曾国潘人的生三境界作文范文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）【2018届高考备考原创预测12】人生既不需要别人设计，更不需要自我设计，每个人都有属于自己的人生舞台。正如曾国藩所说的人生拥有三种境界：“少年经不得顺境，中年经不得闲境，晚年经不得逆境。”你是怎么看待曾国藩人生“三境界说”的？请联系材料，表明你的看法并阐述你的理由。要求选好角度，立意自定，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄装；不少于800字。学会选择，顺势而为①曾国藩说：“少年经不得顺境，中年经不得闲境，晚年经不得逆境。”我认为，这是一种正确的选择，在正确的时间做正确的事。因为，人生每个阶段都有目标，既不能超前，也不能滞后，这是人生的铁律，任何人都不能擅自篡改。②少年，是人行为性格品德形成时期。这个时期，在父母亲人的呵护下成长，如缺乏对事物的正确判断，常常因不慎选择而走错路。若过得太顺，很容易使人们骄傲自满的情绪，误认为人生一帆风顺，没有储备和磨砺，最终贻害人生。王安石散文中的方仲永，少时成名，顺风顺水，错过积累的最佳时期，最终“泯然众人矣”。因此，诗人李贺说得好：“少年心事当拿云”，有志向有历练，会成就未来的人生。③中年，是打拼创造事业的巅峰时期。这个时期，人们把在学校里学会的知识，社会中积累的阅历，变成人生发展的基石。孔子曰：“三十而立”。中年精力充沛，需要顶天立地时，就会撑起事业和家庭的门面，发挥力量，创造业绩。上有老需要赡养，下有小需要抚养，就有能力承担责任。中年若闲下来只能啃老，责任何在?义务与尊严何在?责任与尊严全无，怎能顶天立地?因此，我认为，中年为家国计，悠闲自在皆可抛。④晚年，是人体力精神不断衰竭时期。这个时期，人们无法再像青年那样旺盛，中年那样充沛，应对不了逆境。需要人们理智地选择闲下来。过着断舍离的生活，规避逆境，开心安度晚年。散散步，下下棋，钓钓鱼。儿孙绕膝下，天伦自在闲。当然，像中国核潜艇之父黄旭华，奉献余热，令人敬佩。因此，懂得晚年经不得逆境的道理，就会让自己闲下来，把重任和事业留给年轻人，何乐而不为?⑤少年选择刻苦努力，远离浮华;中年选择拼搏实践，选择进取;晚年选择闲适自在，远离纷争。这便是顺势而为，借力而行，让人生舒畅淋漓，潇洒走一回。当年那些过着悠闲生活的富二代们今安在?那些“啃老族”后来又如何?古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲”。顺势而为，做出正确选择，切记颠倒铁律，乃人生正确选择。⑥人生苦旅，我亦是行人。积累知识是正选的前提，读书是途径，学用合一，方能将知识正确的运用。保持清醒头脑尤为重要，若无清醒而误选，白费时间，无疑于图财害命。因此，做出正确选择，人生才会一片坦途。⑦人生三境界，是智慧的结晶。谁都逃不脱选择，学会选择，在正确时间做正确的事。少年多一点“逆境”，中年少一点“闲境”，晚年多一点“顺境”。即使真正远去，依旧给世界留下一个漂亮的背影。【佳作点评】(924-974字)本文最大亮点：一是题目《学会选择，顺势而为》，比原题《学会选择，在正确的时间做正确的事》精炼而深刻;二是重在说理。因这是一篇说理性较强的任务驱动型作文。原文虽然注重了说理，但不够精炼与深刻;三是原文侧重确立分论点，可喜可嘉。围绕人生三境界说，纵向论述，第六段解决问题思路不错，但稍显啰嗦一些。四是思维逻辑清晰，语言比较严谨，运用了长短句、整散句、反问句、结尾意味深长的描写等句式，加重个性化与文采，应大力倡导。艰难困苦，玉汝于成①曾国藩曾说人生有三境界：“少年经不得顺境，中年经不得闲境，晚年经不得逆境”。