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课题申报表格样本

2022-01-18 5页 doc 352KB 0阅读

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天地龙吟

本人从事电工工作多年,经验丰富。

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课题申报表格样本编号北京教育网络和信息中心“十三五”教育技术科研课题申请书课题归类课题名称课题负责人负责人所在区县、单位填表日期年月日北京教育网络和信息中心制申请者的承诺与成果使用授权一、本单位自愿申报北京教育网络和信息中心“十三五”教育技术研究课题。认可北京教育网络和信息中心教育技术研究课题申请书为有约束力的协议,并承诺对所填写的课题申请书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意北京教育网络和信息中心有权使用课题申请书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中接受北京教育网络和信息中心及所属区级部门的管理,并对以下约定信...
课题申报表格样本
编号北京教育网络和信息中心“十三五”教育技术科研课#申请书#课题归类课题名称课题负责人负责人所在区县、单位填表日期年月日北京教育网络和信息中心制申请者的承诺与成果使用授权一、本单位自愿申报北京教育网络和信息中心“十三五”教育技术研究课题。认可北京教育网络和信息中心教育技术研究课题申请书为有约束力的协议,并承诺对所填写的课题申请书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意北京教育网络和信息中心有权使用课题申请书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中接受北京教育网络和信息中心及所属区级部门的管理,并对以下约定信守承诺:遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵循学术研究的基本。科学设计研究,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。恪守学术道德。研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实,不重复发表研究成果;对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务意识,维护社会公共利益,维护北京市教育技术研究课题声誉,不以课题名义谋取不当利益。遵守课题管理规定。遵守《北京教育网络和信息中心教育技术研究课题管理办法》的规定。明确课题研究的资助和立项部门。课题名称与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果,须经北京教育网络和信息中心同意后方可公开发表。标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。遵守财务规章制度,合理有效使用课题经费。按照预期完成研究任务,达到预期研究目标。成果达到约定要求。课题成果、专著、研究报告等公开发表,并在学术界和实践领域产生一定的影响。二、作为课题研究者,本人完全了解北京教育网络和信息中心的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权北京教育网络和信息中心:有权使用并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容,同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果;允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果,允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。法人代表签章:年月日一、数据表课题名称主题词研究领域计划完成时间负责人姓名性别民族行政职务专业技术职务最后学历最后学位研究专长通讯地址邮政编码单位电话电子信箱手机联系人姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位主要参加者⌒限报5︶预期成果二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和课题组成员“十二五”以来承担的研究课题是否承担人课题名称课题类别批准时间批准单位已结题四、课题设计论证(总字数限3000字以内)1.本课题国内外研究现状述评2.选题的目的、意义3.本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等)4.研究方法、手段、途径等五、完成课题的条件和保证(总字数限1500字以内)已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(限10项);课题负责人和主要成员完成本课题的研究能力;完成本课题的经费、时间、资料、设备及研究手段等。六、课题研究计划主要阶段及成果序研究阶段主要研究工作及成果名称成果形式承担人号(起止时间)123456最终研究成果(限报3项,其中之一必为研究报告)序号完成时间最终成果名称是否是研究报告123七、推荐专家(此项仅在课题负责人不具备副高级以上专业技术职务时填写)序号姓名专业职务单位联系电话推荐意见12单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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