幼儿园大班科学教案《现在几点了》含反思

大班优良科学教课设计《此刻几点了》含反省合用于大班的科学主教课活动中间，让幼儿成即刻间观点，感觉时间的不行逆性，喜爱认，能认出整点、半点，正确认读12点、3点、5点半，培育幼儿清楚表述和勇敢表演的能力，快来看看幼儿园大班优良科学《此刻几点了》含反省教课设计吧。活动目标：1.喜爱认表，能认出整点、半点，正确认读12点、3点、5点半成即刻间观点，感觉时间的不行逆性。培育幼儿清楚表述和勇敢表演的能力。幼儿能踊跃的回答下列问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：示范大钟一个幼儿人手一个小钟活动过程：一、谜语导入活动：小朋友，今日老师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗？(会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我，什么时候起，什么时候睡。)二、出示时钟，认识时钟1.(出示时钟)小朋友看这是什么？你们家里都有时钟吗？你还在什么地方看见过时钟？他们是什么样子的？为何那么多地方要用到时钟？时钟有什么作用？1/3教师小结：时钟和腕表都是计时工具，他能够告诉我们，此刻是什么时间了，应当干什么事情了，能帮助人们形成优秀的生活习惯，时钟是人类的朋友。2.请幼儿认真察看一下，钟面上都有什么？(12个数字和针)那这三根针同样吗？教师小结：这三根针都有自己的名字，最细的叫秒针，最长的叫分针，最短的跑得最慢的叫时针。3.教师拨时钟，请小朋友看一看钟面上的时针和分针都指在那个数字上？(12点)今时节针和分针要进行一次跑步竞赛，请小朋友认真看一看，分针和时针跑的时候，他们有什么奥密？教师频频操作，幼儿回答。教师小结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。三、认识整点和半点：认识整点：请幼儿看钟面：(分针指在数字12上，时针指在数字3上)发问：小朋友，现在是几点？你是怎么知道的？(整点时，分针老是指在12上，时针指的数字是几就是几点，当时针和分针都指在数字12上，表示12点)(幼儿操作)清晨7点起床，上午9点上课，11点午饭，下午5点放学。认识半点：在理解整点的基础上认识半点，发问：分针走一圈是一个整点，分针走多少是半点？幼儿操作：上午9点半下课，下午1点半上课，下午5点半放学。2/3教师小结：整点时，时针指在一个数字上，分针老是指在12上。半点时，时针指在两个数的中间，分针老是指在数字6上。四、幼儿游戏：老狼老狼几点了。活动反省：整个活动由浅到深、顺序渐进，以游戏作指引，以幼儿操作为手段，让幼儿从感知下手，给孩子清楚、正确的观点。在活动中一直以幼儿为主体，在活动中按照活动性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿经过操作活动、语言活动，促使幼儿主动学习。小百科：时间是人类用以描绘物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确准时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。3/3