中班幼儿学习与发展评价表(主题三)大班幼儿学习与发展评价表 中班幼儿学习与发展评价表 幼儿姓名: 评价分析者: 评价时间: 领域 评价项目 主要表现 评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 健康 健康认知 知道秋天天气转凉,增添衣服能防止受凉,保护身体。 知道秋天水果丰富、有营养,喜欢吃水果。 手部小肌肉动作协调 能较熟练的用捏、剥、团、粘、切的动作做剥开花生、手工制作、切开水果等活动,动作自然协调。 大动作发展与协调 能徒步行走1.2公里,坚持到底。 能熟练的掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。 在一定范围内四散跑时动作较协调,能躲闪碰撞,反应较灵敏。 在集体合作游戏中动...
大班幼儿学习与发展评价
中班幼儿学习与发展评价表 幼儿姓名: 评价
者: 评价时间: 领域 评价项目 主要表现 评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 健康 健康认知 知道秋天天气转凉,增添衣服能防止受凉,保护身体。 知道秋天水果丰富、有营养,喜欢吃水果。 手部小肌肉动作协调 能较熟练的用捏、剥、团、粘、切的动作做剥开花生、手工制作、切开水果等活动,动作自然协调。 大动作发展与协调 能徒步行走1.2公里,坚持到底。 能熟练的掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。 在一定范围内四散跑时动作较协调,能躲闪碰撞,反应较灵敏。 在集体合作游戏中动作较平稳协调。 语言 倾听与理解 他人对自己讲话是能回应。 能认真倾听故事,说出故事的主要情节及角色对话。 乐意参与散文诗、诗歌、童谣的学习与欣赏活动,能理解作品表达的优美、活泼、幽默等情绪。 讲述 能根据画面中事件发生的顺序,用较完整的语言讲述画面的基本
。 阅读 喜欢阅读图书,能较专注的观察画面,有较准确的理解。 表达 乐意参与故事、童话的表演活动,能大胆表现角色的对话。 乐于尝试用较恰当的语气、声调进行有韵律的童谣、小快板等说唱活动。 社会 分享 在日常活动中愿意与同伴分享自己的食物、玩具及想法。 合作交往 乐于参与同伴集体游戏及合作表演活动,情绪愉快。 自信自主 在合作游戏中有自己的想法,敢于表达出来。 遇到困难时能寻求帮助或尝试解决,不轻易放弃。 科学 科学 好奇心和探究兴趣 能感受到秋天自然环境的多种变化。 喜欢探究小昆虫的秘密。 科学认知 知道秋天树叶飘落和变色、菊花开放、果实丰收的典型特征。 能区分蟋蟀、螳螂等小昆虫明显的不同,了解其相同及基本的生活习性。 认识桃子、石榴、柿子、山楂等几种水果的基本特征。 数学认知 理解5添一是6及5、6两数之间多一少一得数量关系。理解5以内序数的含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序,并能从不同方向确认。 记录 尝试用简单的图画、符号记录观察到的动植物信息及数量关系。 逻辑思维 能用观察、比较的方法感知、了解周围事物,或得比较准确的认知。、 艺术 感受与欣赏 能感受到歌唱、韵律、器乐演奏活动带来的愉悦,情绪愉快,兴趣浓厚。 对名画欣赏有初步兴趣,能说出对画面色彩、意境的初步感受。 音乐能力与素养 能用舒缓、愉快、有力等不同风格的声调演唱不同的歌曲。 能随乐曲节奏正确的做手腕转动动作,有一定的美感。 乐意尝试用身体动作、打击乐器表现简单的韵律节奏。 美术能力与素养 能用布团拓印和画手型轮廓的方法作画表现出秋天树林的变化。 能尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。 能用峰折、谷折的方法进行折纸,知道折纸步骤图会提供帮助。 能根据果实和农作物的特征,大胆想象,制作出有一定创意的水果拼盘、水果造型。 想象与创造性表达 能尝试仿编简单的歌词并进行演唱。 能按自己的意愿和想象大胆进行拓印、水果造型等活动。 能在合作表演中创编简单的动作进行表演。 综合分析
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