网络发展情况及对青少年的影响的调查报告

nullnull 关于石家庄市高校大学生网络媒体影响研究 ——网络媒体发展及其对青少年的影响区域性调研 指导老师：高建宇 宋盘华 学生：王亚飞 陶艺丹 陶思彤 马程鹏 魏凯 河北传媒学院 美术学院 2011年5月null 目录 摘要 一、调查情况介绍 二、调查问卷结果及分析 三、调查结果及建议 四、附录 null 摘要 随着网络媒体的日益发展，网络的社会影响已成为重要课题，大学生作为青少年重要组成部分，研究其受网络媒体影响情况具有特别的研究意义。 本次调研是对石家庄市在校大学生受网络媒体本身、网络信息内容等方面的影响作了深入研究，分别从大学生生活习惯、学习态度、社会行为、态度、人生观、价值观等方面作了全面的调研。调研结果表明大学生作为青少年中相对成熟的群体，对网络信息的选择有一定的判断力，对于网络媒体的使用大部分大学生有一定的控制力与自主性，所以在拟态环境中能较理性的对待网络信息，但是，大学生尚在成长中，依然需要学校、社会、家长给予关注，因此做了本次调研。null 关键词： 青少年；在校大学生； 网络媒体； 影响null第一部分 调查情况介绍 关于青少年的界定：我国公安部门的统计为青少年的年龄界限定在13-25周岁，既包括一部分18周岁以下的未成年人，也包括一部分19-25周岁的已成年人，本次调研的在校大学生年龄介于18-25周岁之间，也属于这个范围。 大学生作为与网络接触更频繁的群体，作为 社会未来中坚力量到底有没有受到网络媒体的影响，在哪些方面受到影响，程度有多大，而且很多调研更多的是关注18周岁以下的未成年人的青少年人群情况，高校的普及化，出于以上原因我们调研小组针对石家庄市高校进行了网络对在校大学生影响的调查研究。null调研方法： 一手资料采集和二手资料搜集相结合的方法 具体调研方法：拦截式问卷访问 抽样方法：随机抽样法 访问区域范围：石家庄地区的六所高校（其中包括河北经贸大学经济学院、河北科技大学、石家庄职业技术学院、石家庄经济学院、河北师范大学、河北省艺术学院、河北传媒学院） 访问对象：石家庄市高校大学生 样本量：总量260份（有效问卷226份、无效文件34份，男生占54.46%，女生占45.54%null 调研质量控制情况： 1、围绕本次调研目的，从实际出发，进行周密计划； 2、听取他人意见，本次调研； 3、进行沟通，是本次调研顺利进行。 统计方法：手工统计和Excel电脑统计相结合null二、调查问卷结果及分析 1、在校大学生每月使用网费占生活费的比例（如图1） 图1 从图表中可以看出：在校大学生每月使用网费占生活费的比例在5%~10%的在校大学生人数占49.32%，比例在20%~30%的人数占1.81%，比例在30%~50%的人数占1.81%，比例在50%以上的人数占0.45%，这说明了现在大部分在校大学生不会将大部分的生活费拿出来上网，一方面在校大学生有一定的自控能力，另一方面，对于网络的追求有金钱方面的制约，同时也有一定的认知和自我选择能力，不会将生活费乱花，浪费在网络上面。随着网络的发展使得上网的费用逐渐降低，也有利于青少年接近网络，但是调查发现也有个别在校大学生将大部分生活费用于网络中，网络已经成为大学生一项重要的生活开支，网络媒体已经融入大学生活。null2、大学生主要通过什么上网（如图2） 图2 在调查访问中，在校大学生主要通过网吧上网的占11.15%，在家上网的占12.1%，在学校宿舍上网的占39.81%，在学校电子阅览室上网的占3.8%，办公室上网的占1.91%，用手机上网的占31.21%。从这些数据中可以看出，随着网络入住大学校园，改善了大学生的上网环境，在宿舍上网的大量增加，这也避免了在校大学生与社会上的不良人群的接触；使用手机的在校大学生排名第二位，这也反映了现在网络媒体发展迅猛，由2G时代跨越到了3G时代，将电脑载入了手机之中，同时手机方便、快捷、低消费符合了在校大学生的消费水准和消费习惯，手机网络媒体已经成为大学生的另一主流媒体。