人”成为人，昭示人的奋斗目标 理想是人特有的一种能力，这种能力把人和动物区别开来，并把人从动物提升为人。 人不仅能够想象，不仅能够想象得合理，而且还能够凭借理性指导下的实践把想象变成现实。理想使“人”成为人 理想是人类特有的精神现象。先哲们曾把理性确定为人之为人的本质。而人的理性不仅包括思辨和思考能力，而且包括想象设计未来的能力。这是人的高贵之所在。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。——《赠父诗》2.理想使人类生活充满希望，提供前进动力 理想不仅使人与动物区别开来，不仅引导人们在实现理想的过程中提升自我，而且改变了人类生活。 理想是人的一种存在过程。 人不断把理想变成现实的过程，就是人类不断创造自身辉煌生活的过程。残缺的花之梦：震撼全世界的“千手观音” “生命，总是有梦的。哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿荫；即使是一朵残缺的花，也想散发全部芬芳。”人的特点 人是生活在过去、现在和将来的。 人一般安于生活在现在吗？3.人有理想，意味着一种精神生活 马克思：人既是物质的，又是精神的 恩格斯:人与动物的差别就在于，人不仅要满足生存的需要，而且要满足享受的需要和发展需要。 黑格尔:人的本质在于精神。有精神，则自成气象，自有人才” 这种精神追求的约定，这种对人类自身存在意义的追问和不断超越，就是理想。 如果人没有了精神家园与精神依托，人就只剩下一副躯壳，与动物没有区别。人为什么要有理想？ 意义性的需要。人不象动物那样简单地生存着， 人不仅要追问世界是什么，人是什么，而且要追问世界对人的意义， 人为什么要活着以及怎样活着？即世界及人生的价值问题。人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。”------雨果 人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。----罗·勃朗宁 世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。----奥利佛·温德尔 有人问亚里士多德：“你和平庸的人有什么不同？” 这位古希腊哲学家的回答是：“平庸的人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。” 人之所以要强调要有理想，其实出发点就是要使人的生命更加丰满，就是要最大限度实现人的价值，就是要使人的生命赞歌更加高亢悠扬。 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔《小逻辑》从这一则现代故事你想到了什么？三个工人在砌一堵墙。有人问：“你们在干什么？”第一个人没好气地回答：“没看见吗？砌墙。”第二个人笑了笑说：“我们在盖一幢楼。”第三个人则边干活边哼着歌，他的笑容就像阳光一样灿烂。他说：“我们正在建设一个城市。”十年后，第一个工人在另外一个工地上砌墙；第二个工人坐在办公室里画图纸，他成了师；第三个人，则成了城市的高级管理者。“道”与“术” 理想是“道”：去哪里 实践是“术”：如何去没有理想是不幸的 七种人1、重复简单劳动， 忙于家务。2、没有任何欲望。3、当放牛娃。4、为别人活着。5、为小利奔波。6、纨绔子弟。7、单纯挣钱。三种层次 日常事务（油盐酱醋） 事业（充实） 审美（超越）内在原因 因为不满，所以有理想； 因为没有，所以才需要； 因为弱小，所以想强大；寻找丢失的孩子一位寻找了十四年儿子的母亲唐蔚华 父亲千里走单骑寻子13年骑摩托途经全国29省份·5岁幼子离奇“蒸发”母亲5年13省市泣血寻子·男婴睡父母中间神秘失踪父亲走遍20多个城市寻子人类有哪些理想：理想的类型（1）生活理想。 是一个人按照自己对生活意义的理解以及自己的生活情趣，对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。 什么叫做理想生活？ 不用吃得太好穿得太好住得太好， 但必需自由自在，不感到任何压力， 不做工作的奴隶，不受名利支配， 有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子， 丰衣足食，已经算是理想。 ——亦舒《理想生活》理想的类型（2）职业理想职业理想是指人们对未来职业、工种和业绩的一种希望和追求。（3）道德理想它是指人们对未来道德标准与理想人格的追求和向往。也是做人的标准。