语言活动：《小狐狸吃果子》 教学设计

东区小鳌溪幼儿园小三班  备课信息日期2016-11-17星期第（12）周活动名称语言活动：《小狐狸吃果子》上午（√）下午（ ）活动目标1、通过观察画面了解故事内容。2、了解果子由绿变红的颜色变化及其意义。3、对大自然季节的变化特点感兴趣。活动准备1、故事大书：《小狐狸吃果子》2、DVD：《小狐狸吃果子》活动过程一、请幼儿观看DVD，了解故事主要情节。----故事主要讲了什么事情呢？----小狐狸吃到果子了吗？----路上都遇到了谁呢？----为什么其他动物都说“不着急”呢？----小狐狸是怎么到山上的？----我们再看一遍故事吧？二、出示故事大书，请幼儿仔细观察画面，了解果子成长过程和季节特点----猜猜看这幅画面是什么季节？你怎么知道的？----小蜗牛对小狐狸说了什么？----蜗牛慢慢爬着说：“不着急！山上还有白雪呢！”谁来模仿一下小蜗牛？----小鸭子怎么说的？----小狐狸坐在什么上面？（热气球）----你知道这时候到了什么季节了吗？冬天过去了是什么季节？（春天）----你从哪里看出来的？（山上有了一些绿色）----小狐狸来到山上，先摘了颗果子咬下，然后怎么样啦？----你能看出来这个果子还没熟吗？（还是绿的）三、幼儿说说这个故事，教师指着画面给幼儿做提示和引导。活动总结本次语言活动我首先引导幼儿观察书本上的画面，请幼儿说一说画面上有什么？孩子一边看，一边思考，一边说，老师再用故事中的语言总结，等幼儿大概了解故事的内容后，再播放DVD，幼儿在看故事的同时，也会对故事角色的对话进行学习模仿，等看完两遍，幼儿已经基本能在老师的引导下，慢慢说出故事。幼儿在上这节课的时候对模仿各种小动物现出极大的兴趣，能力较强的幼儿还能进行多人合作的故事表演。东区小鳌溪幼儿园小三班  备课信息日期2016-11-17星期四执教者徐静欣第（12）周活动名称音乐活动：《猫带帽》上午（√）下午（ ）活动目标1.熟悉歌曲内容，跟着音乐唱出歌曲。活动准备1、CD：《猫带帽》2、挂图：《猫带帽》3、黑帽子与白帽子若干活动过程一、放CD，请幼儿了解歌曲内容。----歌曲里面唱到了什么动物？----它们戴了什么颜色的帽子？二、一起看挂图，进一步了解歌曲内容。----黑猫戴什么颜色的帽子？----白帽上是什么颜色的毛？三、播放CD，引导幼儿学唱歌曲。活动总结这节课我先请幼儿观察幼儿用书上的画面，“有两只小猫，一只黑的，一只白的；它们头上分别带着白帽和黑帽，两顶帽子上都粘上了黑毛和白毛。”等幼儿初步了解歌曲内容后我会引导幼儿进行歌词的朗诵，让幼儿通过朗诵歌词来学习歌曲，等大部分幼儿对歌曲有基本的印象后我再播放歌曲两遍，让幼儿更好地巩固和理解歌词的含义。最后我再为歌曲编排出简单的肢体语言，带领幼儿一边唱唱歌，一边跳跳舞。幼儿表现得非常高兴，这样不仅能提高幼儿上课的注意力，还能提高这堂课的学习质量。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        东区小鳌溪幼儿园小三班  备课信息日期2016-11-18星期五执教者徐静欣第（12）周活动名称美术活动：《可爱的动物玩偶》上午（ ）下午（√）活动目标1.体验用颜料染色的游戏，感受颜色的变化。活动准备1.耳朵形状的贴纸，信封若干，剪刀，蜡笔。活动过程一、出示一个印有兔子脸的信封。师：咦，宝贝们这是什么？幼：信封师：信封上面印了什么？幼：一张脸师：你们说这些信封宝宝像一只小兔子吗？幼：不像。师：好的，那老师就变个小魔术给小朋友看一下好吗？幼：好。二、教师示范师：首先老师先用耳朵形状的贴纸贴在小脸的上面，你们看，有了耳朵以后，这是不是一只兔子？（幼儿：是。）然后老师在拿粉红色的蜡笔帮小白兔的脸涂上颜色，这样的小白兔完整了吗？（幼：还没有，小兔子没有手。）好的，只要我们在信封两侧靠下的位置剪两个小洞，把自己的手套进信封，大拇指和小拇指就可以从小洞里伸出来，这样就可以代替小白兔的手了，小朋友们明白了吗？（幼：明白了。）三、幼儿尝试操作。1、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。活动总结今天的美工活动我们一起来制作《可爱的动物玩偶》，小朋友们先在信封上部适当位置把小动物的耳朵贴在小动物的头上，再用彩笔给喜欢的小动物的脸涂上颜色。然后剪两个小洞，最后把小手伸进信封，大拇指和食指分别从两个小洞伸出，作为小动物的手，纸袋玩偶就做好了。看，我们来和小动物说说话、做游戏，真快乐！小朋友们利用信封，通过贴、画等技能表现小动物的形象，萌发幼儿的创作意识，增强探索能力，体验制作活动的乐趣。