《昆虫记》导读

《昆虫记》当面包师把面团和好搅匀之后，它就把它拢成一堆，放到和面槽的一个角落里。在体积大的块团内，面包发酵的温度调节得更好。?深谙面包制作的这一诀窍。它把收集到的食物堆在一起，精心揉制，做成粗坯，然后再让它有时间去进行内部发酵，让？味道变美，并让它有一定的硬度，以利于日后的加工。这是什么虫子？挚爱铸就不朽读序言，可以了解内容概要，明确写书目的以及书的价值魅力。阅读活动：用3分钟时间浏览课本P121的名著导读，找出这本书引人入胜的原因。重点关注：研究方法、情感态度、写作技巧圈划批注，可以促进对内容、思想的理解，加深阅读印象《昆虫记》是一部引人入胜的书,是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中,法布尔根据观察获得的第一手材料,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘:蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子······为了揭开这些奥秘,法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫,不断地假设,反复地推理,严密地求证,一步一步地逼近真相。每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。因此,阅读《昆虫记》便成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅。《昆虫记》之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关。在法布尔那个时代,一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里,浸在酒精里,睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等,极少去思考这些器官的功能,不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规,用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他曾担任这样反驳当时有些人对他的责难:“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们店端乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们:你们在酷刑室和碎尸场里工作,面我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高现;你们探究死亡,面我却探究生命”法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注的是昆虫活生生的生命过程他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着引生命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成为“一部很有趣,也很有益的书”(鲁迅语)。《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。圈划批注，可以促进对内容、思想的理解，加深阅读印象批注：科学始于好奇心和大胆设想，竟对长相无区别度的食粪虫的婚姻状况感兴趣。独特的好奇心！1.夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗?它俩之间存在着海誓山盟吗?3.它独自一人白天按时把妻子洞中挖出来的土运走;夜晚它又独自在自家宅子周围搜寻,寻找为自己的孩子们做大面包的小粪球。2.如同我们马上就会看到的那样,雄性一辈子都得为储备粮食奔忙,是天生的垃圾搬运工。示例：批注：拟人，令人生厌的食粪虫变成了伟大而无私的清洁工，还强调了它的这种无私是源于天性，我们人类尚有“人之初，性本恶”一说。批注：强调“独自”一虫为家庭奋斗，可见法布尔对于“孤独斗士”雄米诺多蒂菲的敬佩。看来是心有戚戚焉。用10分钟时间阅读选文《米诺多蒂菲（节选）》，采用圈划批注法回答以下问题：1.作者是采用什么研究方法观察米诺多蒂菲的？2.结合文中具体语句谈谈作者对米诺多蒂菲怀着怎样的情感？3.《昆虫记》采用什么写作手法表现昆虫世界？请找出具体语句进行赏析，并谈谈你的联想。阅读活动：在这本书中，还有不少法布尔对人生的感悟，对人性的反思，这又是出于一种怎样的爱？这个问题，要留给同学们在自主的阅读中去探寻、解答。阅读介绍，了解要点阅读正文，圈划批注全班合作探究：课外阅读《昆虫记》，制作“昆虫小镇微信公众号”。以4人为单位组成研究小组选择出喜欢的昆虫，并且按照下面，反馈探究结果：1.小组选择所要研究的价值点，自拟题目，写在便利贴上，公布在教室的布告栏里。用时：2天①价值点范围：科学价值、文学价值、人文价值②公布示例：研究点：人文价值；题目：《原来你是这样伟大的父亲——米诺多蒂菲》/《蝉儿那些倒霉事》小组成员：甲乙丙丁2.小组成员围绕所定主题，开展阅读，用便利贴回帖的方式，分享自己的阅读心得。小组之间可以在看帖后写跟帖互相点评质疑，小组成员再阅读、再回帖答疑。最后拍照提交。用时：2周3.小组成员收集所有跟帖，整理形成研究报告，利用课前三分钟展示。用时：4周