我十分赞同他的说法。人都有属于自己的舞台，只需尽情展现自我，发出璀璨的光芒，就实现了人生价值的最大化。所以，我认为少年只有经历了艰难困苦，才能成就非凡的自我。②磨练意志少年行。梁启超的《少年中国说》，寄希望于少年：少年强则国强，少年弱则国弱，他的谆谆教诲仍历历在目。少年正是一个人长知识长身体学习读书的大好时机，经过不断磨练和捶打，磨砺意志，“淬炼你的骨血，成就你的锋芒”，方能担当大任。每个人的成长都不会一帆风顺，不能因外界的物欲而迷失方向。因为太过顺利会让“三观”未立的少年冲昏头脑，“沉醉不知归路”，没有坚定意志，将来怎能成就大业？③砥砺品质少年始。《三字经》云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”少年品质须经过不断“打磨”与“锤炼”，才能成为成器的“美玉”，经得起人生的风浪。那么，假设在少年沉湎于玩乐或在光环中，安于世事，不敢面对挑战与人性砥砺，必定黯淡无光，更别说以后要肩负家庭，乃至社会责任。曾把坚强传递给大家的汶川抗震少年英雄雷楚年，成为救人英雄后，在各种光环金钱诱惑中，最后成为诈骗犯入狱11年，人生还能有假如吗？④人到中年事不休。经历了青少年的磨砺，人生开始走上正轨。卢梭说：“中年是付诸实践的时期。”因为人到中年，精力充沛，活力旺盛，但凡不闲着，无论身处何境都能干出成绩。白居易被贬江州已43岁，按理说在这个年纪遭遇人生重创，恐怕早就意志消沉，且江州司马还是个闲职，从某种程度上讲是“混吃等死就好”。但官闲人不闲，他的旷世神作《琵琶行》惊天问世，虽又连遭打压，他不仅没有郁郁，反倒更加勤勉，将政务处理得有条不紊，打造惊世之作“白堤”而泽被后世，因为他不甘寂寞。⑤人到老年事应顺。经历了中年的打拼，恍惚间到了已知天命之年，正所谓“夕阳无限好，只是近黄昏。”所以人在晚年要顺随本心，放下手中事，安心静养，选择属于自己的生活姿态，不在挫折与逆境中“摸爬滚打”，才不会损害身心健康，有性命之虞。但这样并不意味着你可以苟且偷生，无所事事。“夕阳红”中，可像龚自珍那样，化作春泥更护花。⑥曾公“三境界”说，是人生智慧的结晶。我们是十七八岁的青少年，成长的黄金时期，更应该拼尽全力，奋战高考，赢得属于我们的人生自信；在逆境中磨练自我，修行品性，砥砺前行，才能散发出迷人耀眼的光。因为艰难困苦，才会玉汝于成。【佳作点评】本文的最大亮点有三：一是打造了精彩题目。《艰难困苦，玉汝于成》，突出了材料和文章的中心。因此，确立一个好题目，金不换。因为它起到了画龙点睛的作用。二是分论点整齐对称。从少年—中年—老年三个时段，分别阐述对人生的看法与理由。而且每个分论点间上下勾连，有观点，有论据，有论述，正反对比，结合实际，前后呼应。三是严谨的逻辑，分明的层次，平时的语言，在朴实中不乏文采与个性化，说理有理。资料保护环境建议书作文600字地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.请大家保护好环境!争当做个好市民!以下是小编为大家搜集提供到的有关保护环境建议书作文600字范文。欢迎阅读尊敬的环卫局局长：你好!我是一名六年级的生，关于环境保护的问题，我今天想跟你提点建议。地球是我们的家，也是我们的母亲。地球无私地供给我们各种资源，让我们有吃的，穿的，用的⋯⋯我们本应该竭尽全力去保护她。但是，我看到的并不是这样的，伐木工人砍倒一棵又一棵的参天大树，却不懂得砍一棵种一棵树的道理，导致森林面积大幅度地减少，大量水土流失。人们没有节制地用水，喝一杯水倒一杯水，洒一盆水的现象在我们身边大量出现，我们地球上的淡水正在走向枯竭。煤矿的开采力度日渐加大，地下的矿物就像杯子里的果汁一样，被人们一口一口地“喝”掉，矿物迟早会被开采光的。