（4）社会理想社会理想指一定社会、阶级或个人对未来社会和政治结构的追求、向往和设想。社会理想的历史追求 西方社会 柏拉图：“理想国” 闵采尔：“千年王国” 莫尔：“乌托邦” 康帕内拉：“太阳城” 马布利：“完美共和国” 圣西门：空想社会主义 马克思：共产主义 东方社会 孔子： “大同” 张角、张鲁：“万年太平” 王仙芝：“天补平均大将军” 王小波“均贫富” 钟相： “等贵贱” 李自成：“均田免粮” 太平天国： 天朝田亩制度3、理想的类型社会理想个人理想科学理想非科学理想崇高理想一般理想长远理想近期理想道德理想生活理想职业理想社会理想从主体上划分从性质上划分从层次上划分从时序上划分从内容上划分案例：一粒种子的初心与梦想——复旦大学钟扬教授 “梦想无论多么遥远,总驻守在我们心底。创新的心永远无法平静。只要心在不断飞翔,路就不断向前延伸。” “不是杰出者才做梦,而是善梦者才杰出。”启示：崇高的理想和信念，可以成为所有奇迹的萌发点，能够成为一个人一生的动力。如果一个人确立了崇高的理想信念，他就会自觉地以自己的全部感情、意图和行为服从于这一目标，他就会达到理想的客观效果，就会得到肯定的价值评价。大学生与理想 ——一位同学的调查显示：“有明确理想和信念”的同学仅有22.11%。“只有大体的理想和信念”其他有54.74%。“人生应该有理想和信念”，有53.16%的人同意。 结论:似乎大家在前进中迷失了方向。 理想与人 开启生命意义之门 反问自己并发现自己； 在知道自己从哪里来； 知道自己应到哪里去；理想对于大学生的意义（一）具有使人具有方向感；（二）理想使人的潜能挖掘；（三）理想使人快乐与充实；（四）理想使人简单与淡定；当代大学生理想信念存在的问题1、功利性强化。把目标等同于理想过于关注现实疏离社会理想 78.5%的大学生将理想定位于就业， 9.6%追求的理想是钱财， 4.2%把理想定位于爱情、家庭和自认为幸福的生活。个人功利取向与高校超越取向 以获取眼前、具体利益和应用工具为目的； 忽视长远、全局根本利益和人文素养； 官场权钱交易 市场缺德交易 文场钱学交易“当下即是”、“当即满足” 即时性思维：一种以个人为立足点和归属、 忽视全局与长远的个体性思维， 是与以集体（社会）为中心相对应的思维方式。 不制定长期计划或不做长远投资； 不同任何特定的地方、人群、事业有太紧密的联系， 甚至不要过久地保持自己的某种形象， 以免发现自己不仅不安定、四处漂泊而且根本就没有精神支柱； 今天指导人们作出选择的，不是控制未来的愿望， 而是不愿将未来抵押出去的勉强心态。”——西方马克思主义者鲍曼联合国发展计划署教育顾问——德怀特•艾伦 “２０世纪，高等教育自发地把如何 使学生变得‘聪明’当作了主要目的。 高等教育忙于应付令人头晕目眩的新知识， 无暇顾及价值观和道德教育。” “教育有两个目的：一个是要使学生变得聪明； 一个是要使学生作有道德的人。 如果我们使学生变得聪明而未使他们具有道德， 那么，我们就为社会创造了危害。” 对此，你们怎么看？ 五子登科 住上好房子 娶个美妻子 生个胖儿子 开上好车子 捞上大票子2、精神动力不足。(“意义感的缺乏”) 在现代社会，人们同时却感受到了前所未有的精神空虚和无聊。 物欲的天堂和精神的囚室，构成了当代人的生活处境。 A精神生活贫困 B终极关怀迷茫 C社会共同价值体验缺失 价值主体由社会本位转向个人本位， 价值取向由重理想转向重功利， 价值目标由一元向多元发展。——“物本信仰”取向 “物本信仰”的表现与后果： 重物质轻精神、重眼前轻长远的功利倾向； 急躁、浮躁、烦躁、焦躁的“心躁”状况； 精神疾病与自杀增多。 “物本信仰”的实质： 理想信念的缺失导致内在精神支柱不力而难以自主。——“器本信仰”取向 “器本信仰”的表现与后果 重科技轻人文、重智育轻德育的倾向； 专业重负、信息强迫状况； 学习浮泛、动力不足现象增多。 “器本信仰”的实质 价值目标的缺失导致精神动力不足而难以持续——“神本信仰”取向 “神本信仰”的表现与后果 宗教信仰、迷信活动扩大倾向； 淡漠现实、放松努力。 “神本信仰”的实质 主体目标的缺失导致对超现实力量的依赖。共同本质 外在性（以外在物质占有为最终目的）、 工具性（以掌握工具为最终目的）、 虚无性（以追求彼岸世界为最终目的）、 传统性（在历史上都曾经占据主导） “物本信仰”、“器本信仰”都根源于物质利益； 物质利益获得的不确定性（机遇与风险）容易导致迷信与宗教。 理想信念多样取向折射出社会与教育诸多矛盾与问题。