自传作文评语 (9页)

自传作文评语自传作文评语篇一：自我评价范文个人自传我叫张**，**区第五中学劳技课教师，90年以优良的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担负地理课，并担负班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。篇二：自述作文评讲电脑高婷蕾大家好！我的功能可多啦。工作时，小主人可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、网上投稿……休息时，小主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、上QQ和其他人聊天……我丰富的功能给小主人带来了许多快乐。主人很喜欢使用我在Word里打她的作我就是这样，有利有弊，只要你正确地使用我，一定能使你的生活更加方便，现在你了解我了吗？电脑我是一台电脑，我有一些“邻居”，它们是：鼠标弟弟、扬声器妹妹、键盘哥哥、主机爷爷。我们生活得很开心。一天，小主人把我们买了回来，一开始我们都想见见世面，但后来我们发生了一场争吵。鼠标弟弟说：“小主人干什么事都离不开我，没有我他什么事也干不了。”键盘哥哥不服气：“就算小主人用了你，没有我们玩游戏、查资料样样不行。”扬声器妹妹不耐烦了：“没有我，小主人什么声音也听不到。”最后主机爷爷对大家说：“少了你们当中哪一个我们什么都做不好。”大家听了都觉得惭愧极了，并且发誓以后再也不吵架了。说了这么多，我还没有呢，我有一个小按钮，关机的时候是黄色，开机的时候是蓝色，还有一个透明的显示屏，能显示出各种你想要的东西，大家一定会喜欢我的。直尺大家好，我是一把直尺，顾名思义，就是不可弯曲，可以用来量尺寸、画物品。我出生在文具厂里，被文具店的老板批发到店里，我长着高高的个儿，透明的身体的上端有密密麻麻的刻度。记得那是一个早晨，天气格外晴朗，阳光明媚。一位小朋友跟他爸爸来到我所在的这家文具店里，结果一眼就看中了我，把我捧在手心，一副爱不释手的样子，他爸爸便将我买下可好景不长，刚用几天，小主人就把我拿在他的手里，东摇西甩；一会儿又拿我敲打桌子。桌子被打得面目全非，眼泪汪汪地直喊疼。铅笔盒的自述一天夜晚，“嗖”地一声一位可爱的小仙女的魔法棒失控了，他飞到了一个人的家里给许多物品施了魔法。魔法飞到了一个小女孩的家里了，飞到小篇三：批改作业的精彩评语海底两万里、居里夫人自传、各种散文集，如朱自清、林清玄、鲁迅《绿山墙的安妮》、《麦田里的守望者》、《狼图腾》、《鲁迅的故事》、《秘密花园》、《最后的常春藤叶》等等，觉得都还好看。丹尼尔·笛福的《鲁滨孙漂流记》马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》塞尔玛·拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》杨红樱的《假小子戴安》《男生日记》《女生日记》《神秘的女老师》《流浪狗和流浪猫》批改作业是老师必不可少的一项工作。恰当的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心，相信下面这些评价例句同样能够帮到家长。赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。1、我忍不住要多看两遍，真好！2、你真棒！最近学得真棒！3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4、祝贺你每次都考一百分！5、就这样做下去，孩子！6、喜欢你的认真劲儿！7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！8、我发现你的成绩又提高了！9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！肯定式：对某方面表示关注和肯定1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、有进步啦！6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！7、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！批评式：直接点明作业中存在的问1、学习退步，我会注意你！2、你没有认真完成！3、放松要求了吧……4、为什么总有错字？我等待你的回答！5、这不是你的水平！6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！7、骄兵必败！8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！9、后面没有前面认真，“持之以恒”！10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。1、加油！超过别人！2、放飞梦想，突破渴望！3、让大伙儿看到更出色的你！4、相信你能做得更好！5、加油！加油！！加油！！！6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！8、下次要拿第一哦！9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！说理式：通过说明道理，帮其战胜困难1、失败乃成功之母，别泄气！2、一份耕耘，一份收获！3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！5、别人能做到的，你也能！6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!9、从容面对失败，就有超越自己的底气！10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！导行式：直接指导学生，帮助其进步！1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！3、再加把劲！