各种各样的工厂如雨后春笋般地拔地而起，一沟沟黑而发臭的废水不断流入清澈的河流，一股股饱含有害物质的浓烟直冲云霄⋯像这们的例子在我们身边随处可见，为此，我向你提出如下建议：一、多植树造林，禁止乱砍滥伐，这样就可以增加绿化面积，防止水土流失。二、各级各类工厂应安装废水净化器和废气处理器，这样就可以使江河不被废水污染，空气不被废气污染。三、尽量使用可快速溶解的塑料，这样就可以减少白色垃圾的污染。四、生活中逐步培养人们的节约用水的好习惯，如污水可以冲厕所，洗菜水可以浇花⋯五、通过各种途径向人们宣传讲究卫生的好习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾⋯⋯希望你在百忙之中抽出一点时间关注一下环境问题，它真的已经成为不能忽视的问题了!叔叔阿姨们：不知您们觉察到了没有，在我们的周围有许多人乱仍垃圾，乱排污水，造成了环境污染。来源:作文网每当你漫步时，可能经常会闻到令人恶心的腥臭味儿，或许您还能看见一袋袋垃圾扔在路边，似乎到处都是任意堆放的垃圾堆⋯⋯，这些严重影响着我们的好心情。所以我们要时刻劝阻那些乱扔垃圾的人。在我身边就发生过这样一件事。那是一个夏天的下午，我走在回家的路上，看见一位阿姨，她手拎着一袋垃圾，走到马路边，使劲一扔，那袋垃圾便在空中旋转着，一下子落到了电线杆旁。她见已完成任务，叫了声：“好了”便要走，我觉得她做得不对，走上前去阻拦，说：“阿姨，你做得不对，请你把它扔到垃圾箱里。”“好吧，等晚上我再扔吧。”“不行，你还是现在就扔吧。”我也不知道哪来的勇气，感跟一个大人这样说话。“我还急着看电视呢!”“不就耽误您一分钟吗，请把垃圾扔到指定的位置后再走吧!”“你懂什么!”她边说边把我推开，急急忙忙跑上楼去了。我望着她消失的背影，觉得她是多么的自私，为了自己的方便而不顾生态环境。一点也不像那位倔强的小红军，他把一线生的希望留给别人，但却把危险留给自己。我走过去，把垃圾拎起扔进了垃圾池中。这时我才知道，从电线杆到垃圾池只有十步远。而在那位阿姨眼中，十步就是那么远吗?为什么那么自私，为了自己的方便，竟连十多步都不想走。叔叔、阿姨们，您们想拥有一片蓝天吗?你们是否想在优美的环境下工作?相信您一定很想，所以我建议您们克服懒惰行为，从自身做起，不乱扔垃圾，并时时刻刻劝阻他人做一名环保卫士。尊敬的校领导：你们好!我们的校园好似一座美丽的公园，那里有百花盛开的花池，有具满笑声足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的花池，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入花池中，土地上食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花池中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃;一个完好的本子，被人撕裂后，塞满排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：一、在学校开展"节约资源，人人争当环保小卫士"的活动，通过广播、杂志、贴画、黑板报等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。祝福学校的明天更加美好!材料力学#实验报告#评分标准拉伸实验报告一、实验目的（1分）1.测定低碳钢的强度指标（σs、σb）和塑性指标（δ、ψ）。2.测定铸铁的强度极限σb。3.观察拉伸实验过程中的各种现象，绘制拉伸曲线（P－ΔL曲线）。4.比较低碳钢与铸铁的力学特性。