迷惘与困惑的精神诉求 不知所解——（适应性困难） 不知所向——（取向性困难） 不知所选——（选择性困难） 不知所走——（行动性困难） 发展取向与价值标准不确定 呈现的精神诉求（或呼唤）刻苦精神不足，缺乏进取心 沉浸在自己的世界里，上网、聊天、打游戏 除非查阅必要资料，图书馆也早已成了他们不再涉足的“禁区” “必修课选逃，选修课必逃”， 当今大学生学习的主动性已经逐渐丧失， 这使考试作弊、论文抄袭成风。 人生的层次1、为己 2、为人3、为社会 生活的层次1、生存 2、生活马克思 青年时代立下为人类幸福献身的崇高志向。毛泽东 15岁“身无半文，心忧天下”， 立志让祖国“富强、独立起来”， “自信人生二百年，会当击水三千里”青年周恩来赴日抒怀写道大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年突破壁，难酬蹈海亦英雄。案例：丧失理想就要毁掉一生 美好的生活需要激情来支撑 真正的大学需要理想来做伴 该如何讲好自己的的大学故事 请听身边优秀学生的真言 请思考带给您的若干启示 请提出你自己的困惑请思考：没有理想的大学生之状态（一）（二）（三）（四）第二节崇高的理想信念 为什么要信仰马克思主义 中国特色社会主义共同理想是我们共同的理想 胸怀共产主义远大理想第一，为什么要学习马克思主义（一）马克思主义体现了科学性和革命性的统一马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。它以全人类的解放为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向。它具有与时俱进的理论品格。⊙马克思学说具有无限力量，就是因为它正确。——列宁⊙要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所缠阐明的发展规律之中。——海尔布隆纳⊙我坚信，世界上赞成马克思主义的人会躲起来的，因为马克思主义是科。——邓小平⊙马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话第二、马克思主义具有鲜明的实践品格马克思主义以改造世界为己任 “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利从唯物史观角度从阶级斗争角度从剩余价值规律角度从资本主义基本矛盾角度资本主义生产关系必然会被更高的生产关系所代替无产阶级是资本主义的掘墓人资本家财富的积累和工人贫困的积累交织在一起必然会带来无产阶级革命资本主义私有制必然被更适应社会化大生产的社会主义公有制所代替第三，马克思主义具有持久的生命力 马克思主义中国化、时代化和大众化历程彰显了它强大的生命力、创造力和感召力。 对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。二、中国特色社会主义是我们的共同理想 坚定对中国共产党的信任 坚定走中国特色社会主义信念 坚定实现中华民族伟大复兴的信心　就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。 第一，经济总量 1978年，中国经济总量在全球占到了1.8%，贫穷、落后，今天全球第二大经济体，经济总量已经占到了全球的14.8%。 第二，人均GDP 40年前，人均GDP只有384美元，全球倒数第七。2018底，人均GDP将达到9280美元（步入中等收入国家） 第三，恩格尔系数 40年前，60%所得拿来买大米、酱油、鸡等等。今天，40%用于食品，60%用于文化娱乐休闲等消费 第四，摩天大楼 40年前，中国最高的大楼没有超过200米的，今天，全世界最高的10幢大楼中有8幢在中国。 第五，世界500强 40年前，中国一家私营企业，也没有世界五百强。2017年世界五百强中企业数量已经达到了115家，其中有超过25家是我们的民营企业。 第六，中产阶层 1978年中产阶层作为一个贬义词存在。今天，中国的中产阶层人口数量从0增加到2.3亿。这比除了美国以外，任何发达国家的人口都要多。 第七，奢侈品消费 我们中国的年轻人在全球每年奢侈品的消费占主导，平均年龄39岁，美国奢侈品消费者的平均年龄这部分消费群体平均大15岁，而美国网民的平均年龄比我们大5岁。从这个意义上讲，中国起码是一个比美国年轻10岁的国家。 第八，汽车 1978年，中国一年的汽车产销量是10万辆，今天，中国是全世界第一大汽车产销国，到2017年年底，中国的汽车产销量将要达到2940万辆。汽车成为了很多中产阶层家庭的标配。*此处添加单位名称中国梦与青年梦2012年11月29日，习近平参观《复兴之路》展览时指出，实干兴邦是实现“中国梦”的根本。