高中语文课程标准(2017版)试题

高中语文课程(2017版)试题高中语文课程标准(2017版)试题高中语文课程标准(2017版)试题课程标准（2017年版）和《方案》测试卷1.语言文字是人类社会最重要的（）和（），是人类文化的重要构成部分。2.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的（）、（）课程。（）与（）的一致，是语文课程的基本特色。3.语文课程的基本理念：（），（），充发散挥语文课程的育人功能；以（）为本，推动语文课程深层次的改革。4.语文学科核心涵养是学生在（）中累积与成立起来，并在（）中现出来的语言能力及其质量；思学生在语文学习中获取的语言知识与语言能力，思想方法与思想质量，感情、态度与价值观的综合表现。主要包含（）（）（）（）四个方面。5.思想发展与提高是学生在语文学习过程中，经过语言运用，获取直觉思想、（）、（）、（）、（）的发展，促进深刻性、（）、（）、（）、创立性等思想质量的提高。学生经过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与研究等语文学习活动，在语文学科核心涵养几个方面都获取进一步的发展，此中课程目标包含（）、语言表达与交流、（）、（）、发展逻辑思想（、）（、）、鉴赏文学作品、（）、传承中华文化、（）、（）。７.学习任务群以自主、合作、研究性学习为主要学习方式，追求语言、知识、技术和思想感情文化、涵养等多方面多层次目标发展的综合效应，而不是（）、（）的简单线性摆列和连接。8.一般高中语文课程由必修、（）、（）三类课程构成。三类课程分别安排7-9个学习任务群。（）、（）、（）方面的内容一直贯串此中。必修课程7个：（）、（）、跨媒介阅读与交流、（）、文学阅读与写作、（）、（）。9.必修阶段各种文本的阅读量不低于（）字。10.语文课程议论要综合发挥检查、（）、反响、（）、甄别、选拔等多种功能，不宜片面重申议论的甄别和选拔功能。11.改革考试议论和招生，完美初中学业水平考试和综合素质议论制度，研究“两考合一、等级表达、（）、多元录取”的考试招活力制和“（）”的录取模式。青岛市初中学业水平考试与一般高中招生改革实行方案的基根源则：坚持育人文本，（），坚持科学，（）。13.综合素质议论反响学生德智体美全面发状况，议论内容包含思想道德、学业水平、身心健康、艺术涵养、社会实践和（）等6个方面。课程标准和方案测试卷课程标准和方案测试卷答案1.交际工具信息载体2.综合性实践性工具性人文性3.坚持立德树人加强文化自信核心涵养4.踊跃的语言实践活动真实的语言运用情境语言建构与运用思想发展与提高审美鉴赏与创立文化传承与理解5.形象思想逻辑思想辩证思想创立思想敏捷性灵巧性批评性6.语言累积与建构语言梳理与整合加强形象思想能力提高思想质量增进对祖国语言文字的美感体验美的表达与创立理解多样文化关注、参加当代文化7.学科知识逐“点”分析学科技术逐项训练8.选择性必修选修中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化整本书阅读与商议今世文化参加语言累积、梳理与研究思辩性阅读与表达适用性阅读与交流9.150万10.诊断激励11.综合议论分数+等级12.坚持公正公正坚持兼顾发展突出表现