人教版(PEP)小学英语三年级上册精品课件(全册)

人教版(PEP)英语三年级（)(三年级起点)[精品]人教(PEP)版三年级英语上册Unit1Hello!(三年级起点)热身活动话导入新词展示ruler/ˈruːlə(r)/n．(名词)尺子eraser/IˈreIzə(r)/n.(名词)橡皮pencil/ˈpensl/n.(名词)铅笔crayon/ˈkreIən/n．(名词)蜡笔点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固新词展示pencilrulererasercrayon点击“Let'stalk”，跟我一起学朗读技巧吧！Let'stalk课文朗读课文原文-你好，我是怀特小姐。-你好，我是吴一凡。-你好，我是萨拉。I'mMissWhite.我是怀特小姐。这是自我介绍的常用句型。I'm是I'am的缩写形式,意为“我是”。Miss一般情况下用来称呼未婚女士,后面常接姓氏。重难点探究句型结构:I'm+姓名.I'mMike.我是迈克。课文原文-你好，我是刘欣。-你好，我是约翰。课堂互动Hi,I'm….点击“Let'slearn”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’slearn课文朗读课文原文—我有一把尺子。—我有一块橡皮。pencil/ˈpɛnsəl/n.(名词)铅笔Ihaveapencil.我有一支铅笔。重难点探究pencils重难点探究ruler/ˈrulɚ/n．(名词)尺子Ihavearuler.我有一把尺子。rulers重难点探究eraser/ɪˈreɪsər/n.(名词)橡皮Ihaveaneraser.我有一块橡皮。erasersThisis______eraser.A.aB.an达一块橡皮要用an.B重难点探究crayon/'kreɪən/n．(名词)蜡笔Ihaveacrayon.我有一支蜡笔。crayons课文原文—我有一把尺子。我也有(一把尺子)！—我有一支铅笔。我也有(一支铅笔)！—我有一支蜡笔。我也有(一支蜡笔)！—我有一块橡皮。我也有(一块橡皮)!课文原文巩固练习一、看图片，在正确的单词下面画“√”。1.crayonpencil()()2.erasercrayon()()3.crayonruler()()4.pencilruler()()√√√√巩固练习二、情景交际。()1.当你与朋友相见时，你会先说:A.Hello. B.Bye.()2.ChenJie想让别人认识自己，她应该说:A.Hi. B.I'mChenJie.()3.Mike想告诉别人他有一支蜡笔，他会说:A.He'sMike! B.Ihaveacrayon!()4.别人说自己有一支铅笔，恰巧你也有，你会说:A.Me,too! B.Goodbye!()5.吴一凡想邀请朋友一起玩，她会说:A.Let'splay! B.Let'ssing!AAABB回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：pencil铅笔ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔重点句型：I'mWuYifan.我是吴一凡。课后作业1.用所学的英文表达向父母问好，介绍自己的英文名字。2.为父母演唱所学的歌曲。ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit1Hello!(三年级起点)Let'ssing你好!你好,萨拉!Do,oh,do。你好,约翰!Do,oh,do。你好,迈克!Do,oh,do。你好!你好!你好!热身活动话题导入新词展示pen/pen/n.钢笔pencilbox/ˈpensəl，bɑ:ks/n.铅笔盒bag/bæɡ/n.包book/bʊk/n.书点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固新词展示bookpenpencilboxbag点击“Let’stalk”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’stalk课文朗读课文原文-你好，我是迈克。你的名字叫什么？-我的名字叫约翰。-再见。-再见，怀特小姐。—What‘syourname?你叫什么名字？—Myname'sJohn.我叫约翰。此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what是疑问代词,what's是whatis的缩写形式,意为“是什么”。重难点探究—What'syourname?你叫什么名字？—Myname'sChenJie.我的名字叫陈杰。课文原文-你的名字叫什么？-我的名字叫丽丽。课堂互动What'syourname?Myname's…点击“Let’slearn”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’slearn课文朗读课文原文-哦，不！-佐姆！你的包！bag/bæɡ/n.(名词)包Ihaveabag.我有一个包。重难点探究bagspen/pen/n.钢笔Ihaveapen.我有一支钢笔。pens重难点探究pencilbox/ˈpensəl，bɑ:ks/n.铅笔盒Ihaveapencilbox.我有一个铅笔盒。pencilboxesIhavetwo______.A.pencilboxB.pencilboxespencilbox的复数形式是后面加es。