二、实验设备（1分）机器型号名称电子万能试验机测量尺寸的量具名称游标卡尺精度0.02mm三、实验数据（2分）实验材料试件规格实验前实验后屈服载荷sP)(N最大载荷bP)(N截面尺寸0d(mm)截面面积0A(mm2)计算长度0L(mm)断口截面尺寸（mm）截面面积1A(mm2)断后长度1L(mm)测量部位沿两正交方向测得的数值各部位的平均值0d最小平均值沿两正交方向测得的数值平均值1d低上110mm78.512423碳钢2左右左右4KN左右3KN左右中122下12铸铁上115KN左右2中12下12四、实验结果处理（4分）0APss＝300MPa左右0APbb＝420MPa左右％100001LLL＝20～30％左右％＝100010AAA＝60～75％左右五、回答下列问题（2分，每题0.5分）1、画出（两种材料）试件破坏后的简图。略2、画出拉伸曲线图。3、试比较低碳钢和铸铁拉伸时的力学性质。低碳钢在拉伸时有明显的弹性阶段、屈服阶段、强化阶段和局部变形阶段，而铸铁没有明显的这四个阶段。4、材料和直径相同而长短不同的试件，其延伸率是否相同？为什么？相同延伸率是衡量材料塑性的指标，与构件的尺寸无关。压缩实验报告一、实验目的（1分）1.测定压缩时铸铁的强度极限σb。2.观察铸铁在压缩时的变形和破坏现象，并原因。二、实验设备（1分）机器型号名称电子万能试验机（0.5分）测量尺寸的量具名称游标卡尺精度0.02mm（0.5分）三、实验数据（1分）试件材料试件规格dh/试件尺寸屈服载荷)(NPs最大载荷)(NPb直径)(mmd截面面积)(20mmA沿两正交方向测得数据平均值低碳钢12铸铁20/15115176.6130000左右2四、实验结果处理（2分）0APbb=740MPa左右五、回答下列思考题（3分）1.画出（两种材料）实验前后的试件形状。略2.绘出两种材料的压缩曲线。略3.为什么在压缩实验时要加球形承垫？当试件的两端稍有不平行时，利用试验机上的球形承垫自动调节，可保证压力通过试件的轴线。4.对压缩试件的尺寸有何要求？为什么？3100dh试件承受压缩时，上下两端与试验机承垫之间产生很大的摩擦力，使试件两端的横向变形受阻，导致测得的抗压强度比实际偏高。试件越短，影响越明显。若试件过长，容易产生失稳现象。5.铸铁的压缩破坏形式了什么？铸铁的抗剪能力低于抗压能力。测定弹性模量E实验报告一、实验目的（1分）1.测定常用金属材料的弹性模量Ｅ二、实验设备（1分）机器型号名称电子万能试验机测量尺寸的量具名称游标卡尺精度0.02mm引伸计标距50mm三、实验数据（2分）实验材料试件规格实验前截面尺寸0d(mm)截面面积0A(mm2)计算长度0L(mm)测量部位沿两正交方向测得的数值各部位的平均值0d最小平均值低碳钢上1502中12下12四、实验结果处理（3分）坐标值1点2点3点4点5点6点载荷P变形△LLALFEN00（约200Gpa）五、画出lF曲线图（1分）六、讨论题（2分）1.试件尺寸和形式对测定E有无影响？无影响弹性模量E是只与材料有关的量，与其他量无关。2.影响实验结果的因素是什么？为何要用等量增载法进行实验？扭转实验报告一、实验目的（1分）1.观察低碳钢和铸铁的变形现象及破坏形式。2.测定低碳钢的剪切屈服极限s和剪切强度极限b。3.测定铸铁的剪切强度极限b。二、实验设备（1分）机器型号名称电子扭转试验机选择量程：钢Nm精度Nm铸铁Nm精度Nm测直径量具名称游标卡尺精度0.02mm三、实验数据和计算结果（6分）试件材料直径d（mm）抗扭载面模量tW（mm3）屈服扭矩sT（Nm）破坏扭矩bT（Nm）屈服极限s（MPa）强度极限b（MPa）测量部位沿两正交方向测得的数值平均值最小平均值低碳钢上110mm左右200左右35左右85左右175左右425左右2中12下12铸铁上110mm左右200左右60左右300左右2中12下12四、回答下列问题（2分）1.