教案卖海鲜

活动名称：数学《卖海鲜》活动目标：学习4和5的不同分发，感知分和式中两部分数递增和递减的关系。2．在游戏情境中，与同伴探讨4和5的组合方式。3．乐于在活动中迎接挑战，体验成功的喜悦。活动准备：1.主题小2.数字卡1-5人手一套，笔，各种海鲜图片人手3张。3.不同的玩具若干活动过程：导入部分1.教师：你们去过海边吗？海边沙滩上有什么？2.游戏：捡海鲜。各种图片散在地上，幼儿开始捡海鲜。集体探索。1.交流每堆海鲜的数量，并写下数量。教师：你捡到了什么？有几个？2.请幼儿找出数字卡与海鲜数配对。集体探索1.引导幼儿回忆4和5的组合方法。2.教师：小朋友们捡了这么多海鲜，我们把它卖给海鲜超市的老板4先生吧，4先生的超市和别的海鲜超市不一样，他只收数量是4的海鲜。你们谁的海鲜能卖给他？为什么不能？怎样才能卖给他？3.引出5先生的超市。4.幼儿完成主题小书上的练习。教师：4先生和5先生非常感谢小朋友们，但他们还有个特别的要求，希望能按一定的顺序又快又准的分一分海鲜。结束部分。感受两部分数递增和递减的关系。（教师报出一个数字，请幼儿先说出组合答案，再对照主题小书上的记录进行验证）