实验小学苏科版四年级劳动技术上册《8.泥笔筒》教案

PAGE泥笔筒教学目标:1.掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。2.使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。3.培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。教学重难点:掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。教学时间：2课时教学过程：时课时目标：1.掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。2.培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。教学过程：一、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。二、启发谈话，激趣引入上节课我们学习了泥条盘笔筒，除了用泥条盘，还能用什么方法做笔筒呢？学生讨论，小组交流。说一说自己的办法。三、教学用泥片制作笔筒的方法与步骤  1、让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。比一比哪一种方法更好？2、指名学生说说泥片制作笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并指出圆底片的周长必须等于圆柱形筒体片的长度。      3、请学生演示用线测量圆底片周长的过程。        具体操作步骤： （1）把泥团压扁后滚压成泥片； （2）用瓶盖压切下圆形泥片做筒底； （3）用线量筒底泥片圆周的长度，滚压做筒体的泥片； （4）用筒底泥片周长定筒体泥片的长度，切去多余部分； （5）刻麻筒体泥片底边，并涂泥浆； （6）把筒体泥片围在筒底泥片上； （7）合围、捏合，再加泥修齐笔筒。    第二课时课时目标：1.使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。2.培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。教学过程：一、学生动手制作，教师巡视辅导1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。2、教师巡视辅导。二、探究学习，创新实践1.引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2.学生发挥想象，独立思考。教师给予鼓励。三、交流评价1.交流展评谈话：完成的小组派代表上来交流一下制作的情况。也可以谈谈制作时遇到的困难，是怎样解决的？（适当鼓励）观察、、展示。小组选派代表交流制作心得。小组成员学习和借鉴其他小组好的方法，也可以吸取其他小组的一些经验和教训。2.请你们比比哪一组的制作更值得你学习呢？（适当点评）3.通过选派代表，对其他小组的作品进行相互点评，用以共同促进。比较、判断、纠错。四、指导课后实践活动1.利用假日，去玩具店、礼品店调查，了解有些什么泥制品，调查几件泥制品的价格。2.如有兴趣，可运用已学过的方法模仿制作一件喜爱的泥制品。教后记：