建筑垃圾处置

建筑垃圾处置注射用硫酸头孢匹罗注射用硫酸头孢匹罗注射用硫酸头孢匹罗注射用硫酸头孢匹罗核准日期：2006年08月31日药品名称：【通用名称】注射用硫酸头孢匹罗【商标名称】罗邦【英文名称】CefpiromeSulfateforInjection【汉语拼音】ZhuSheYongLiuSuanTouBaoPiLuo成份：本品主要成份为：硫酸头孢匹罗。化学结构式：分子式：C22H22N6O5S2?H2SO4分子量：612.66辅料：无水碳酸钠。所属类别：化药及生物制品>>抗微生物药>>抗细菌药>>抗生素类性状：本品为白色至微黄色结晶性粉末。适应症：本品可适用于下述由未知病原菌或已知敏感菌造成的感染的治疗：下呼吸道感染（支气管肺炎及大叶性肺炎）。合并上（肾盂肾炎）及下泌尿道感染。皮肤及软组织感染（蜂窝织炎，皮肤脓肿及伤口感染）。中性粒细胞减少患者的感染。菌血症/败血症。如上所列的严重感染。规格：（1）按C22H22N6O5S2计0.25g（2）按C22H22N6O5S2计1.0g用法用量：本品为胃肠外给药，其剂量、给药方法及疗程决定于感染的严重程度、病原菌的敏感性、患者状况及肾功能情况。下列剂量推荐用于肾功能正常的中重度感染的患者。对于很严重的泌尿系及皮肤、软组织感染病例其单位剂量可增至2.0克。肾功能损害患者的剂量：头孢匹罗主要经肾脏排泄，因此在肾功能损害患者必须减少剂量以与其较慢的排出保持平衡。推荐剂量如下：用法：下列输注溶液也可使用：0.9％氯化钠溶液，林格氏液，电解质输注液，5及10％葡萄糖溶液，5％果糖溶液，5％葡萄糖＋0.9％氯化钠溶液。操作注意事项：本品在溶解时会产生气泡，操作时应引起注意。不良反应：在头孢菌素治疗期间可能观察到下述不良反应：过敏反应：过敏性皮肤反应；皮疹、荨麻疹、瘙痒、药物热；有可能发生严重的急性过敏反应：血管性水肿、支气管痉挛，需要紧急处理。如同其它头孢菌素，多形性红斑、Stevens-Johnson综合征、毒性上皮坏死溶解等大苞性反应的个例亦有报导。对胃肠道的影响：恶心、呕吐、腹泻；罕见病例中可有伪膜性结肠炎（见特别警告及使用注意事项）。对肺功能的影响：有发生间质性肺炎（出现伴有发热、咳嗽、呼吸困难、胸部X线异常、嗜酸细胞增多等症状）及PIE症候群的可能性，如有上述症状发生应停止给药，采取给予肾上腺皮质激素等适当处理。对肝功能的影响：血清肝酶（如谷草转氨酶（GOT），谷丙转氨酶（GPT），碱性磷酸酶）、γ－GT、乳酸脱氢酶（LDH）及/或胆红素升高。这些实验室检查异常（亦可由感染引起）很少超过正常值上限的两倍并造成肝脏损伤症状，通常为胆汁郁积且常没有症状。对肾功能的影响：可有血清肌酐及尿素的轻度增高，但大多数情况下无需因此中止治疗。在其它头孢菌素治疗期间曾观察到个别病例发生间质性肾炎，罕见急性肾衰发生。血液成分改变：血小板减少；嗜酸性粒细胞增多；极少见溶血性贫血。如同其它?－内酰胺抗菌素，头孢匹罗治疗期间有可能发生中性粒细胞减少及更少见的中性粒细胞缺乏，特别是治疗时间长时。对于疗程长于10天的患者应监测血象（见注意事项）。局部反应：静脉壁炎性刺激及注射部位疼痛。神经系统影响：曾报导有极少数病例发生惊厥。如同其它头孢菌素，在大剂量治疗时特别是在肾功能不全患者中可发生可逆性的脑病。对心血管系统影响：出血、淤斑、心律变化。双重感染：头孢匹罗同其它头孢菌素一样，特别是长期应用时有可能导致包括念珠菌（monoliasis）在内的非敏感病原菌的过度生长。反复评估患者状况非常关键。如发生继发性感染，则需采取相应的措施。其他：注射后味觉及/或嗅觉异常，头痛，发热。禁忌：本品禁用于对头孢菌素过敏者，对青霉素类抗生素过敏者应慎用。注意事项：肾功能：本品与氨基糖甙类或拌利尿剂合用时应给予注意。所有该类患者均应监测肾功能。肾功能不全：应根据肌酐清除率调整本品的剂量。伪膜性结肠炎：已在经数种不同抗菌素治疗期间及其后观察到严重及持续性的腹泻。这可能是伪膜性结肠炎的症状（大多数病例由难辨梭状芽孢杆菌所致），严重者可危及生命。这是头孢菌素一个相当少见的并发症。一旦考虑到伪膜性结肠炎的诊断（可经结肠镜证实），则应立即停止头孢匹罗治疗并开始特异性的抗菌素治疗（即万古霉素或灭滴灵）。禁止使用抑制肠道蠕动的药物。应事先询问患者是否有?－内酰胺抗菌素过敏史。头孢匹罗严禁用于对头孢菌素曾有即刻过敏反应史的患者。如有任何怀疑，则在首次给药时须有一名医生在场，以处理任何可能发生的过敏反应。交叉过敏：由于5％－10％的患者存在对青霉素及头孢菌素的交叉过敏，因此在青霉素过敏患者中使用头孢匹罗时应在特别谨慎的情况下进行。首次给药时有必要仔细观察。发生于这两类抗菌素的超敏反应可以相当严重甚至是致命的。发生超敏反应需停止使用本品治疗。血液成分：疗程超过10天，则应监测血象，若出现白细胞减少，应中止治疗。在取得足够的临床经验前，本品禁止使用于儿童。孕妇及哺乳期妇女用药：体外研究已证实头孢匹罗可通过人的胎盘，因此妊娠期间应禁用本品。试验动物研究尚未发现对于生殖、胚胎或胎儿发育、妊娠过程及围产期、产后发育的直接或间接的有害影响。本品可经人乳排出，故应中止本品治疗或停止喂乳。儿童用药：尚未足够证据说明对于12岁以下儿童什么治疗剂量最为合适。因此不推荐在该年龄组使用本品。老年用药：除非有肾脏损害，否则无需调整剂量。药物相互作用：0.药物相互作用：本品与硫喷妥钠配合使用时，溶液往往很快变浑浊，故应避免联合用药；与盐酸苯海拉明、碘化钙和盐酸罂粟碱联合使用时，随着存放时间的推移，有时会有沉淀析出，故二者配伍后要迅速使用；与氨茶碱联合使用，随着存放时间的推移，药物效价往往会显著降低，故配合后要迅速使用。虽然没有证据表明正常治疗剂量下头孢匹罗会影响肾功能，但如与某些药物（如氨基糖苷类）合用，头孢匹罗则有可能加强其肾毒性作用。丙磺舒可影响肾小管对头孢匹罗的转运，从而延缓其排泄，增加其血浆浓度。其他相互作用：极少数接受头孢匹罗治疗的患者Coombs试验可出现假阳性结果。治疗期间用非酶法测定尿糖时可有假阳性结果，因此需使用酶法测定来明确有无糖尿。在用苦味酸盐法测定肌酐时，本品可呈现强的肌酐样反应。故建议使用酶法测定，以避免肌酐水平假性升高。若没有酶法测定，则应在下一次头孢匹罗给药前立即抽取血样，因为如果采用推荐剂量及给药间隔，则此时的头孢匹罗血清水平要低于其干扰界限。药物过量：在过量病例，特别是肾功能不全患者中，可能发生脑病。一旦药物血浆水平降低，脑病通常是可逆的。可通过腹膜透析及血液透析来降低头孢匹罗的血清水平。一次4小时的血液透析可清除体内约50％的头孢匹罗。药理毒理：本品是一种β-内酰胺酶稳定的头孢菌素类杀菌性抗菌素。作为一种β-内酰胺类抗菌素，通过阻断主要细胞壁多聚体-肽聚糖的合成而发挥作用。