习近平在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日来临之际称：“以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。 正当有梦追梦圆梦的新时代青年 一部民族复兴史，也是一部青年奋斗史。从站起来、富起来到强起来，一代代青年前赴后继、顽强拼搏，在历史洪流中谱写了可歌可泣的青春篇章。时序更替，梦想前行。作为中国特色社会主义建设者和接班人，作为同新时代共同前进的一代，广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，既是追梦者，也是圆梦人。实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年可谓生逢其时、重任在肩。以激情和理想不懈追梦，以奋斗和奉献勇于圆梦，是新时代的呼唤，是祖国和人民的期盼。　　圆梦新时代，青年当做忠诚担当的接班人，当做理想坚定的奋斗者，当做知行合一的实干家。——习近平在北大考察的重要讲话 实现中华民族伟大复兴1、雄关漫道真如铁2、人间正道是沧桑3、长风破浪会有时 近现代：独立解放（第一个百年奋斗史） 1840－1949实现国家独立和民族解放的中国梦 鸦片战争：改中国独立自主的国家为半殖民地半封建社会，外敌入侵、国弱民穷、四分五裂 天平天国运动：反侵略、反封建的农民战争 洋务运动：统治阶级“洋务派”“师夷长技以自强”政治运动 戊戌变法：康、梁为首的资产阶级维新派挽救民族危亡、发展资本主义的维新变法运动 义和团运动：以民间团体为主体的“扶清灭洋”运动 辛亥革命：中国近代历史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻君主制度，建立民主共和国。 当代：民族复兴（第二个百年奋斗史） 1949－2049实现中华民族伟大复兴的中国梦 1949－1956毛：成功完成社会主义改造 1956－1978毛：探索社会主义建设道路 1978－改革开放、社会主义本质理论、邓小平理论 1989－市场经济确立、“三个代表”重要思想 2002－科学发展、社会和谐 2012－实现中华民族伟大复兴的中国梦 站起来---富起来---强起来 我们从来没有像现在这样距离梦想如此之近，从来没有像现在这样有信心有能力去实现中国梦。习近平讲话 学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居 我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。 “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 让人民过上更好生活 中国梦是三个层次的统一： 国家的梦（人民、民族）——国家好 大家的梦（组织、集体）——大家好 个人的梦（家庭、自己）——个人好 家是最小国，国是千万家 人的一生在做两件事：做梦－圆梦 做梦是价值追求－圆梦是价值实现 住房梦、创业梦、求学梦、健康梦、 宜居梦、小康梦、成功梦 奥运梦、世博梦、青藏铁路梦 飞天梦、潜海梦、航母梦三、胸怀共产主义远大理想 实现共产主义远大理想 共产主义不能实现吗？ 来自《哥达纲领批判》的启示 共产主义的实现需满足如下四个条件：1.物质生产得到极大的提高2.劳动分工的消失3.劳动成为生活的第一需要4.个人的全面发展 把握坚定的共产主义远大理想与实现自身价值的内在关联第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一、正确理解理想与现实的关系 辩证看待理想与现实的矛盾 实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 艰苦奋斗是实现理想的重要条件理想信念问题讨论 如何实现理想？如何确立与实现理想（一）需要识别，需要慧眼（二）不断思考与选择（三）扎扎实实的行动（四）圆自己的梦 圆中国梦 乐观不会变雨天为晴天、变贫穷为富有、变逆境为坦途，但乐观可以使你不讨厌雨天、不害怕贫穷、不逃避困难，使你有机会充分运用智慧去应付面前的世界，并投射出去，美化外部世界。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”　　　——苏轼过去所确立的理想未能实现的原因 6.3%认为是“自己能力不足”， 29.5%说是“没有毅力”， 8.4%将其失败归于是“外界因素”的影响， 55.8%的则选择了是“多方面原因导致”。