画出低碳钢和铸铁试件实验前、后的图形。略2.绘制铸铁和低碳钢两种材料的T曲线图。略3.低碳钢和铸铁材料扭转破坏断口有何不同？为什么？低碳钢材料在横截面发生剪断破坏，铸铁在与轴线成450螺旋面发生拉断破坏。低碳钢的抗剪能力小于抗拉和抗压能力。铸铁的抗拉能力小于抗剪能力和抗压能力。4.分析比较塑性材料和脆性材料在拉伸、压缩及扭转时的变形情况和破坏特点，并归纳这两种材料的机械性能。变形情况和破坏特点略。低碳钢的抗剪能力小于抗拉压能力，延伸率和断面收缩率大。铸铁的抗拉能力小于抗剪能力，抗剪能力小于抗压能力。纯弯曲梁正应力实验报告一、实验目的（1分）1.测定梁在纯弯曲时横截面上正应力大小和分布规律。2.验证纯弯曲梁的正应力计算公式。3.掌握电测法的基本原理二、实验设备（1分）静态电阻应变仪型号名称CM-1A-20静态竖直电阻应变仪实验装置或万能试验机的型号名称纯弯曲梁实验装置量具的名称游标卡尺精度0.02mm三、实验数据（5分）梁试件的截面尺寸h40b20（mm）支座与力作用点的距离a150（mm）弹性模量E210000MPa各点到中性层的位置：1y2y3y4y5y6y7y载荷（N）应变仪读数（×10-6）1点2点3点4点5点6点7点读数1增量1读数2增量2读数3增量3读数4增量4读数5增量5读数6增量6读数7增量7PP平均应变片位置1点2点3点4点5点6点7点实验应力值（MPa）理论应力值（MPa）相对误差（%）四、应力分布图（1分）误差允许范围内应服从线性分布五、回答下列思考题（2分）1.为什么要把温度补偿片贴在与构件相同的材料上？削去测量过程中温度对构件变形的影响。2.影响实验结果的主要因素是什么？（1）调零（2）准确加载（3）应变片位置是否准确（4）读书是否精确3.弯曲正应力的大小是否会受材料弹性模量的影响？不受弹性模量的影响ziiIMy与弹性模量无关主应力的测定报告一、实验目的（1分）1.测定薄壁圆筒表面上一点的主应力。2.测定簿壁圆筒所受的弯矩和扭矩。y3.掌握电阻应变花的使用。二、实验设备（1分）弯扭组合实验装置的型号名称弯扭组合实验装置静态电阻应变仪的型号名称CM-1A-20静态竖直电阻应变仪量具的名称游标卡尺精度0.02mm三、实验数据(1分)构件材料：铝合金弹性模量E=70GPa或E=71GPa泊松比=0.33=0.33构件尺寸：外径D=40mm内径d=34mm构件抗弯截面模量W=3（cm）3构件抗扭截面模量tW=6（cm）3臂长a=20cm自由端端部到测点的距离l=30cm载荷（N）应变仪读数（×10-6）A点B点PP片1片2片3片1’片2’片3’111222333111222333四、计算A及B点实测主应力和主方向（2分）A：204520454545231)()(21)(211E454504545022tgB：][145451E＝][145453－＝E五、计算A及B点的理论主应力和主方向（2分）A：4.726.172256.189.102233.31020302231或＝tgMPaMPaMPaWTMPaWMmNTmNMB：MPaMPa33.333.331＝4545或六、计算M和T（2分）WEMm1nEM七、回答下列思考题（1分）1.试求实测主应力、主方向与理论主应力、主方向的误差。引起误差的因素有哪些？应变片粘贴位置、人为读数影响。2.在弯扭组合变形下怎样改变贴片，才能简便测出扭矩？中性层45度方向贴一应变片，间接测出扭矩赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。