因其可迅速穿透细菌的细胞壁并且与靶酶（青霉素结合蛋白）高亲和的结合，因此在低浓度水平即可对相当广谱的革兰阴性及革兰阳性病原菌具有杀菌作用。这在世界范围内对于医院和社区获得的病原体的众多体外研究中已经得到证实，近期的研究表明其敏感程度没有变化。许多对其它注射头孢菌素或氨基糖甙类耐药的菌株对本品依然敏感。抗菌活性：下列为体外对头孢匹罗敏感的病原菌：革兰阳性菌：金黄色葡萄球菌（包括耐青霉素菌株），凝固酶阴性的葡萄球菌属（包括耐青霉素但非耐甲氧西林菌株），链球菌A（化脓性链球菌）、B（无乳链球菌）、C、F及G，轻型链球菌，血链球菌，草绿色链球菌，肺炎链球菌，痤疮丙酸杆菌，厌氧消化链球菌，白喉棒状杆菌，化脓性棒状杆菌。革兰阴性菌：枸橼酸杆菌属，大肠杆菌，沙门氏菌属，志贺杆菌属，克雷伯杆菌属（吲哚阳性及吲哚阴性），肠杆菌属，哈夫尼亚菌属，沙雷菌属，奇异变形杆菌，普通变形杆菌，摩根氏摩根菌，普鲁菲登斯菌，小肠结肠炎耶尔森菌，出血败血性巴斯德菌，流感嗜血杆菌，杜克雷嗜血杆菌，卡他莫拉菌，脑膜炎奈瑟菌，淋病奈瑟菌，亲水气单胞菌。下列菌种大多数菌株在体外均显示对头孢匹罗敏感：革兰阳性：梭菌属。革兰阴性：绿脓杆菌，假单胞菌属（非绿脓杆菌），脆弱拟杆菌（非产?－内酰胺酶菌株）。下列菌种大多数菌株在体外对头孢匹罗耐药：革兰阳性：粪肠球菌，产单胞李氏菌，难辨梭状杆菌。革兰阴性：嗜麦芽黄单胞杆菌，变异梭形杆菌，脆弱拟杆菌（产?－内酰胺酶菌株）。头孢匹罗与氨基糖甙类对多种细菌均有协同作用。临床试验中已成功治愈下列病原菌所致的感染：革兰阳性：金黄色葡萄球菌及凝固酶阴性的葡萄球菌属（表皮葡萄球菌，腐生葡萄球菌，人形葡萄球菌，瓦氏葡萄球菌），溶血性及非溶血性链球菌，化脓性链球菌（A组），血清组B及F链球菌，肺炎链球菌，无乳链球菌，甲型链球菌，棒状杆菌属。革兰阴性：大肠杆菌，肠杆菌属，吲哚阳性及吲哚阴性克雷伯杆菌属及变形杆菌属，摩根氏摩根菌，普鲁菲登斯菌，枸橼酸菌属，沙门菌属，哈夫尼亚菌，粘质沙雷菌，出血败血性巴斯德菌，流感嗜血杆菌及其它嗜血杆菌属，卡他莫拉菌，奈瑟菌属，产碱杆菌属，绿脓杆菌及其它假单胞菌属，拟杆菌属。药代动力学：男性中的药物动力学特性生物利用度及吸收：肌肉注射后的生物利用度大于90％。分布：单次静注剂量1.0克后的血清平均峰值水平（C5分钟）为80－90毫克/升。剂量与药物动力学呈线性相关。分布容积为14－19升。多次给药后无蓄积。血清半衰期为1.8－2.2小时。血清蛋白结合率低于10％且为剂量依赖性。可迅速穿透进入到下列身体组织及体液内：血浆峰值水平高于常见病原菌的MIC。生物转化及排泄：头孢匹罗主要经肾脏清除；80－90％的药物可在尿液中出现。尿液中发现的放射活性计数98－99％由原形头孢匹罗组成。一次给药1.0克约有30％可经血液透析清除。特殊人群组：±±1.6小时。肾脏损害患者：不同程度肾功能损害患者单次静脉给药2.0克其后平均半衰期如下表所列：肾脏损害患者仅在肌酐清除率水平低于50毫克/分钟时才需调整剂量。贮藏：遮光，密封，在阴凉（不超过20℃）干燥处保存。包装：西林瓶装，1瓶/盒。有效期：24个月。执行标准：国家食品药品监督管理局标准YBH07712006人教版(新)小学语文二上册《小蝌蚪找妈妈》教案人教版(新)小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案PAGE/NUMPAGES人教版(新)小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案1、小蝌蚪找妈妈教材分析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。教学目标1．认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。2.通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。3．会正确流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力，这是本课的重点，也是难点。教学时应通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。教学过程：第一课时（一）出示课：小蝌蚪找妈妈1．读题2．质疑：①小蝌蚪长什么样？②它的妈妈是谁？长什么样？③小蝌蚪是怎么找到妈妈的？（二）读通课文1．自由读。（碰到不认识的字可以请教同学或生字表二中的拼音老师）2．读给同桌听，互相正音。3．看连环画，找到相应的小节，一起读一读。4．自由选择文中的一个小节读给大家听。（三）学习生字会认字塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓会写字两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳（四）学习课文第一节1．小蝌蚪长什么样的呢？出示第一节课文，自由读、指名读读。2．根据课文内容同桌合作画一幅画。3．对照课文，评一评画得对不对，为什么？（检测学生理解的能力）4．朗读课文，表现小蝌蚪的活泼可爱。5．仿照《小蜻蜓》的曲调，学唱歌曲《小蝌蚪》（小蝌蚪真可爱，黑灰身子大脑袋，甩着长尾水中游，游来游去多快活！）（五）课后延伸?1．你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（大青蛙）?2．小蝌蚪是怎么找妈妈的，我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙方面的知识。?第二课时?（一）复习导入，引出问题1．鼓励学生用不同形式展示上节课的学习成果。（如：读生字说说记字好方法；读课文说出小蝌蚪的样子；展示自己所画的小蝌蚪在池塘里游的图画；唱上节课教的儿歌等等）2．我们已经知道了小蝌蚪可爱的样儿，那这节课，你们还想知道什么？学生质疑，构建问题情景。这节课就围绕这些学生想知道的问题进行学习、研究。（二）围绕问题，探究学习学生想先深入了解哪个问题，就先学习哪一部分。问题1：小蝌蚪的妈妈长得怎么样？1．自由朗读小节，先把所有写小蝌蚪妈妈样子的词句用横线划出来。再四人小组内交流，看看是否找对找全。讨论一下怎样连起来说说青蛙的样儿？2．小组代表发言、师生共同评价。3．研读描写青蛙样儿的句子，感悟“披、露、鼓”等用词的准确、生动简要交流所搜集的信息，知道青蛙是种有益的动物，我们要保护小蝌蚪和大青蛙，做环保小卫士。朗读句子，体会青蛙的美，表达大家对青蛙的喜爱之情。4．学唱歌曲《青蛙妈妈》，记住青蛙特征，积累好词。（自编歌曲：大青蛙四条腿，披着绿衣露白肚，鼓眼睛儿宽嘴巴，捉起害虫顶呱呱。）5．