音乐表演专业教学计划

和国家计委2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》要求，实行“一项必须+一项选修”的教案模式，通过教案提高学生对未来工作和生活的适应性。专业课1.乐理与视唱练耳<12学分）该课程是构成音乐专业人才的基本要素，由三部分组成：⑴乐理：对音乐一般性常识的认知。⑵视唱：读唱乐谱的基本能力。⑶练耳：旨在培养音高概念、心听觉和识别音准的能力。2.合唱训练<6学分）本课程是音乐专业的重要的独立课程之一，是声乐教案的补充，也是视唱练耳课程的进一步深化，同时，还可以培养学生的实际和声听觉，有利于培养学生的综合音乐感觉，帮助学生树立正确的合唱理念，掌握合唱训练的一般技巧和方法，并通过系统的合唱训练和演出实践，初步掌握合唱技能，并获得初步的合唱艺术实践经验，具备初步的训练合唱和从事合唱的能力。3.中外音乐简史<4学分）中外音乐简史是高职高专院校音乐专业的必修理论课程，该课程目的在于使学生对中西方音乐发展的整体结构脉络及音乐风格的传承、演化有较详细的认识、了解，以达到逐步完善知识结构、提高艺术理论修养的目的。4.中外音乐名作欣赏<4学分）中外音乐欣赏课程是高职高专院校音乐专业必修的重要基础课，通过对作品的欣赏，加强对学生的审美教育。让学生欣赏大量的不同风格的作品，了解作品及作品的作者，及其背景和中西方音乐审美的异同，增长他们的审美能力。5.民族音乐概论<2学分）民族音乐概论是音乐专业的基础理论必修课，本课程在于通过对部分精选的中国民间歌曲、戏曲音乐、说唱音乐、器乐作品的介绍，使学生能够系统地了解民间音乐的类别和各类艺术形式的源流发展、分布状况及艺术特征。6.即兴伴奏<4学分）即兴伴奏是一门培养学生快速的、综合的反应能力和创作能力的音乐基础课程。要求演奏者根据歌曲的旋律谱所反映的歌曲容、风格、调式、调性以及实际的演唱形式和要求，即刻创作并弹奏出恰如其分的钢琴伴奏，这就需要演奏者具备基本的音乐理论知识和钢琴演奏技能。7.电脑音乐应用与制作<4学分）本课程介绍电脑音乐的认识、发展、及相关知识。用电脑来制作音乐，第一部分为录音，后期处理人声，处理伴奏，及提取CD、DVD等音乐，各种音乐格式互相转换，第二部分为MIDI制作，学习用软件鼠标打谱，利用电脑里虚拟的各种乐器，制作一首歌曲的伴奏音乐。以实践操作为主，结合电脑音乐理论知识，让学生学到最实用的电脑音乐技巧，运用于搞晚会、课件制作、甚至专业的录音棚及音乐制作工作室。8.正音<2学分）通过扎实的语音学基础知识的学习和严格的语音训练，使学生从听力、朗读、说话及会话各方面牢固掌握正确的发音方法和语音规律。学会自我检测自我正音，强化听力和提高审音能力及歌唱台词语音的能力。9.表演形体训练<4学分）本课程通过调动形体的方式，建立学生基本形体概念，建立学生基本的呼吸状态,以及用呼吸带动身体.，通过中国民间舞及戏曲形体呼吸方式,建立学生的基本体态.培养学生表演交流能力，舞台专注力,想象力、感受力，空间感受力及身体创造力。10.表演素质训练<2学分）表演是当着观众,以自己的身心和技巧，向观众表现丰富多彩的人生，该课程主要培养学生当众的松驰、身心解放，训练学生的心理感悟和形体的表现力。11.键盘和声<2学分）键盘和声是针对音乐表演专业学生开设的一门必修课程，属于专业知识课。本课程主要是将和声学的基本知识与键盘上的实际运用相结合，让学生由浅至深地学习和弦的运用以及各种和声进行，并在和弦的基础上掌握常用的音型，为后续的即兴伴奏课程做必要的铺垫。12.声乐基础<2学分）集体课形式，20—25人为一班，主要讲授声乐基础理论知识及基本的发声训练。通过常规的发声训练，基本做到具有正确的歌唱姿势，呼吸流畅，发声正确，从而具备一定的演唱能力。13.钢琴基础<2学分）集体课形式，20—25人为一班，主要讲授钢琴基础理论知识及基本的手指练习和演奏训练。通过常规的手指练习，基本做到坐姿正确、指确、手指灵活，从而具备一定的演奏能力。14.声乐/钢琴/古筝<4学分）<三选一）声乐：小组课形式，按学生程度分为1人组、2人组、3—4人组，熟练掌握声乐理论知识，加强声乐技巧训练和演唱能力。在熟练掌握声乐基础理论知识和演唱技能的基础上，具备较好的声音鉴别、鉴赏能力和对作品的理解能力。钢琴：小组课形式，按学生程度分为1人组、2人组、3—4人组，熟练掌握钢琴理论知识，加强钢琴技巧训练和演奏能力。在熟练掌握钢琴基础理论知识和演奏技能的基础上，具备较好的音乐鉴别、鉴赏能力和对作品的理解能力。古筝：小组课形式，按学生程度分为1人组、2人组、3—4人组，熟练掌握古筝理论知识，加强古筝技巧训练和演奏能力。在熟练掌握古筝基础理论知识和演奏技能的基础上，具备较好的音乐鉴别、鉴赏能力和对作品的理解能力。15.声乐/钢琴/古筝提高<2学分）(三选一>声乐提高：本课程设在声乐基础课之后，旨在让学生更加熟练掌握声乐理论知识，加强声乐技巧训练和演唱能力。