部编版小学四年级上册道德与法治第一单元整体作业设计

部编版四道德与法治第一单元整体作业部编版小学四年级上册道德与法治《与班级共成长》单元作业设计【单元名称】人教版《道德与法治》四年级第一学期第一单元《与班级共成长》【所属模块与主】学校生活领域中的班级建设班级与自我成长班规的制订与执行群体之间应当如相处【单元教学内容】《我们班四岁了》《我们的班规我们订》《我们班他们班》【单元作业设计】（一）确定作业目标本单元的单元目标如下：1.爱自己的班，有集体意识，了解本班奋斗目标，感受班级精神风貌2.体会班规在班级生活中的作用，了解班规的民主制订与修订过程。自觉接受班规的约束，有守班规的意识3.主动了解他班的特点、长处，积极参加班级间的合作，以正当方式进行班级间的竞争能尊重和欣赏其他班级。根据单元教学目标，确立本单元的作业组目标如下。1.深入了解自己的班级，通过照片文字的形式进一步回顾班级历史、感受班级精神风貌2.进一步知道班规在班级生活中的作用，了解班规的民主制订与修订过程。自觉接受班规的约束，有守班规的意识3.加深理解他们班，进一步了解其他班级的特点、长处。正确认识班级之间的合作、竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。二、确定单元中的作业组根据作业目标，结合班级学生实际，分别设计与之对应的四个作业：我们的班级拼图作业、模拟体验我是班规修订员、写一封给他们班的信、制作与班级共成长小报。引导学生在作业做的过程中，强化认知，培养沟通理解与交流合作等能力，升华情感，单元作业属性表如下：序号作业名称作业目标作业水平1制作与班级共成长小报爱自己的班，有集体意识，了解本班奋斗目标，感受班级精神风貌知道理解运用模拟独立操作迁移2写一封给他们班的信加深理解他们班，进一步了解其他班级的特点、长处。正确认识班级之间的合作、竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。知道理解运用模拟独立操作迁移3我是班规修订员进一步知道班规在班级生活中的作用，了解班规的民主制订与修订过程。自觉接受班规的约束，有守班规的意识知道理解运用模拟独立操作迁移