对比朗读写小蝌蚪和青蛙妈妈特点的话，知道他们的样子不一样，这是小蝌蚪要找妈妈的原因之一、问题2：小蝌蚪是怎么找妈妈的呢？1．由读读2.3两节，边读边想，你能自己读懂哪些内容？还有哪些需要请教大家？2．重点理解：（1）小蝌蚪为什么忽然想到要找妈妈？（这是小蝌蚪找妈妈的另一个原因。）（2）小蝌蚪为什么错把乌龟当作自己的妈妈了？（知道鲤鱼妈妈、乌龟妈妈介绍得不够全面。）3．多种形式朗读课文，再现找的过程（请几位小朋友戴上拇指玩具来分角色朗读课文，在表演中随机理解：迎上去、追上去）。4．小蝌蚪最后找到自己的妈妈了吗？齐读第5节，体会见面时的情景。抓住青蛙妈妈的话“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”质疑，可引出下一个问题情景，即：问题3：小蝌蚪在找妈妈的过程中是怎么变成小青蛙的？对于这个问题我们下一节课再来研究。（三）复习巩固，完成书面作业。1．课文中的生字，还记得吗？谁来领大家读一读？2．口头填空：荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。（四）课后延伸，请大家课后去搜集有关小蝌蚪生长变化方面的知识与图片。?第三课时?（一）复习引入1．小蝌蚪在找妈妈的过程中是怎么变成小青蛙的？学生简要交流所搜集的信息。2．课文是怎么告诉我们的呢？请大家仔细读读全文。（二）细读课文1．自由读课文，边读边划描写小蝌蚪形体变化的句子。2．给小蝌蚪形体变化过程图标上序号。3．用上表示先后顺序的词语把它们连起来说一说。4．完成填空题：小蝌蚪先长出两条（）腿，再长出两条（）腿，后来尾巴变（）了，最后尾巴（）了，成了一只（）。5．读读说说：（用“已经”说话，可以先利用课文中的语言材料进行训练，然后再进行开放性训练，如：小蝌蚪的尾巴已经不见了。它们黑灰色的身子已经变成了青绿色。它们已经变成了小青蛙。小青蛙已经会跳了。小青蛙已经会捉害虫了……书上作业：分角色朗读课文。小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。（三）总结导行：1．多种形式朗读课文。2．小朋友，学了这篇课文，有哪些收获？（四）课后延伸：1．画小蝌蚪变化过程的连环画。2．课后阅读所提供的学习资料。（摘自中国少年儿童出版社方惠珍的《小蝌蚪找妈妈》）?附板书?01小蝌蚪→找→妈妈？问鲤鱼、乌龟？（青蛙）大脑袋先长后腿四条腿黑灰色的身子再长前腿宽嘴巴长长的尾巴尾巴变短披绿衣尾巴不见露白肚鼓眼睛??教学反思：?设计教学时能通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。让学生了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力。同时还激发了学生探索自然科学知识的热情，能自觉保护小蝌蚪和小青蛙，争做环保小卫士。通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。通过课始质疑和课中采用自主、合作、探究的学习方式解疑，使学生体会到学习的快乐。能以学生原有知识经验为基础，利用多样化学习资源，创设良好的自主学习环境，引导学生积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。学生积极主动。人人参与阅读、小组交流讨论。全班交流讨论的参与率达到80%。在交流讨论活动中，学生能准确把握课文内容要点，一部分学生更能运用想像力，提出独创性见解。拓展延伸的文学欣赏活动，开阔了学生的眼界，欣赏到了艺术的美，效果很好。这一案例的创设和设计，在教与学的方式上作出了重大的突破。首先，学生的学习方式的转变，是在教师教学思想的引领下，逐渐得到养成和实现的。其次，教师根据教学要求，灵活地把全班分为多个小组的小群体进行学习，学习形式上更具有灵活性和注重个性的发展。对学生的持续发展和提高，能进行有效的指导，在关注过程中，能有效地促进学生“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的全面发展。由于教师想全面体现新课标新理念，一节课安排的教学内容多，教学方式多，而学生积极性高，都想交流自己的学习成果，因此时间很紧张。教师在以后教学中一方面要注意教材只是个凭借，应学会取舍，精讲精练，不要面面俱到，另一方面既要要尊重学生，努力发挥他们的学习积极性，引导他们做学习的主人，又要根据学情及时调控，促使他们有效地学习。《小蝌蚪找妈妈》教学反思本课抓住两条主线教学，思路清晰。课文有两条线索，一条是明线找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中，它的身体发生一系列的变化，这是第二条暗线变。先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。理清文章的思路，教学就围绕着这两务主线展开了。思路清楚，就能很好地驾控课堂，孩子们在学的时候也轻松明白，兴趣盎然。八年级历史下册八年级历史下册PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE15八年级历史下册第1课中国人民站起来了一、第一届中国人民政治协商会议的时间、地点、主要内容、任务、历史意义？时间：1949.9地点：北平。内容：①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。简称《共同纲领》，（起临时宪法的作用）②选举中央人民政府，选举毛泽东为中央人民政府主席。③决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。④决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。主要任务：完成新中国的筹建工作历史意义：为中华人民共和国的正式成立做好了充分的准备二、中华人民共和国成立的标志、历史意义？成立标志：1949年10月1日，开国大典成立的历史意义：国内：开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成了国家的主人。国际：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。西藏和平解放的时间、主要代表、结果、历史意义？时间：1951年，西藏地方政府以阿沛?阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的，西藏获得和平解放；意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。