而通过网吧上网的在校大学生仅排名第四位，说明了现在的在校大学生去网吧上网的趋势有所下降。 null3、生活环境与网络开销对比（X/元；Y/百分比）（如图3） 图3 有图表可知，城市、乡镇的文化差异，导致在校大学生对网络的认知程度不同；家庭背景的不同和生活环境的差异，使得青少年接触网络的频率也会有所差异，例如，生活在城市内的青少年花费在网络媒体上的金额在50元以下的仅占8.52%，而乡镇及农村背景所占比例高达49.33%几乎近半；上网消费金额在50~100元的，城市背景的占9.87%、乡镇及农村背景的所占比例和为12.11%；上网消费金额在100~150元的，城市背景的占2.69%、乡镇及农村背景所占比例和为2.25%、上网消费金额在200元以上的，城市背景的占1.8%、农村及乡镇背景所占比例和为0.9%；我们从数据中可以得出，大部分低消费人群是农村及乡镇背景的人口，而中等及高消费人群则是城市人口。另一方面，网络普及在城市、乡镇、农村的不同，同样也会造成在校大学生投入网络的精力和程度不同，网络多元化的特点是每个人的接触面也会有很大的差异。null4、性别与上网时间对比（如图4） 图4 由图表可得：花费在网络上的男生使用时间比女生使用的时间长，而且女生上网的时间长度大多集中在1~3小时内，而男生上网时长从5小时以上所占的比例比女生占的比例大，这也说明男生依赖网络媒体比女生依赖网络相比而言要强。还有7.3%在校大学生花费在网络上的时间超过了10小时乃至20小时以上，这就严重影响了在校大学生的身体健康问题，耗费了大量的精力，浪费了许多时间。 null5、假如离开了网络你会怎样（如图5） 图5 由图表可知，40%的在校大学生离开了网络还会有其他的兴趣或者爱好，不会过分或完全依赖于网络，体现了跨媒体传播时代的到来，网络只是影响在校大学生的媒体之一，但不是全部，他们可以通过其他媒体转移对网络媒体使用的需求，相比较媒体，信息本身对受众需求的满足更重要，网络媒体使得信息传播模式更多元、有趣，所以网络作为载体的信息更具有吸引力了而已；28.89%的在校大学生离开了网络不适应，这说明了网络已经成为部分在校大学生生活中不可或缺的一部分，他可能已经影响了其行为，甚至于价值观，失去了明确的人生目标和人生观，很容易陷进拟态环境中无法自拔，脱离现实生活。null6、网龄百分比图如下：（如图6） 图6 从图表中看出，38.67%的在校大学生的网龄都在3~6年，28.29%的在校大学生的网龄在0~3年，24%的在校大学生的网龄在6~9年，8.44%的在校大学生的网龄在9年以上。这些数据表明网络在不断发展中，在校大学生接触网络的人数越来越多，同时经调研，在校大学生在接触网络时的年龄相对比较小，对其身心发展有一定的影响。null7、在哪里获得的知识更多更专业？（如图7） 图7 图表七中，37.73%的在校大学生认为在社会实践中获得的知识更多更专业，这是由于所学的理论知识应该在社会实践中得到实践与认证，而且现在社会发展使得具备实践经验丰富已经成为工作中必不可少的重要要求，因此，在校大学生更加相信社会实践给自己带来的锻炼更加适合自己；26.37%的在校大学生认为在课堂上获得的知识更多更专业，因为在大学生活中课堂起到的是一个引导作用，也是培养大学生对专业知识兴趣的地方，因此课堂也是获得更为专业指导的地方；网络屈居第三位，说明了在校大学生对网络上的信息不是照单全收和过度依赖，而是选择性的接收，同时在校大学生对网络的利用虽没有超过社会实践和课堂，但从侧面也说明了在校大学生认为网络比较有利于获得更多专业的知识，使其网络利用率得到了很大提高。null 8、平时上网做些什么：将前三名写在下面的横线上（如列表1 ） 由列表1可知，在校大学生平时上网最多的就是 聊天占33.03%，其次就是看电视剧、电影、听音乐占 20.8%，再次是找资料占19.34%。