2014大汶河常规教学管理视导评估细则

视导评估细则 大汶河开发区中小学教学常规管理视导评估细则 项目 评估要点 计分办法 教学常规落实（35分） 课程设置与实施（5分） 落实课程方案，开齐开足课程5分。查课程表、、座谈了解（按照课程开齐开足国家、地方课程，校本课程）。 教学常规落实（5分） 学校定期对教学常规进行检查，教学常规落实好5分。学校定期对教师的业务（计划、上课、教案、作业、作业批改记录、听评课、月及反馈记录等）进行常规检查，有检查过程性记录，业务检查每学期不少于3次，每次检查有通知安排、总结反馈记录，能从中发现问题并提出具体的改进意见。听课、查阅相关资料。 教学改革与创新（5分） 制订并实施学校教学改革与创新方案，效果显著5分。查阅相关资料、听课、座谈了解。 师资培养、教师专业发展（5分） 重视青年教师培养及教师专业发展5分。查阅学校相关资料和进行教师个别访谈。从有无青年教师培养方案与计划、方案与计划的可行性以及培养活动落实情况及教师加强业务学习和培训等相关材料与否等评价要素综合赋分。 学生课余负担（5分） 按照上级规定布置作业，减轻学生课余负担5分。学校针对减轻学生课余负担制订的相关制度是否齐全、采取的与措施是否得力、落实是否到位、具体实效是否显著。查阅有关资料、学生作业、座谈了解。 学生综合素养、特长发展（5分） 按要求对学生进行综合素质评定，注重培养学生的特长发展5分。查阅相关档案材料、座谈了解。 学生学业整体发展（5分） 建立学生学业整体发展评价体系，促进学生全面发展5分。注重日常评价和整体评价，成绩评定实行等级制，评语准确，富有个性，具有激励性。查阅资料、师生座谈了解、询问查证具体操作办法。 课堂教学改革（35分） 组织领导（5分） 积极推进课堂教学改革，学校成立了课堂教学改革领导小组和课改研究小组（1分）；学校校干分工包靠到班到科，责任明确（2分）；校干听评课制度化，每学期人均听评课不少于40节次，评课科学准确，指导性强（2分）。查阅相关资料。 实施方案（5分） 学校制订了操作性强的《课堂教学改革实施方案》（1分）；制订了奖惩办法或建立相应的激励机制（2分）；年级组、教研组、备课组制度完善（2分）。查阅相关资料。 校本研修（5分） 校本研究经常化、制度化（1分）；针对课堂教学改革中出现的热点、焦点，有课题，有专题（2分）；开展卓有成效的教研活动，有实效（2分）。查阅相关资料。 教学模式（15分） 各学科都构建起符合学校实际并经常运用的课堂教学模式（5分），模式科学实用，流程清晰，有推广价值（5分）。建立有效的课堂教学评价机制，采用多种手段激励评价学生（5分）。查阅相关资料、听课、座谈了解。 课改成效（5分） 学校的课堂教学改革有所创新，初具特色，能为其他学校提供示范（2分）；教师能熟练应用，教学方法科学有效，课堂效益高（3分）。查阅相关资料、听课、座谈了解。 课题推介（10分） 课题研究成果（10分） 根据课题研究成果在上级推介情况计分。检查记录 单位： 大汶河开发区教学常规管理视导评估 指标 检查内容 检查记录 教学常规落实（35分） 课程设置与实施（5分） 教学常规落实（5分） 教学改革与创新（5分） 师资培养、教师专业发展（5分） 学生课余负担（5分） 学生综合素养、特长发展（5分） 学生学业整体发展（5分） 课堂教学改革（35分） 组织领导（5分） 实施方案（5分） 校本研修（5分） 教学模式（15分） 课改成效（5分） 课题推介（10分） 课题研究成果（10分）