四、人民英雄纪念碑碑文：三年以来：解放战争时期，其标志是1946年，国民党进攻中原解放区、代表人物：刘胡兰、董存瑞三十年以来：新民主主义革命时期，其标志是五四运动，代表人物：李大钊、杨靖宇、左权一千八百四十年以来：民主革命时期其标志是鸦片战争，代表人物：林则徐、第2课最可爱的人一、抗美援朝的起止时间、原因、目的、性质、司令员、主要战役、结果、历史意义、胜利原因、代表人物及其事迹起止时间：1950年10月—1953年7月原因：①美国侵略朝鲜；②美国侵略活动威胁中国的安全；③朝鲜政府请求中国派兵援助。目的：抗美援朝，保家卫国。性质：正义的反侵略的战争。司令员：彭德怀，主要战役：上甘岭战役结果：1953年7月，美国被迫在朝鲜停战协定上签字（板门店，克拉克），中朝人民取得反侵略战争的胜利。抗美援朝胜利的历史意义：①打击了美国帝国主义的嚣张气焰，维护了世界和平；②提高了中国的国际威望；③保卫了国家的安全，巩固了新生政权。抗美援朝的原因：①党的英明决策和正确指挥。②全国人民的大力支持。③中朝军队的英勇战斗。④抗美援朝战争的正义性中国人民志愿军英雄人物代表：①黄继光：在上甘岭战役中用身躯堵住敌人的枪口②邱少云：严守潜伏纪律，被大火吞噬中国人民志愿军发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神、国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。（我们应努力学习，勤奋守纪，报效祖国，把我国建设成为繁荣富强的社会主义国家）。二、人们为什么称中国人民志愿军为最可爱的人？①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神；②志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争对胜利，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。三、列举朝鲜内战爆发后，美国严重威胁中国安全的侵略活动。①以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”打到中国的鸭绿江边②美国飞机入侵中国领空,轰炸扫射中国东北边境城市③美国第七舰队入侵中国台湾海峡。阻止人民解放军解放台湾第3课土地改革一、土地改革的原因、目的、时间、对象、法律依据原因：①根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。②新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路时间：1950年――1952年底对象：新解放区三亿农民法律依据：《中华人民共和国土地改革法》二、土地改革的主要内容、结果、历史意义主要内容：规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放土地改革的意义：①土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。③这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。三、农民拔除地主的界碑意味着什么？地主阶级封建剥削的土地所有制被废除四、土地改革后，农村土地所有制发生了什么变化？地主阶级封建剥削的土地所有制，转变为农民土地所有制五、土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。六、建国后为巩固新生政权，政采取了哪些措施？①1951年西藏和平解放②1950-1952年土地改革③1950-1953年抗美援朝七、西藏和平解放、土地改革、抗美援朝的共同作用？巩固了新生的人民政权第4课工业化的起步一、第一个五年计划的背景（原因）、目的、基本任务、起止时间、完成情况、主要成就、历史意义、取得成就的原因？背景（原因）：①新中国成立后，经过三年的经济恢复，我国国民经济得到根本好转,工业生产各项指标均超过历史最高水平；②但我国还是农业国，工业水平很低，远远落后于发达国家，甚至还不如印度。目的：①为了有计划的进行社会主义建设，发展国民经济。②为了改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进．基本任务：①集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；③相应地培养建设人才。起止时间：1953—1957年完成情况：到1957年底，各项经济建设指标，一般都大幅度超额完成，特别是工业和交通运输业喜报频传。主要成就；①鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产。②长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车。③沈阳第一机床厂建成投产。④沈阳第一飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机。⑤武汉长江大桥建成。⑥川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。⑦以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。历史意义：①形成了比较完备的工业体系。②从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。取得成就的原因：①党的正确领导②完成了社会主义改造③全国人民的支持和艰苦努力④苏联的帮助P20页图反映了一五计划哪两方面的成就？工业和交通运输业二、共和国第一部宪法的名称、颁布时间及机构、主要内容、性质或意义名称：《中华人民共和国宪法》时间：1954年第一届全国人民代表大会(一届人大)内容：规定坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。性质或意义：第一部社会主义类型的宪法，真正反映人民利益的宪法。第5课三大改造一、三大改造的内容、时间、实质、历史意义、不足？内容：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。时间：1953——1956实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制或变革生产关系的社会主义革命历史意义：①实现了把生产资料私有制转变为社会主义社会主义公有制的任务。