钢琴提高：高职高专院校音乐表演专业重要的基础课及专业技能课。是一门理论与实践紧密结合的学科，是传统钢琴教案与现代科技相结合的新型键盘学习课程,主要采用“一对多”集体授课方式,是现代音乐教育在方法、思想上的一个突破。古筝提高：本课程设在古筝基础课之后，旨在让学生更深层次熟练掌握古筝理论知识，加强古筝技巧训练和演奏能力16.表演实践<2学分）通过集体讲授与个别辅导相结合，加强舞台经验，提高表现艺术作品的能力。通过反复地练习和实践，逐步巩固所学知识和技能，具备较好的艺术表现力和舞台实践能力，具备完成难度较大的中外艺术作品，并能声情并茂地塑造艺术形象的能力。专业限选课1.舞蹈<4学分）通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编舞蹈教案的能力。2.古筝<6学分）通过本课程的学习，使学生掌握古筝基础理论知识及基本的手指练习和演奏训练。3.小提琴<6学分）通过本课程的学习，使学生掌握小提琴基础理论知识及基本的手指练习和演奏训练。4.教案法<2学分）通过本门课程的学习，掌握幼儿园音乐教案的理论和方法，使幼儿园教师能在教辅活动中结合幼儿园的年龄特点，向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，为造就新一代新人打好基础。5.主持人技艺训练<2学分）我国的主持人从播音员发展而来，却又不同于播音员。主持节目需要有表现，却又不同于表演。本课程着重进行“现场语言智慧”、“节目主持调控能力”、“节目文案写作策划”等技术素质方面的训练。6.音乐剧表演<2学分）本课程通过培养学生对音乐剧欣赏能力的同时，进一步提高学生的声乐表演艺术，掌握正确的发生方法和具有一般的演唱技能技巧，培养学生艺术欣赏能力，提高文化品位及审美素质，增强学生对音乐剧的兴趣和能力，提高学生的文学和艺术素养。7.化妆艺术<2学分）本课程主要在初步了解基础化妆知识和技能，结合理论与实践，培养学生的思考和动手实践能力，掌握整个基本化妆流程，是人物形象重要的基础课程。8.公共关系与策划<2学分）本课程是一门分析研究公关活动的规律及其传播沟通方式的新型综合性社会应用学科，为高职高专音乐传播专业的选修课。学科以建立社会组织与社会公众之间良好的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为主线贯穿始终。结合音乐传播学生的基础，课程实例与案例主要围绕音乐会等与音乐传播相关的容为基准。9.指挥训练<2学分）本课程是声乐、器乐和理论课程之后的进一步深化。不单是指挥技能的培养，更重要的是培养对乐队、合唱的实际排练能力及综合音乐素质的培养,通过综合性、技能性的学习，使学生了解和掌握指挥的基础知识、基本技术和实践运用。公共任选课1.英语视听说<36学时[2学分]）“英语视听说”是为大二学生开设的一门基础选修课程。作为“大学英语”的分枝课程，本课程通过真实而又富有时代气息的场景、地道而又生动的语言培养学生的听说能力。课程考试采取复述(retelling>、自述(presentation>与表演(performance>相结合的方式，以切实提高学生在口头交际环境中的英语应用能力。2.“全国计算机等级考试”辅导<36学时[2学分]）本课程是面向全校学生的一门选修课程。它是“计算机应用基础”课程的深入、延伸。在“计算机应用基础”的基础上，以“考证”需要为主要容，强化有关理论知识的总结辅导和上机操作训练，着重提高学生的上机动手能力。根据学生的学习、生活需要，增加一些基本软件的讲解。3．艺术门类鉴赏<36学时[2学分]）“艺术门类鉴赏”是为全院各专业学生开设的基础选修课。该课程旨在进一步加强艺术类学生的艺术理论修养，提高他们的艺术鉴赏能力。该课程结合各专业的专业课程特点，重点开展各艺术门类的鉴赏活动：就某一专题，由教师组织学生讨论、辩论，并邀请学科专家到场解答疑难。4.体育选项课<36学时[2学分]）本课程是面向全院学生开始的一门选修课程。它是对《体育与健康》必修课程的拓展和延伸，对提高学生体育素质、培养学生的终生体育思想有着重要的作用。本课程根据体育的不同分项<田径、篮球、足球、瑜伽、体育艺术元素解读、女子防身术等等）以及学院的实际条件，选择一个学期一个工程的开课方式，以求最大限度地发挥学生的积极能动性，施展教师的专业特长，打造具有文艺特色的体育课。5.大学生心理健康教育与指导课<18学时[1学分]）本课程的目的是为进一步提高艺术类高职学生心理健康素质、丰富大学生心理健康知识，掌握预防、干预心理危机处理的方法和手段，培养健全的大学生人格为目的，教授基本的心理健康知识和心理保健方法。课程采用模块教案法，将高职高专学生常见的心理问题分成十个模块进行讲授。每个模块分心理档案、心理视窗、心理DIY、轻松一刻四部分容。