B重难点探究book/bʊk/n.书Ihaveabook.我有一本书。books重难点探究课文原文打开你的铅笔盒。把你的钢笔给我看看。合上你的书。背上你的书包。Showmeyourpen.给我看看你的钢笔。此句是祈使句。表示命令、建议、忠告等的句子叫作祈使句。祈使句通常以动词原形开头,常省略主语。Showmeyourruler.给我看看你的尺子。重难点探究课文原文课文原文pen2pencil1pencilbox1bag2book2crayon2ruler3eraser2点击“Let'scheck”，跟我一起练听力吧！Let'scheck课文朗读课文原文2134Listenandnumber.Let'scheck课文原文pencilboxeraserpencilbagpenrulercrayonbookLookandmatch.巩固练习一、单词与图片手拉手。1.pen2.pencilbox3.bag4.bookD.C.B.A.巩固练习1.what,your,name,is(?)___________________________2.have,craser,an,I(.)___________________________3.name,my,is,Mike(.)___________________________4.close,book,your(.)___________________________二、连词成句。Whatisyourname?Ihaveaneraser.MynameisMike.Closeyourbook.回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：bag书包pen钢笔pencilbox铅笔盒book书重点句型：—What'syourname?你的名字叫什么？—Myname'sJohn.我的名字叫约翰。课后作业1.制作有关学习文具的卡片。2.为父母演唱所学的歌曲。ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit1Hello!(三年级起点)热身活动话题导入新词展示there(副词)那儿;那里guess(动词)猜测who's=whois是谁OK(感叹词)好;行great(形容词)极好的;绝妙的;令人愉快的词汇巩固新词展示连一连whothereguessokgreat好好极了猜那里谁点击“Storytime”，跟我一起学朗读技巧吧！Storytime课文朗读课文原文Hello!Hi!Who’sthere?AreyouTutu?Guess!No!Haha!I’mZip!Let’splay!OK?Hi,Zip!Myname’szoom.1.子普:你好!2.祖姆:你好!谁在那里?子普:猜猜!3.祖姆:你是图图吗?子普:不是!4.子普:哈哈!我是子普!祖姆:你好,子普!我叫祖姆。5.祖姆:我们一起玩儿吧!好吗?子普:太棒了!Great!who's=whois是谁Who'sthere?谁在那里?重难点探究whose谁的重难点探究there(副词)那儿;那里gothere去那里here这儿;这里重难点探究guess(动词)猜测—What'sthis?这是什么?—Guess.猜猜。重难点探究great(形容词)极好的;绝妙的;令人愉快的That'sgreat!/Great!太棒了!Who’sthere?谁在那里？这是由who引导的特殊疑问句,用来对人进行提问。—Whoareyou?你是谁?—I'mChenJie.我是陈洁。重难点探究be动词要随主语的变化而变化。AreyouTutu?你是图图吗?此句是一般疑问句,要用yes或no来回答。此句可以用来询问姓名、职业、身份等,其中are是be动词。重难点探究当主语是第三人称单数形式时,be动词用is。—Areyoumike?你是迈克吗?—Yes,Iam./No,I'mnot.是的,我是。/不,我不是。课堂互动请同学们分角色表演这部分内容巩固练习()1.书包A.bag B.pencilC.name()2.蜡笔A.pen B.pencilC.crayon()3.橡皮A.bag B.eraserC.hi()4.铅笔盒A.pencilbox B.goodbyeC.pen()5.书A.book B.rulerC.pen一、选出与所给汉语正确的单词。ACBAA巩固练习()1.—What'syourname?—______A.What'syourname?B.Goodbye.C.Myname'sPipi.()2.—Goodbye,Mike.—______A.Hi!B.Goodbye,Kate.C.I'mMike.()3.—Let’splay!—______A.Hi,Kate!B.Bye,John.C.Great!()4.—Hello,MissWhite.—______A.Guess.B.Hi,John.C.I'mMissWhite.()5.—AreyouTutu?—______A.No,I'mZoom.B.OK.C.Goodbye.二、选择合适的答语。ABCBA回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：who's=whois是谁there那儿;那里guess猜测OK好;行great极好的;绝妙的;令人愉快的重点句型：Who’sthere?谁在那里？AreyouTutu?你是图图吗?课后作业给你的家人演讲这个。ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit2Colours(三年级起点)热身活动话题导入新词展示green/ɡriːn/(名词)绿色;(形容词)绿色的yellow/ˈjeləʊ/(名词)黄色;(形容词)黄色的red/red/(名词)红色;(形容词)红色的blue/bluː/(名词)蓝色;(形容词)蓝色的点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固新词展示bluegreenyellowred点击“Let’stalk”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’stalk课文朗读课文原文Goodmorning,MissGreen.MrJones,thisisMissGreen.Goodmorning.—琼斯先生,这是格林小姐。—早上好,格林小姐。—早上好。this(代词)这,这个Thisisapencil.这是一支铅笔。重难点探究that那,那个morning(名词)早上;上午Goodmorning,teacher.早上好,老师。重难点探究afternoon下午　evening晚上辨析：this与thatThisisLucy.Thatislily.这是露西。那是丽丽。—Hello.ThisisMikespeaking.Who'sthat?你好,我是迈克。你是谁?—Hello.ThisisJohn.你好,我是约翰。重难点探究MrJones,thisisMissGreen.琼斯先生,这是格林小姐。这是介绍人或物的常用句型。ThisisJohn.这是约翰。重难点探究课文原文—这是格林小姐。—这是琼斯先生。ThisisMissGreen.ThisisMrJones.点击“Let’slearn”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’slearn课文朗读课文原文—我看见绿色。—我看见红色。Iseegreen.Iseered.see(动词)看见Iseetwopens.我看见两支钢笔。重难点探究sea大海重难点探究red/red/红色;红色的；yellow/ˈjeləʊ/黄色;黄色的green/ɡriːn/绿色;绿色的；blue/bluː/蓝色;蓝色的颜色类单词表示颜色的词可以作名词,意为“……色”;还可以作形容词,意为“……色的”。Ilikegreen.我喜欢绿色。(作名词)Ihaveayellowbag.我有一个黄色的包。（作形容词）Iseered.我看见红色。此句是陈述句。其中see是动词,意为“看见”,后接所看到的对象。Iseeapen.我看见一支钢笔。重难点探究课文原文给我看看绿色。给我看看红色。给我看看蓝色。给我看看黄色。Showmegreen.Showmered.Showmeblue.Showmeyellow.课堂互动点击“Lettersandsounds”，跟我一起学语音吧！Lettersandsounds课文朗读课文原文Lettersandsoundsant[æ]applebookbag[b]crayoncat[k]duckdog[d]课文原文Listenandcirclebdcdbccbdb课文原文Writeandsay. 巩固练习()1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说:A.Goodmorning. B.Bye!()2.当你问候别人的身体时，你会说:A.Howoldareyou? B.Howareyou?()3.当你邀请别人画画时，你会说:A.OK B.Let'spaint.()4.你想让我出示红色铅笔，应说:A.Showmeyourblucpen. B.Showmeyourredpencil.一、读一读，选择正确的答案。ABBB巩固练习()1.Goodmorning.()2Nicetomeetyou.()3.What'syourname?()4.Goodafternoon.()5.ThisisJohn.二、读一读，选一选。BCDEA回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：red红色;红色的green绿色;绿色的yellow黄色;黄色的blue蓝色;蓝色的重点句型：MrJones,thisisMissGreen.琼斯先生,这是格林小姐。Iseered.我看见红色。课后作业制作颜色单词卡片ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit2Colours(三年级起点)热身活动ColoursongRedandyellowandpinkandgreen,Purpleandorangeandblue.Icansingarainbow,singarainbow.Singarainbownow.话题导入新词展示brown/braʊn/(名词)棕色;(形容词)棕色的white/waIt/(名词)白色;(形容词)白色的black/blæk/(名词)黑色;(形容词)黑色的orange/ˈɒrIndʒ/(名词)橙色;(形容词)橙色的新词展示mum/mʌm/(名词)妈妈OK/əʊˈkeI/(感叹词)好;行点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固新词展示()orange()white()brown()black选择正确的汉语意思。()mum()OKC.