临沂市兰山区九年级期末调研测试语文试卷

临沂市兰山区九年级期末调研测试语文试卷姓名:________班级:________成绩:________一、语文知识积累与运用(共4题；共26分)1.（5分）给下列句中加下划线的字注音或根据拼音写词语。①形成了一个符合人必是、保持传统文化、邻里关系róngqià________的居住环境。②这种建立在家庭联系与私人交往之上的社会网络，已经历了数代人，产生了一种凝________聚力量与和谐气氛________，使人有一种安全感和归属感。③高层建筑的这种社会功能quēxiàn________，已引起许多建筑师和有识之士的关注。④这是人民对建筑师的要求，也是历史fùyǔ________建筑师的义务和责任。2.（8分）(2018九上·泰州月考)(​​/​paper​/​view-1340114.shtml"\t"_blank​)根据提示补写名句或填写课文原句。（1）________，壮心不已。（2）我劝天公重抖擞，________。（3）________，百废具兴。（4）________，不以己悲。（5）大自然中的风花雪月等语言不仅能明物候现象，而且还能传达诗人的情绪。如《相见欢》“________。________”诗句中，“月”“梧桐”等景物即表达了诗人凄凉孤寂的情感；《浣溪沙》“________，________”诗句中，“花”“燕”等景物即表达了诗人留恋春景而又无法挽留的惆怅心情。3.（6分）文言重点字词解释①父异焉________②卒之为众人________③愿为市鞍马________④及鲁肃过寻阳________⑤满坐寂然________⑥而两狼之并驱如故________4.（7分）(2016九上·永春期末)(​javascript:;"\t"_self​)名著阅读。                  （1）下列有关情节的叙述与名著不符的一项是（）A.鲁达因三拳打死郑屠到五台山做僧避祸，因仗义帮助武松被高俅派人捉捕，在梁山落草安身。B.《简·爱》中的简•爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。C.鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱。D.宋江因在浔阳楼题写反诗，被黄文炳告知蔡九，后被捕入狱要被斩首，幸而梁山好汉劫法场救了他，后来宋江也上了梁山。（2）阅读《水浒传》，根据原著情节，完成问题。李逵看时，见娘双眼都盲了，坐在床上念佛。李逵道：“娘，铁牛来家了！”……李逵应道：“铁牛如今做了官，上路特来取娘。”…娘道：“恁地却好也！只是你怎生和我去得？”李逵道：“铁牛背娘到前路……”李逵当下背了娘，提了朴刀，出门望小路便走。（选自《水浒传》第四十三回）李逵的绰号是什么？李逵为什么回家背母亲外出？这件事最终结局如何？二、现代文阅读(共2题；共35分)5.（18分）(2016八上·宿州期中)(​javascript:;"\t"_self​)阅读下文，回答问题布鞋①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线箩筐，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。（1）文章以________为线索，通过对________的回忆，表达了________之情。（2）请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。（3）品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。（4）文中说“看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景”，你童年记忆中最鲜亮的风景是什么？请简述理由。6.（17分）(2017九上·肇庆月考)(​javascript:;"\t"_self​)阅读下文，回答问题那个春天，很暖章月珍女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。那个冬天，很冷……女儿五岁那年，有一天她对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿低下了头。女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：”我们再也不欺负你奶奶了。”女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。那个春天，很暖……（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）（1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。五岁时________七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶九岁时________十一岁时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶（2）理解文中画线句子的含义。那个冬天，很冷……（3）文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。（4）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。三、古诗文阅读(共3题；共53分)7.（10分）(2017七上·富顺月考)(​javascript:;"\t"_self​)阅读下面的古诗，完成下列小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下列对这首诗的理解，判断正误。①这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。②“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。③“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。④“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。⑤从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。（2）这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？烘托了天涯游子怎样的心情？8.（22分）阅读下面文言文，完成后面问题。孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱④然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”（选自《韩非子·外储说左下》）【注释】①跀（yuè）：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。②恶（wù）：痛恨，引申为说坏话，诬陷。③倾侧：这里是反复推敲之意。④憱（cù）：脸色改变，表现不安的神色。（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）跀 危 引 之 而 逃 之 门 下 室 中。A.跀危／引之而逃之门下室中。    B.跀危引／之而逃之门下室中。    C.跀危引之／而逃之门下室中。    D.跀危引之而逃之门下／室中。    （2）解释文中画线词语的意思。①狱：（）                       ②私：（）（3）翻译文中画线句子。此臣之所以悦而德公也。（4）跀危为何会放掉处罚过他的子皋？（5）读了本则小故事，你认为怎样的法律惩处才有最好的效果？9.（21分）(2017七上·岳池期末)(​​/​paper​/​view-855081.shtml"\t"_blank​)阅读文言文，回答问题【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（节选自《<论语>十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）（1）用“∕”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。人不堪其忧，回也不改其乐。（2）解释下列划线词在文中的意思。①博学而笃志       笃：________②年与时驰         驰：________③不逾矩           矩：________④静以修身         以：________（3）翻译下列句子。①饭疏食，饮水，曲肱而枕之。②非学无以广才，非志无以成学。（4）【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“________”字加以论述，同时把失败也归结为一个“________”字，对比鲜明。（5）【甲】【乙】两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”。结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。四、语言运用(共2题；共7分)10.（2分）(2017七上·微山期末)(​​/​paper​/​view-650057.shtml"\t"_blank​)生活中处处有语文留心观察细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇；慧声慧色——陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自________（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？________。11.（5分）作文：请你从下面两题中任选一题作文。（1）生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言……于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。请以“让我怦然心动的那句话”为题目，写一篇文章。（2）我也曾              过要求：①选题目（2）的将题目补充完整后作文。②无论选哪一题，均写记叙文。篇幅不少于600字。③思想健康，表达真情实感。④文中若出现真实人名、地名、校名，请用“××”代替。参考一、语文知识积累与运用(共4题；共26分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、4-2、二、现代文阅读(共2题；共35分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、古诗文阅读(共3题；共53分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、语言运用(共2题；共7分)10-1、11-1、