2008级音乐表演专业教案计划进程表类别课程类别序号课程编号课程名称学分数学时数各学期周学时分配合计理论实践12345616周18周18周18周18周18周必修课公共基础课19911001军事理论2322周29911002学前教育1161601周39911003形势与政策118180分散40811001思想道德修养与法律基础464640450821002思想、理论及“三个代表”思想472720460811003大学英语Ⅰ464640470821003大学英语Ⅱ4646404/1680811004计算机应用基础2321616290831005大学语文2363602100821006艺术概论2363602110821007体育与健康2369272129911004就业指导236360分散139961005毕业教育1181801周小计31528专业课10414101*乐理与视唱练耳Ⅰ4642143420424101*乐理与视唱练耳Ⅱ4722448430434101*乐理与视唱练耳Ⅲ2361224240444101*乐理与视唱练耳Ⅳ2361224250414102*中外音乐简史Ⅰ232248260424102*中外音乐简史Ⅱ236279270414103正音2321022280414104表演形体训练Ⅰ2321022290424104表演形体训练Ⅱ23612242100434105民族音乐概论2362792110424106*合唱训练Ⅰ23612242120434106*合唱训练Ⅱ23612242130444106*合唱训练Ⅲ23612242140434107键盘和声23612242150434108中外音乐名作欣赏Ⅰ2362792160444108中外音乐名作欣赏Ⅱ2362792170454109表演素质训练23612242180444110即兴伴奏Ⅰ23612242190454110即兴伴奏Ⅱ23612242200444111电脑音乐应用与制作Ⅰ23612242210454111电脑音乐应用与制作Ⅱ23612242220414112声乐基础23210222230414113钢琴基础23210222240424114/5/6*声乐/*钢琴/古筝<Ⅰ）<三选一）1186121250434114/5/6*声乐/*钢琴/古筝<Ⅱ）<三选一）1186121260444114/5/6*声乐/*钢琴/古筝<Ⅲ）<三选一）1186121270454114/5/6*声乐/*钢琴/古筝<Ⅳ）<三选一）1186121280424117/8/9声乐/钢琴/古筝提高<Ⅰ）<三选一）23612242290434117/8/9声乐/钢琴/古筝提高<Ⅱ）<三选一）23612242300444117/8/9声乐/钢琴/古筝提高<Ⅲ）<三选一）23612242310454117/8/9声乐/钢琴/古筝提高<Ⅳ）<三选一）23612242320454120表演实践23612242330463121顶岗实习15270027015周340443122专业实践Ⅰ2360362周350453122专业实践Ⅱ2360362周小计8314664451021合计1141994选修课专业限选课10435001舞蹈Ⅰ2361224220445001舞蹈Ⅱ2361224230435002古筝Ⅰ2361224240445002古筝Ⅱ2361224250455002古筝Ⅲ2361224260435003小提琴Ⅰ2361224270445003小提琴Ⅱ2361224280455004主持人技艺训练2361224290455005音乐剧表演23612242100455006教案法23612242110455007化妆艺术23612242120435008公共关系与策划2362792130445009指挥训练23612242小计<按最低要求计）101809090公共任选课参见公共任选课一览472合计<按最低要求计）14252总计1282246注：有*号的课程为主干课程。在专业限选课中须选择不少于10个学分的课程，在公共任选课中须选择不少于4个学分的课程。各类课程学时比例、学分及教案周数分配表各类课程学时比例课程类别公共基础课专业课专业选修课公共选修课总计学分数3183104128学时数5281466180722246学时比例<％）246583100专业课中的实践课时所占比例专业课总学时数1646实践课时数1111实践课时占专业课总学时比例<％）67教案活动周数分配表项周目数学学年期预备周教学周军训及入学教育毕业教育课教学专业实践顶岗实习考试公众假期小计Ⅰ一2141118二0.5171119Ⅱ三0.5171119四0.51521119Ⅲ五0.51521119六0.5115117合计2.5217841556111系主任审核教务处审核院领导审批<签名）<签名）<签名）申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。