白色；白色的D.橙色；橙色的E.好；行B.综色；综色的A.黑色；黑色的F.妈妈EFDCBA点击“Let’stalk”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’stalk课文朗读课文原文—你好,妈妈。这是吴一凡。—下午好,吴一凡。—下午好。见到你很高兴。—见到你也很高兴。Hi,Mum.ThisisWuYifan.Goodafternoon,WuYifan.Nicetomeetyou,too.Goodafternoon.Nicetomeetyou.mum(名词)妈妈(口语)Thisismymum.这是我妈妈。mother/mom重难点探究father/dad爸爸,父亲afternoon(名词)下午after(在……之后)+noon(中午)=afternoon(下午)morning早晨;上午　evening晚上重难点探究Goodafternoon.下午好。—Nicetomeetyou.见到你很高兴。—Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。重难点探究详解当和别人初次见面时,可以说“Nicetomeetyou.”,这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句话时,别人通常会对你说“Nicetomeetyou,too.”。课文原文—下午好,陈杰。这是祖姆。—你好,祖姆!这是子普。见到你很高兴。—见到你也很高兴。Goodafternoon,ChenJie.ThisisZoom.Hello,Zoom!ThisisZip.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Let’splay点击“Let’slearn”，跟我一起学词汇吧！Let’slearn课文朗读课文原文Let’slearnbrownblackwhiteorangeColouritbrown.OK!—把它涂成棕色吧!—好的!黑色;黑色的白色;白色的橙色;橙色的棕色;棕色的colour(动词)涂;画Colourityellow.把它涂成黄色。重难点探究colour还可作名词,意为“颜色”。Ilikethiscolour.我喜欢这个颜色。OK(感叹词)好;行—Let'sgotoschool.我们去上吧。—OK.好的。例句常用来表示对某事的赞同。重难点探究重难点探究例句颜色类单词black/blæk/(名词)黑色;(形容词)黑色的brown/braʊn/(名词)棕色;(形容词)棕色的white/waIt/(名词)白色;(形容词)白色的orange/ˈɒrIndʒ/(名词)橙色;(形容词)橙色的It'sablackpen.这是一支黑钢笔。(作形容词)Ilikeorange.我喜欢橙色。(作名词)Colouritbrown!把它涂成棕色吧!重难点探究详解该句为祈使句。根据句子语气的强弱,句末使用感叹号或者句号。朗读时要用降调。colour在此处作动词,意为“涂;画”。Colourthepaperbrown.把这张纸涂成综色。课文原文Let’sdoBlack,black.Standup.Orange,orange.Sitdown.White,white.Touchtheground.Brown,brownTurnaround.黑色的,黑色的,起立。橙色的,橙色的,坐下。白色的,白色的,摸摸地。棕色的,棕色的,转个圈儿。课堂互动请同学们演一演这部分内容课文原文Findandsay课文原文Readandtickredgreenbrownblueyellowblackblackblueblackbrowngreenyelloworangeredwhite√√√√√√点击“Let'scheck”，跟我一起练听力吧！Let'scheck课文朗读课文原文Let'scheckListenandtickorcross.√√√×课文原文Let'scheckMatchandcolour.blueredblackyellowwhiteorangegreenbrown巩固练习一、给句子选出相对应的图片。()1.Sitdown.()2.Touchtheground.()3.standup.()4.Colouritbrown.()5.turnaround.E.A.C.D.B.ACDEB巩固练习()1.__________aftemoon,Danny.A.Nice B.Fine C.Good()2.Nicetomeetyou,___________.A.too B.to C.goodbye()3.—Howareyou?—________________,thanks.A.Nice B.Fine C.Look()4._________up.A.Stand B.See C.Touch()5.__________around.A.Colour B.Turn C.paint巩固练习二、单项选择。CABAB回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：black黑色;黑色的brown棕色；棕色的white白色；白色的orange橙色；橙色的OK好；行mum妈妈重点句型：—Nicetomeetyou.见到你很高兴。—Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。Colouritbrown!把它涂成棕色吧!