②我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。不足：后期过急、过粗、过快二、对农业、手工业、资本主义工商业改造的方式：农业：农业生产合作社；手工业：手工业生产合作社对资本主义工商业改造的方式：先公私合营，后通过赎买政策过渡为完全公有制（赎买政策实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。）三、农业、手工业合作化的原因、目的？原因：土地改革后，农民、手工业者分散经营，影响生产发展，满足不了国家工化建设需要。目的：走集体化和共同富裕的道路。第6课探索建设社会主义道路一、中共八大召开的时间、主要任务、意义？时间：1956年。主要任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。二、建设社会主义总路线提出的时间、内容？时间：1958年。内容：鼓足干净，力争上游，多快好省地就按设社会主义。三、在建设社会主义总路线指引下我国社会主义经济建设出现了怎样的失误？（探索建设社会主义时期经历了那些挫折？）失误的主要标志是什么？产生的影响？分析出现失误的原因，吸取的教训。失误：大跃进和人民公社化运动。标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风。影响：①使“左”的错误在全国严重泛滥开来；②国家和人民面临建国以来前所未有的严重的经济困难。出现失误的原因：①党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；②对如何建设社会主义缺少经验；③急于求成，忽视了客观的经济规律。教训：①经济建设要从国情出发，不能急于求成；②要遵循经济发展的客观规律，按规律办事。四、全面建设社会主义时期取得了哪些显著成就？①主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出。（大庆油田建成，结束了中国靠洋油的时代，实现原油和石油产品全部自给。）②新兴工业开始发展起来。（电子工业、原子能工业、航天工业等）。五、全面建设社会主义时期涌现出哪些先进人物？请为他们写解说词、精神？雷锋：20世纪60年代，兢兢业业的工作，默默无闻地为人民做了很多好事，勤俭节约，支援灾区。被誉为“解放军好战士”。焦裕禄：20世纪60年代，任河南省兰考县县委书记，带领兰考人民艰苦奋斗，治理风沙，使兰考贫穷的面貌得到改变。被誉为“党的好干部”。王进喜：20世纪60年代，在大庆油田的会战中，带领大家靠人拉肩扛运输机器，使大庆油田第一口井提前开钻，打出了原油，被誉为“铁人”以他为代表的艰苦创业精神被誉为“铁人精神”。邓稼先：20世纪60年代，参与设计和创造出中国的原子弹和氢弹，为我国核武器研制事业做出了巨大贡献。被誉为“两弹元勋”。精神：艰苦创业的精神、爱国主义精神、全心全意为人民服务的精神、无私奉献的精神都值得我们学习第7课“文化大革命”的十年一、文化大革命开始的时间和标志、结束的时间和标志。开始：1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定。结束：1976年10月，江青反革命集团被粉碎，文化大革命结束。二、“文化大革命”期间老一辈革命家和群众抗争的事实：二月抗争（二月逆流）和四五运动。三、“文化大革命”中的两个反革命集团的名称、核心人物：林彪反革命集团和江青反革命集团。核心人物分别是林彪和江青。四、文化大革命的性质、造成的危害、应该吸取的教训：性质：是一场由领导者错误发动的，被反革命集团利用的给党、国家、各族人民带来深重灾难的内乱。危害：①国家政权遭到严重削弱，民主与法制遭到践踏②国民经济发展缓慢，人民生活水平基本没有提高③教育科学文化事业严重摧残，拉大了中国与发达国家的距离。教训：①以经济建设为中心；②加强民主法制建设；③反对任何形式的个人崇拜；④正确看待阶级和阶级斗争。第8课?伟大的历史转折一、关于真理标准问题的讨论的背景、时间、结果、历史意义？背景：粉碎“四人帮”以后，人民要求纠正文化大革命中的错误；但当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出了“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。时间：1978年结果：使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。意义：使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。二、中共十一届三中全会召开的时间、地点、主要内容、历史意义？时间：1978年底地点：北京内容：①思想上：确立了解放思想、实事求是的思想路线；②政治上：作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；③组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。历史意义：①中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。②它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端③从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。三、中共八大与十一届三中全会的异同点：相同点：都提出集中主要力量发展社会生产力。不同点：实施的情况及影响不同。八大后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著，但由于“左”倾错误的影响，正确的路线没有得到坚持。十一届三中全会后，我国坚持改革开放，社会主义建设事业取得了迅速发展。四、新时期党和国家的工作重心发生什么变化？作出怎样的伟大决策？由阶级斗争为纲变为以经济建设为重心。实行改革开放的伟大决策。五、新时期民主与法制建设加强的措施、历史意义措施：①平反冤假错案②1979年，颁布《中华人民共和国刑法》，1982年，颁布第四部《中华人民共和国宪法》，1986年颁布《中华人民共和国民法通则》，此后，又颁布了《义务教育法》，《劳动和社会保障法》，《环境保护法》。历史意义：形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，初步实现了有法可依的局面，广大人民群众的法制观念不断提高，依法办事成为人们的共识，我国逐渐向依法治国的道路迈进?第9课?改革开放一、对内改革为什么首先从农村开始？