心态很重要 你觉得你自己有能力实现你的理想吗？ 51.67%的同学“很有信心”， 45.83%的同学选择了“勉强能”， 2.5%的同学“不能（理想不切实际，难实现）”。挫折与成长 什么是挫折？ 个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。 大学的挫折有哪些？ 学习、情感、人际交往…… 面对新的挫折，怎么办？《理想》的现实之殇 一个人住在这城市为了填饱肚子就已筋疲力尽还谈什么理想那是我们的美梦梦醒后还是依然奔波在风雨的街头有时候想哭就把泪掩进一腔热血的胸口公车上我睡过了车站一路上我望着霓虹的北京我的理想把我丢在这个拥挤的人潮车窗外已经是一片白雪茫茫又一个四季在轮回而我一无所获的坐在街头只有理想在支撑着那些麻木的血肉理想很丰满，现实很骨感，您怎么看？＊辩证看待理想与现实的矛盾 错误一：用理想来否定现实，对现实失望 错误二：用现实否定理想，随波逐流二.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性第一.理想实现是一个过程第二.顺境与逆境实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 理想的实现使一个过程，理想越远大，实现的过程就越复杂，需要的实践越长。 要实现理想，要对实现理想过程中的长期性、艰巨性和曲折性有思想准备正确对待理想实现过程中的顺境与逆境 —— ——顺境不惰，逆境不馁，以心制境，万事可成 身处顺境要快上勇进，不能得意忘形。 身处逆境，不能悲观失望，更要奋发进取。（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件 理想必须通过实践才能转变为现实 艰苦奋斗是我们的传家宝 大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中二、坚持个人理想与社会理想的统一1、社会理想规定、指引着个人理想。2、社会理想又是个人理想的凝练和升华。三、为实现中国梦注入青春能量 立志当高远夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感； 立志做大事“立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官”。在今天，立志做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 立志须躬行理想要化为现实，最根本的环节就是我们的实践，正是通过我们的实践、努力，理想才从可能变为现实。问题：大学生如何理解自身的历史使命？认识大学生的历史使命 使命：古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。——《德意志意识形态》 当代大学生所承担的历史使命是建设中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴如何实现理想1、在关系中认识自我2、在学习中丰富自我3、在实践中创造自我4、在内化中改造自我5、在发展中超越自我1、习惯 播下一种行动，则收获一种习惯； 播下一种习惯，则收获一种性格； 播下一种性格，则收获一种命运。2、立即行动 想到什么，立即做 说到不如做到 此时即以未来3、每天做三件事 看别人看不见的地方 算别人算不清的帐 做别人不做的事情理想信念问题讨论 做一个平凡人就没有理想吗？一个人要实现自己的理想，成就一番事业，历经磨难吃一点苦是必要的。就是有真才实学，如果不肯吃苦耐劳，也难以保持良好的竞技状态，不仅适应不了激烈的竞争形势，还极容易被困难吓倒，被挫折击垮，更谈不上理想的实现。拓展阅读1.《马克思为什么是对的？》，特里伊格尔顿著，李杨等译，重庆出版社20172.《道德情操论》，亚当·斯密著，王光波译，中国华侨华侨出版社20113.《向善而生》，克特纳著，王著定译，中国人民出版社20094.《幸福的方法》，本·沙哈尔著，汪冰等译，中信出版社20135.《道德的理由》，蕾切尔著，杨宗元译，中国人民出版社20096.《怀疑的时代需要怎样的信仰》，徐贲著，东方出版社2013作业与思考 一、谈谈新时代语境下人为何要有理想？ 二、当前大学生理想中存在什么问题？ 三、个人理想与共同理想/远大理想是一对悖论？ 四、甘于平凡就代表没有理想？ 五、你认为新时代青年在实现中国梦的过程中具有何种历史使命？