课后作业ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit2Colours(三年级起点)热身活动ColoursongRedandyellowandpinkandgreen,Purpleandorangeandblue.Icansingarainbow,singarainbow.Singarainbownow.话题导入点击“Storytime”，跟我一起学朗读技巧吧！Storytime课文朗读课文原文1.子普:早上好，祖姆。祖姆:早上好，子普。你好吗？子普:我很好，谢谢。2.祖姆:哇！花朵！课文原文4.祖姆:一朵红色的花。一朵黄色的花。一朵蓝色的花……5.祖姆:子普,看!6.子普:祖姆,看!how(副词)怎样;如何Howareyou?你好吗?重难点探究本句中用来询问身体健康状况。fine(形容词)(身体)好的;很好I'mfine,thankyou.我很好,谢谢你。重难点探究flower(名词)花Ilikeflowers.我喜欢花。flowers重难点探究look(动词)看look单独使用时,表示提醒他人看,强调看的动作;强调看的内容时,look后要加at。Lookatme.看我。重难点探究—Howareyou?你好吗?—Fine,thankyou.很好,谢谢你。“Howareyou?”用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式地向别人打招呼等场合。回答一般用“Fine,thankyou./Notbad./Verywell.”等。因此,同学们不必每次见面都问“Howareyou?”,每天见面时,只要说hello或hi就可以了。重难点探究课堂互动巩固练习()1.—Nicetomeetyou.—___________A.Goodbye. B.Nicetomeetyou,`too.C.OK.()2.中国的国旗的颜色是___________A.redandyellow. B.redandblue C.greenandwhite()3.—Ilikewhite.—___________A.OK. B.I'mfine,thankyou. C.Me,too.()4.—ThisisMrJake.—___________A.What'syourname? B.Fine,thankyou.C.Nicetomeetyou.一、单项选择。BACC巩固练习l._________nameisLucy.2.What's______________name?3.This____________myfriend,Lily.4.Nice____________meetyou!5.What’syour__________?6.______________afternoon.二、请将下列句子补充完整。MyyouristonameGood回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：how怎样;如何fine(身体)好的;很好flower花look看重点句型：—Howareyou?你好吗?—Fine,thankyou.很好,谢谢你。课后作业给家长讲讲今天学的故事ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit3Lookatme!(三年级起点)热身活动话题导入新词展示ear/Iə(r)/(名词)耳朵eye/aI/(名词)眼睛face/feIs/(名词)脸nose/nəʊz/(名词)鼻子mouth/maʊθ/(名词)嘴school/skuːl/(名词)学校点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固新词展示eareyefacemouthnose点击“Let’stalk”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’stalk课文朗读课文原文—早上好。—早上好。—你好吗?—我很好,谢谢你。—我们一起上学吧!—好的!Let'stalkGoodmorning.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.OK!fine(形容词)(身体)健康的重难点探究—Howareyou?你好吗？—I'mfine，thankyou.我很好,谢谢。school(名词)学校Ilikemyschool.我喜欢我的学校。gotoschool去上学　atschool在学校重难点探究—Howareyou?你好吗？—I'mfine,thankyou.我很好,谢谢你。这是问候某人以及回答的句型。对“Howareyou?”的回答可以用“I'mfine,thankyou./Fine,thanks./Verywell,thanks./Notverybad./Justsoso./Fine.”等,也可根据实际情况回答。重难点探究—Let'sgotoschool!我们一起上学吧!—OK!好的!let's是letus的缩写。us的意思是“我们”,let's包括说话人和听话人双方,含有催促、建议或请对方一起行动的意思。句型结构:Let's+动词原形+其他.Let'sgohome.我们一起回家吧！重难点探究课文原文—你好!你好!—你好吗?Hello!Hello!Howareyou?Let'splay点击“Let’slearn”，跟我一起学词汇吧！Let’slearn课文朗读课文原文看我!这是我的脸。