现实的需要：中国是人口大国，解决人民吃饭问题实践探索③政策引导二、在农村实行改革的形式、前提、目的、开始时间地点、作用？形式：实行家庭联产承包责任制前提：以社会主义土地公有制为基础。目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。开始：1978年安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。作用：调动农民的生产积极性，解放和发展了农村生产力，使农业生产得到大发展：村开始富裕起来了。（农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。）三、联产承包责任制的主要内容是什么？在土地公有制为基础上，实行分田包产到户，自负盈亏。四、城市改革的重点、主要内容、作用？重点：国有企业改革（1985年）主要内容：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；②对国有制企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。④1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制后，国有企业改革加快了改革步伐，在大中型企业推行公司制、股份制，像建立现代企业制度迈进；对小型企业采取改组、联合等多种形式，加快了企业的改革步伐。作用：大大调动了企业职工的积极性，增强了企业的活力。五、对外开放的内容、目的、格局、特点、作用？内容：吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。目的：学习国外先进技术和管理经验，发展我国社会主义经济格局：经济特区-海开放城市-海经济开放区-内地特点：①由沿海地区向内地发展；②全方位，多层次，宽领域的格局作用：吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，有力的推动了社会主义现代化建设六、经济特区的建立、代表、分布特点、作用？建立：1980年，我国建立了深圳、珠海、汕头和厦门四个经济特区，1988年增设海南经济特区代表：深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”，被外国人称为“一夜崛起之城”。分布特点：分布在我国东南沿海地区。作用：①吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。②是我国对外开放的窗口，为我国进一步扩大开放积累了经验七、列举对外开放格局的形成过程？①建立深圳、珠海、汕头和厦门四个经济特区，1988年增设海南经济特区②开放广州、上海等14个沿海城市③建立长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区、环渤海地区等沿海经济开放区，后设立上海浦东开发区，成为国际化的经济中心和金融中心。④内地。我国对外开放区从沿海地区逐步向内地发展，从而形成“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个对外开放的格局。八、论述改革开放的内容，你能从中得到什么结论？农村：实行家庭联产承包责任制，调动农民的生产积极性，解放和发展了农村生产力，使农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。城市：重点是国有企业改革，主要在三个方面进行，原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有制企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制后，国有企业加快了改革步伐。这就大大调动了企业职工的积极性，增强了企业的活力。对外开放：1980年，我国建立了深圳、珠海、汕头和厦门四个经济特区，吸收了侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，促进了现代化建设。逐步形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，有力地推动了社会主义现代化建设。结论：改革开放推动了我国现代化建设、证明了改革开放的正确性。九、改革的根本目的、实质、作用、启示？根本目的：解放生产力，发展生产力，使生产关系适应生产力的发展水平实质：解放生产力，发展生产力，进行现代化建设。作用：①改革能解放生产力，促进了经济的发展。②改革能推动社会的进步，提高人民的生活水平③改革能解放人们的思想，推动社会的发展启示：①实事求是，从国情出发。②要尊重经济发展的客观规律③要调动广大人民的积极性和维护人民的利益。十、改革开放在中国历史上产生了什么重要意义？改革开放，极大地调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E5%B8%82%E5%9C%BA%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E4%BD%93%E5%88%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151"\t"_blank"社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟_gfrom=151"\t"_blank"大历史转折。十一、建国后中国共产党在农村实行的政策有哪些变化？这几次经济政策的调整给我们什么启示？建国初期：土地改革；三大改造时期：对农业进行社会主义改造；引导参加农业生产合作社；探索时期：人民公社化运动；改革开放新时期：农村改革，家庭联产承包责任制。启示：①制定政策要符合本国国情，要遵循客观的经济发展规律。②生产关系要适应生产力的发展。③以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高人民群众的生活水平。④改革开放是强国之路。十二、今天的对外开放与近代的对外开放有何不同？（目的、方式、作用）近代的对外开放是在半殖民地半封建社会，帝国主义国家为了掠夺廉价的生产原料，推销工业品，被迫的开放，便利了帝国主义国家对中国的掠夺。今天的对外开放是在国家独立，遵循平等互利原则的基础上，吸收侨资、外资，引进先进的生产技术，先进的管理经验，主动对外开放，促进了我国社会主义现代化建设。十三、结合你所学知识，说明对外开放利大于弊的理由鸦片战争前，清政府实行闭关锁国政策，看不到世界的先进，学习不到先进的技术。