4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！5、要结合自己生活实际谈感受。6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！10、没有规矩，不成方圆，对吧？指导式：对作业进行针对性指导1、详略不得当！2、你应该概括得更全面些！加油！3、语言可以更活泼些！4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！6、字要写正，不出格。7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。8、眼到，心到，手到。你能做到！9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！10、大小一致，行款整齐。谈心式：与学生交流思想，增进情感1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！5、字里行间流露出的真情，让我感动！6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！7、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。8、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！9、你能感觉到老师对你的期待吗？10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。2、读史可以明智，你写得好！3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！5、驳论，有助思维，你做得好！6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！8、人性的真善美！9、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。2、你的文章给我很大启发，谢谢你！3、向你学习！4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。5、共同努力，共同进步！6、你的努力给我力量！7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！10、富有童趣的语言，让我变得年轻！篇四：习作5评语习作5评语1、作者通——的自述，写出了它与众不同的一个个本领。同时，作者善于运用——的方法进行介绍，让人读后印象真实、深刻。2、冰箱是大家相当熟悉的一种电器。它的特点非常清楚，小作者以第一人称自述的口吻向人们介绍，从它的外观介绍到内部结构、储藏功能等，条理分明，重点突出。3、本文的语言给人的感觉特别亲切，像——，这些都非常口语化，颇有点自述的味道。同时，文章思路清晰，介绍准确，也是很值得我们学习的。4、通过——的自述，反映了——，小作者可谓独具匠心。看得出，小作者对这方面料了解的很多，所以写起来才能得心应手。同时，用自述的口吻又使文章变得生动有趣。5、小作者从、扇面上的图案、扇坠来描写扇子的外形，还运用作比较的手法，突出了扇子的实用特点。文章描写朴实、自然，让人们在轻松愉快的阅读中对扇子有了更多的了解。6、小作者抓住漂亮、实用两个特点来介绍小扇子的漂亮。从材料、扇面上的图案、扇坠来描写扇子的外形，还借人们对我的喜爱，来衬托扇子的美丽。漂亮、实用点名扇子的两个特点。借人们对我的喜爱衬托扇子的美丽和构思巧妙。运用作比较的手法，突出扇出的风又大又凉的特点。7、小作者设身处地，大胆地想象了自己处在微波炉的位置与特定境遇会如何说话，有怎样的心理活动，然后娓娓道来，给人以真实、自然，亲切之感。介绍微波炉的构造特点以及主要部件的功能。具体介绍微波炉的用途——煮东西和加热食物。通过我也有不高兴的时候，写出了在使用微波炉时应注意的事项，构思巧妙。8、小作者用自述的形式介绍——，条理清晰，语言生动，让我们了解到了——9、小作者采用拟人的手法，将——的优点介绍的很清楚，娓娓道来，生动活泼。10、本篇习作以——为题目，很有独创性。全文条理清楚，自述符合角色特点，想像丰富而又合乎情理。语言也比较活泼有趣。确实是一篇不错的习作。11、一篇习作，显现出你强有力的习作功底。拟人的写作方式增添了文章的魅力。12、语言幽默风趣，叙述流畅，以自述的形式生动描绘——，将——的形象栩栩如生地展现在我们面前。13、文章以自述的口吻行笔，语句轻快幽默，充满风趣，语言富有魅力。小作者在文中以拟人的手法，生动活泼地介绍了——14、这篇习作借空气的自述，表现了在科技发达的今天，人们无视环境保护的重要性，随意破坏环境的种种劣迹，告诫人们要保护环境。作者采用空气自述的口气来写，使内容更有情趣。特别是结尾，如泣如诉，余音缭绕，耐人寻味。15、文章按照由外到内的顺序来介绍的，首先书包介绍了自己的外形，展现出了自己外形上的漂亮。接着书包又介绍了自己的结构，让读者书包的内在样子有了比较全面的了解。最后，书包又讲述了小主人给自己“洗澡”，说明书包得到了小作者的细心照顾。16、：“自述”是一种很好的说明方式，它不仅更利于说明问题，同时因为采用“拟人”的手法，更易于接近。本文的选材也很好，可见是个有心人。如果本文的内容能再丰富一些，把落下的内容补充上，应该是一篇不错的作品。17、你能打破习惯的写作方式，运用了自述的形式，形式新颖。以——口吻把——叙述得是那么生动·形象·有趣！。更值得发扬的是你能准确的运用词语，非常好！继续努力噢！18以“水”自述，通过写水的遭遇，反衬出人们对环境的关注。构思新颖，语言流畅。文中的“小鱼小虾”由走到回反映出小作者对美好环境的渴望。19、作者借用地球的自述，表达出了对现在人类过度破坏环境的担心，地球是人类共同的家园，我们要一起保护她。文章结构比较完整，用词也是比较准确的，小作者继续努力，写出更多好的作文吧!20、小作者在文章中叙述着“雨”的心声，全文的构思比较好，但是希望你能进一步充实文章的表达内容，让文章的主题表达再突出鲜明些，全文的整体表达力求再清晰、流畅些，这样文章的表达效果会更好。