耳朵眼睛鼻子嘴脸face/feIs/(名词)脸Ihaveasmallface.我有一张小脸。重难点探究facesmakefaces做鬼脸ear/Iə(r)/(名词)耳朵Myearsaresmall.我的耳朵很小。ears重难点探究eye/aI/(名词)眼睛Shehasbigeyes.她长着大眼睛。eyes重难点探究nose/nəʊz/(名词)鼻子Hehasabignose.他长着大鼻子。noses重难点探究mouth/maʊθ/(名词)嘴Hismouthissmall.他的嘴很小。mouths重难点探究Lookatme!看我!look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具体的人或事物时,后面接at。me是I的宾格形式。详解例句Lookatthepen.看这支钢笔。重难点探究Thisismyface.这是我的脸。“Thisis…”句型一般来介绍人。除此之外,“Thisis…”句型还可以用来介绍某物。this是指示代词,是“这,这个”的意思。需要注意的是,在表示某物的名词前通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,如my(我的),his(他的),her(她的)等。详解例句Thisismynose.这是我的鼻子。重难点探究课堂互动课文原文闭上你的眼睛。张开你的嘴。摸摸你的鼻子。摸摸你的耳朵。摸摸你的脸。点击“Lettersandsounds”，跟我一起学语音吧！Lettersandsounds课文朗读课文原文课文原文Listenandcirclegdchrfaeia课文原文Writeandsay巩固练习一、用线条把单词连向正确的身体部位，并涂上相应的颜色。1.blackear2.greennose3.redmouth4.yellowface5.blueeye()1.熟人之间见面打招呼，他们经常说：A.What'syourname? B.Howareyou? C.Goodmorning!()2.当你对第一次认识的人说：“Nicetomeetyou.”你听到的回答是：A.Nicetomeetyou,too. B.Me,too. C.OK!()3.你告诉别人你身体很好时，你说：A.Fine,thankyou. B.Thankyou. C.Great!()4.你邀请你的同伴一起去上学，你应该说：A.Let'sgotoschool. B.Gotoschool. C.Thankyou.()5.早上见面应该向对方这样问候：A．Goodbye. B.Nicetomeetyou. C.Goodmorning.二、根据所给的情景，选择正确答案，将其序号填入题前括号里。巩固练习BAAAC回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：face脸ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴school学校重点句型：1.—Howareyou?你好吗？—I'mfine,thankyou.我很好,谢谢你。2.Let'sgotoschool!我们一起上学吧!3.Lookatme!看我!4.Thisismyface.这是我的脸。课后作业ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit3Lookatme!(三年级起点)热身活动话题导入新词展示hand/hænd/(名词)手head/hed/(名词)头arm/ɑ:rm/(名词)胳膊body/ˈbɒdi/(名词)身体leg/leɡ/(名词)腿foot/fʊt/(名词)脚点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固新词展示legbodyarmheadfoothand点击“Let’stalk”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’stalk课文朗读课文原文—你好,迈克!你好吗?—很好,谢谢。—(让)我们一起做个木偶吧!—太棒了!make(动词)做;制作Let'smakeakite.(让)我们一起做个风筝吧。重难点探究makefaces做鬼脸　makeahouse建造一座房子　makeaboat造一艘船puppet(名词)木偶Thatisapuppet.那是一个木偶。puppets重难点探究—Let'smakeapuppet!(让)我们一起做个木偶吧!—Great!太棒了!—Let'smakeakite!我们一起做个风筝吧!—Great!太棒了!当认为别人的提议很好,你想要赞同时,可以用great。great作形容词,有“极好的,太棒了”的意思。口语中,great常表示说话人的赞扬、兴奋和惊喜的感情。重难点探究课文原文—你好,约翰!你好吗?—我很好,谢谢你。—你好,迈克!你好吗?—很好,谢谢。—你好,陈杰!你好吗?—我很好。点击“Let’slearn”，跟我一起学词汇吧！Let’slearn课文朗读课文原文—这是胳膊。—这是腿。胳膊手头身体腿脚重难点探究arm/ɑ:rm/(名词)胳膊（复数形式)armshand/hænd/(名词)手（复数形式)handshead/hed/(名词)头（复数形式)headsbody/ˈbɒdi/(名词)身体(复数形式)bodiesleg/leɡ/(名词)腿（复数形式)legsfoot/fʊt/(名词)脚(复数形式)feetThisisthearm.这是胳膊。