近代的开放是在西方列强的侵略下被迫开放，便利了帝国主义国家对中国的掠夺，客观上带来了西方先进的技术，以及文明成果，促进了民主资本主义的发展，中国社会的近代化。现在的中国实行改革开放，是在主权独立，遵循平等互利原则的基础上，吸收外资，引进先进技术和先进管理经验，加快现代化建设，取得了举世瞩目的成就。但对外开放也带来一些问题。总之，对外开放利大于弊。十四、结合新国成立至今的探索历程，谈谈你的感悟？①坚持有中国特色是社会主义道路②生产关系要符合生产力的发展。③以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高人民群众的生活水平。实事求是，一切从实际出发。④改革开放是强国之路，我们要坚持改革开放。⑤坚持党的领导，热爱中国共产党，热爱社会主义第10课建设有中国特色的社会主义一、为什么称邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师？1、十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放;2、实行改革开放后，邓小平针对改革开放中出现的资产阶级自由化问题提出在“中国实现四个现代化，必须提出现代化建设必须坚持四项基本原则；3、十二大上提出建设有中国特色的社会主义的重要观点；4、十三大上提出党在社会主义初级阶段的基本路线；即：一个中心，两个基本点——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。5、十三大根据他的设想，作出社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署总之：在改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平初步解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。二、党的十三大的主要内容（1987年）：①邓小平阐明社会主义初级阶段理论，②十三大上提出党在社会主义初级阶段的基本路线；即：一个中心，两个基本点——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。③作出社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。（温饱问题→小康水平→基本实现现代化）三、邓小平南巡讲话（1992年）的背景、主要内容、历史意义：背景：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓资姓社等问题的困扰。为了不影响我国改革开放和现代化建设的进程，邓小平到南方视察。主要内容：①强调党的基本路线要管一百年，动摇不得。②特区姓“社”不姓“资”③改革开放胆子要大一些，要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。作用：进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响四、党的十四大（1992年）的主要内容：①高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了邓小平理论在全党的指导地位；②提出建立社会主义市场经济体制；国有大中型企业推行公司制、股份制③形成了以江泽民为核心的第三代领导集体五、党的十五大（1997年）的主要内容：内容：①江泽民《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全②大会通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论写进党章，确立为党的指导思想。这对建设有中国特色的社会主义具有重要意义。六、1992年“人们终于看到隧道的光亮”指的是什么？邓小平南巡讲话，进一步解放了人们思想七、归纳邓小平为中国社会主义现代化建设做出的贡献：①提出改革开放，进行社会主义现代化建设的正确决策；②探索建设有中国特色的社会主义道路；③建立社会主义市场经济体制；④确立了党的指导思想---邓小平理论。八、中国特色社会主义理论的形成过程？中共十二大：邓小平提出建设有中国特色的社会主义中共十三大：提出党在社会主义初级阶段的基本路线，作出经济发展三步走的战略部署中共十四大:提出建立社会主义市场经济体制中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想九、社会主义市场经济体制建立有什么作用？解放了中国生产力，是中国与世界的经济真正接轨，大大促进了中国经济的发展，加快了中国现代化发展的进程。第11课民族团结一、新中国成立后，党和政府实行了哪些民族政策①民族关系上：各民族一律平等②政治：实行民族区域自治制度。③经济：实现各民族共同发展二、党为促进各民族共同发展做出了哪些努力？①政治：实行民族区域自治制度。②经济：实现各民族共同发展；实施西部大开发战略（20世纪90年代）。③文化：支持民族地区科技、教育和文化事业的发展。三、我国民族分布的特点如何？分布特点：以汉族为主体的各民族大杂居，小聚居四、实行民族区域自治制度有何历史意义？。意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。成为我国的一项基本国策和基本政治制度。四、列举少数民族地区发展成果①西藏成为我国的重要牧区②内蒙古自治区达斡尔族自治旗，成为国家商品粮基地③西双版纳傣族自治州，是我国第二大橡胶基地。易考知识归纳：五、西部大开发战略的作用①有利于促进民族团结，社会稳定②有利于缩小东西部差③有利于各民族共同发展六、少数民族地区经济迅速发展的原因①西部大开发战略的实施②政府重视，给予政策保障和多方支持③实行民主改革，引导少数民族走上社会主义道路。第12课香港和澳门的回归1、邓小平提出“一国两制”构想的出发点是什么？（目的）维护祖国和中华民族的根本利益。目的是为了完成祖国统一大业。邓小平提出“一国两制”构想的重要依据是什么？“一国两制”构想兼顾了各方面的利益，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实。“一国两制”的含义？“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。“一国两制”构想最初是为了解决什么问题提出的？成功实践了这一构想的地区是哪里？最初是为了解决台湾问题提出的。成功实践了这一构想的地区是香港和澳门。香港和澳门回归的原因有哪些？最主要的因素是什么？香港澳门回归以后发生的主要变化是什么？