Thisisapencilbox.这是一个铅笔盒。此句是介绍身体部位的句型。thisis既可用来介绍人,也可用来介绍物。句型结构:Thisis+人/物.重难点探究课文原文拍拍你的手。摸摸你的头。挥动你的胳膊。摇摆你的腿。摇摆你的身体。跺跺你的脚。clap(动词)鼓掌wave(动词)挥手shake(动词)摇动;晃动stamp(动词)跺脚重难点探究课文原文Findandsay.Readandcount.22322131课文原文点击“Let'scheck”，跟我一起练听力吧！Let'scheck课文朗读课文原文Listenandnumber.2134课文原文Lookandmatch.课堂互动巩固练习（）1.A.face B.orange C.nose（）2.A.blue B.green C.hand（）3.A.open B.ear C.eye（）4.A.mouth B.eye C.touch（）5.A.baby B.leg C.nose一、选出每组中不同类的一项。BCACA巩固练习二、看图选词。（）1.Lookatme.Thisismy__________.A.arm B.leg C.foot（）2.Lookatme.Thisismy_________.A.arm B.leg C.foot（）3.Lookatme.Thisismy________.A.arm B.leg C.foot（）4Lookalme.Thisismy._________.A.headB.bodyC.hand（）5.Lookatme.Thisismy__________.A.headB.bodyC.handCABCA回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：arm胳膊hand手head头body身体leg腿foot脚重点句型：—Let'smakeapuppet!(让)我们一起做个木偶吧!—Great!太棒了!Thisisthearm.这是胳膊。课后作业1.听、说、读、写本课所学重点单词。2.熟读Let'stalk部分的对话。ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit3Lookatme!(三年级起点)热身活动话题导入Whoisinthestory?Whatdotheydointhestory?Howdotheymakeapuppet?Dotheyhaveapuppetintheend?点击“Storytime”，跟我一起学朗读技巧吧！Storytime课文朗读课文原文Goodidea!Let’smakeapuppet!First,makethehead.Look!Anarmandaleg.Thenmakethebody.Let’splaywiththepuppet.Goodbye!1.祖姆:(让)我们一起做个木偶吧。子普:好主意!2.祖姆:首先,做一个头。3.祖姆:然后,做身子。4.子普:看!一条胳膊和一条腿。5.祖姆:我们和这个木偶一起玩儿吧。6.兔子:再见!idea(名词)主意Thisisagoodidea.这是一个好主意。重难点探究goodidea是固定搭配,通常用来表示赞同某人的提议。当表示“一个主意”时,冠词要用an,表示“一个好主意”时,冠词用a,即anidea(一个主意),agoodidea(一个好主意)。first(副词)首先first还可作形容词,意为“第一的”。这里表示先后顺序。thefirstyear第一年重难点探究playwith（固定搭配）和......一起玩Ihaveaneraser.我有一块橡皮。其中with为介词,后可加名词或代词,表示“和……一起”。重难点探究Goodidea!好主意!此句用于表示赞同某人的观点或提议。—Let'splay!我们一起玩吧!—Goodidea!好主意!重难点探究课堂互动巩固练习()1.Let'sgotoschool.A.Me,too! B.OK!()2.Howareyou?A.I'mfine,thankyou. B.Goodidea.()3.1haveapencilbox.A.Me,too! B.Goodbye.()4.Nicctomeetyou.A.Nicetomeetyou,too. B.Howareyou?()5.Mum,ThisisBob.A.Nicetomeetyou. B.Goodbye.一、选择正确的答语。BAAAA巩固练习()1.你想问对方身体怎么样，应说:A.Howareyou? B.Fine,thankyou.()2.你想让同学闭上眼睛，应说:A.Closeyoureyes. B.Touchyournose.()3.你想让同学站起来，应说:A.Sitdown. B.Standup.()4.你想让同学挥动胳膊，应说:A.Shakeyourarms. B.Waveyourarms.()5.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说:A.Showmeyourblucepen.B.Showmeyourbluepencil.二、根据情景选择。AABBB回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：idea主意first首先playwith和......一起玩重点句型：Goodidea!好主意!课后作业ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Recycle1(三年级起点)热身活动Howareyou?Hello,Mike.Hello,ChenJie.Hello,hello!Howareyou?ThisisMary.ThisisWilly.Nicetomeetyou.Howareyou?I’mfine.I’mfine.Thankyou,thankyouverymuch.I’mfine.I’mfine.Thankyou,thankyouverymuch.话题导入点击“课文朗读”，跟我一起学朗读技巧吧！课文朗读课文朗读课文原文Morning!I’mZoomWhitehands?Brownarms？Myname’sZip.Bye!Hey!Look!ZoomandZip!1.早上好!2.早上好。我是陈杰。这是萨拉。3.我叫子普。我是祖姆。白色的手?棕色的胳膊?4.你好!看!祖姆和子普!5.嘿!再见!Morning!Goodmorning.I'mChenJie.ThisisSarah.I'mZoom.Myname'sZip.Whitehands?Brownarms?Hello!Look!ZoomandZip!Hey!Bye!morning(名词)早上Morning,Mike.早上好,迈克。重难点探究此处省略了前面的good,是“Goodmorning.”的简略表达,意为“早上好”。orange(形容词)橙色的Mypencilboxisorange.我的铅笔盒是橙色的。例句orange作名词讲时,既可译为“橙子”,也可译为“橙色”。重难点探究goup(固定搭配)上升godown下降Goupthestairs.上楼梯。重难点探究ladder(名词)梯子Theladderisshort.那个梯子很短。ladders重难点探究Thankyouverymuch.非常感谢你。是表达感谢的常用语,与thankyou的意思相同,但是语气更强烈一些。verymuch是“十分,非常”的意思。重难点探究点击“Let'scheck”，跟我一起练听力吧！Let'scheck课文朗读课文原文1.ayellowbodyaredbody2.bluearmsbrownarms3.aredmouthawhitemouth4.orangeeyesblackeyesLookandtick(√).√√√√课文原文Gouptheladders.Godownthesnakes.(沿着梯子上，沿着蛇下。)课堂互动Groupswork课文原文BCDEGcdbge巩固练习()1.A.ear B.green C.nose()2.A.black B.mouth C.red()3.A.crayon B.eraser C.eye()4.Aface B.hand C.ruler()5.A.orange B.face C.nose一、选出不同类的单词。BBCCA巩固练习()1.Lookatmynose. A.合上你的书。()2.Showmeyourpencilbox.B.看我的鼻子。()3.Myname'sSarah. C.让我们一起去上学。()4.Closeyourbook. D.我的名字叫萨拉。()5.Let'sgotoschool. E.让我看看你的铅笔盒。二、读句子，从右栏中选出左栏各句相应的汉语解释。BEDAC回顾小结本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：morning早上orange橙色的goup上升ladder梯子重点句型：Thankyouverymuch.非常感谢你。课后作业ThankYou人教(PEP)版三年级英语上册Unit4Weloveanimals(三年级起点)课前热身OldMacDonaldOldMacdonaldhadafarm.E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadsomeducks.E-I-E-I-O.Withaquackquackhereandaquackquackthere.Hereaquack,thereaquack.Everywhereaquackquack.OldMacdonaldhadafarm.E-I-E-I-O.话题导入新词展示cat/kæt/(名词)猫duck/dʌk/(名词)鸭子bear/beə(r)/(名词)熊dog/dɒɡ/(名词)狗点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固新词展示连一连duckpigcatbeardog点击“Let’stalk”，跟我一起学朗读技巧吧！Let’stalk课文朗读课文原文—这是什么?—(它)是只鸭子。—这是什么?—(它)是条狗。—这是什么?—噢,不!(它)是只熊!—噢,(它)是祖姆!Let’stalkWhat‘sthis?What‘sthis?It’saduck.It’sadog.What‘sthis?Oh,no!It’sabear!Oh,it’sZoom!duck/dʌk/(名词)鸭子aduck一只鸭子重难点探究ducksdog/dɒɡ/(名词)狗Ihaveayellowdog.我有一只黄色的狗。dogsaluckydog幸运儿短语重难点探究bear/beə(r)/(名词)熊It'sabrownbear.(它)是只综色的熊。bears重难点探究—What'sthis?这是什么?—It'saduck.(它)是只鸭子。这是询问某物是什么的句型,回答时一般不用“Thisis…”和“That's…”来回答,而是用“Itis+a/an+名词.”。—What'sth