①改革开放以来，中国综合国力增强，国际地位提高；（最主要的因素）②“一国两制”方针的正确性。③祖国统一是大势所趋，人心所向。主要变化是主权归属的变化。香港、澳门回归的时间？对应的殖民国家是？回归的意义？香港回归的时间是1997年7月1日。英国殖民者澳门是1999年12月20日。葡萄牙殖民回归的历史意义：①中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；②开创了香港、澳门历史的新纪元；③为解决台湾问题提供了成功的范例。7、港澳回归的启示：①国力强盛是外交的后盾②落后就要挨打，发展才是硬道理。第13课海峡两岸的交往新中国成立后，党和政府不同时期提出那些对台政策？①新中国成立以后党和政府明确提出要武装解放台湾（武力）；（毛泽东）②20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；（毛泽东）③改革开放后，邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；④1995年初江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张。列举海峡两岸关系改善的史实？①从1979年开始，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击。海峡两岸局势逐步走向缓和。②1987年台湾当局开始被迫调整“三不”政策，两岸关系发生了历史性的变化。③1990年台湾成立海基会，1991年大陆成立了海协会。④1992年海基会和海协会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识。（就是”九二共识”）⑤1993年海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈（汪辜会谈），海峡两岸关系的发展迈出了历史的重要一步。3、两岸频繁交往的原因？①“和平统一，一国两制”对台方针的指引；②海峡两岸同胞的共同努力；③反对分裂促进祖国统一的大势所趋；④台湾自古以来就是中国的领土，两岸人民血脉相承4、我国政府的对台基本方针是什么？和平统一，一国两制。5、实现两岸和平统一的基础和前提是什么？坚持一个中国的原则。6、海峡两岸实现统一的有利因素和不利因素各有哪些？有利因素：①改革开放，国力增强。②祖国统一是大势所趋，民心所向；③港澳回归为解决台湾问题提供了范例；④“一国两制”方针充分考虑到各方利益。不利因素：①国际反华势力的干涉；②台湾岛内“台独”分子的破坏。7、海峡两岸关系未来发展的必然趋势如何？理由是什么？趋势：祖国统一。理由：①改革开放，国力增强。②祖国统一是大势所趋，民心所向；③港澳回归为解决台湾问题提供了范例；④“一国两制”方针充分考虑到各方利益。8、谈谈你对祖国统一的认识：①祖国统一是所有炎黄子孙的共同心愿；②实现祖国统一是历史发展的必然趋势；③要实现祖国统一必须提高综合国力；④“一国两制”构想的成功实践，证明祖国统一一定会实现；⑤任何分裂祖国的言行都是违法的。第14课钢铁长城1、人民中国人民解放军的军种包括哪些？陆军、海军、空军和导弹部队。2、人民解放军被誉为“钢铁长城”的原因？（作用）①捍卫国家主权，打击来犯敌人②保障社会主义现代化建设的顺利进行③保卫祖国领土完整和国家统一④显示国防实力，震慑反华势力3、海军的建立和发展过程？①新中国成立前夕，中国人民解放军建立的第一支海军是华东军区海军。新中国成立后，又相继建立北海、东海、南海舰队。②1971年我国自行研制的导弹驱逐舰，完成了多次科学实验和对外出访任务；1974年又陆续装备了我国自己制造的核潜艇。③20世纪90年代以后，我国海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。4、为什么说中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？①旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻。②新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。5、空军的建立和发展过程？①人民空军是在陆军的基础上建立起来的。刚诞生，就面临抗美援朝战争的考验。②1956年，我国仿制成功歼5型歼击机。后来，我国又陆续制造了各种型号的歼击机、轰炸机和强击机。6、导弹部队的发展过程？①1966年，中国组建战略导弹部队，主要担任核反击任务。②我国导弹部队在几十年中不断发展壮大，陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器。7、人民解放军不断壮大的原因？①党和政府的重视②经济的发展、③科技的进步④坚持走自主研发的道路8、科技与国防的关系？（1）科技发展需要国防保驾护航；（2）国防现代化建设依靠先进的科学技术。第15课独立自主的和平外交1、新中国成立后奉行什么的外交政策？我国制定外交政策的出发点是什么？外交政策：独立自主的和平外交政策。制定外交政策的出发点：维护国家根本利益。2、、和平共处五项原则提出、内容、意义？提出：1953年，周恩来会见印度代表团时就西藏问题提出和平共处五项原则。内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。意义：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。标志着中国外交的成熟。3、万隆会议的时间、地点、会议主题、性质、求同存异提出的意义、精神？时间：1955年地点：印度尼西亚的万隆会议主题:讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。性质(特点)：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议意义：周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。4、“求同存异”实际上包含了哪些内涵？宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。5、万隆精神：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神6、、新中国外交工作充满艰辛和和硝烟的原因：美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。第16课、外交事业的发展1、50---70年代，中美关系正常化的特