聊天占据上网主要 的第一位，说明了网络已经成为在校大学生与人沟通 的必要工具（次于手机本身），网络主要以传播信息 为主，同时也存在向外输送资料的功能，因此网络也 是人们生活的一部分（例如看电影、游戏等），而在 校大学生通过网络不止在于学习，也会为了帮自己减 压或是娱乐而接触网络，比如逛论坛、看微薄等状 态。从家长的视角来看，学生接触网络更多的是为了 学习，但是网络的发展对在校大学生来说学习只是一 项功能，另一方面，在学生们看来网络媒体带给他们 的体验还在于放松、娱乐、与他人的交流沟通，了解 社会，了解世界，体现了网络信息的多元化，所以， 在校大学生对网络的利用也是多元化的，那么网络对 他们的影响远远不只是生活习惯上的，在网络的沟通 过程中他们认为学习的概念也不一样，在网络沟通过 程中，他们也认为自己获得了学习。null 9、在中国的大网络环境下，青少年是我国互联网使用的主力，其中在校大 学生更是占据大部分，根据我们的调查问卷显示，关注社区网络的在校大 学生百分比达到70.54%，而通过社区网络更新自己心情的人更是高达 92.36%。另外尼尔森的调查数据显示，年轻人最常去的10个网站中，9个是 社交网站，通过社区网络能找到兴趣相同的网友交流，能结交到各种朋 友，能通过视频、图片、音乐、文字等多种及时媒体传送和自己有关的一 切，为青少年人际交往提供多媒体或互动化的途径。正是这种社区网络的 社交方式，迎合了青少年追求新鲜、趣味的需求，网络社区交流已经成为 大学生缓解压力的其中一种重要方式。null10、在生活中使用网络流行语的对比（纵向百分比，如图8） 图8 从图表中可以看出，网络从拟态环境中渗入了现实生活中，并且已改 变了青少年的行为、语言以及一些对事物的看法。网络的发展及广泛普及 已经影响到了青少年的生活，这就需要网络监管到位，这样才能有利用青 少年的健康成长，若监管不到位，那么青少年的身心深受其害，甚至走向 犯罪的道路（例如游戏中的一些暴力游戏，会影响到青少年的行为规 范），因此在校大学生应该正确接收来自网络的一些“个性潮流”，赋予新 的意义的语言符号，对于大学生的影响较大。null11、是否因为网络改变了以往的作息时间（如图9） 图9 “是”占33.78% “否”占66.22% 根据图9可知，66.22%的在校大学生的作息时间同之前相比没有改变， 说明，在校大学生未因网络影响到自身的行为，并且有一定的自控能力， 可以合理适当的运用网络。33.78%的在校大学生改变了作息时间，多数人 会睡的更晚，甚至熬夜次数大大增加，网络影响到了学生的行为规范，不 利于自身健康。 null12、对网络信息的相信情况（如图10） 图10 在校大学生属于部分相信网络信息的占91.96%，在校大学生属于相信 网络信息的占5.36%，在校大学生属于完全相信网络信息的占0.45%，这说 明大多数大学生具备了一定的信息判断力与自控力，这种完全相信网络信 息的现象体现了对网络的盲目性，同时网络会影响到青少年的思想甚至于 价值观的改变，因此要对当前网络信息进行筛选，对信息加强监管，去除 虚假信息，还青少年一个干净真实的网络环境。 null 13、针对在校大学生进行调研时，网络的一些观点是否会影响到自己的价值观的时候，在校大学生从很多方面讲出了影响价值观的理由（价值观是指人们由心中发出对世界上存在万事万物的认识以及所持有的对待万事万物的态度），一些在校大学生认为在看电影等休闲活动时电影内的一些信息会影响到自己的价值观，比如2012世界末日到来的说法等；还有在校大学生认为网络上一些积极的观点或感人的事也会影响到自身的价值观；在知识方面如历史文学、辨别观点的是非性等方面也会影响到自己的价值观；还有一部分在校大学生对网络上的观点进行跟随，追随潮流；对一些网络信息如地震、房价、国内外形势等时事方面也会对在校大学生的价值观有一定影响。 null 14、对于青少年沉溺于网络的这种现象，在校大学生的看法也是各抒己见，有的认为是由于自身自制力不够，自控能力差导致的，还有的学生认为青少年沉溺于网络值得惋惜并且应该尽快摆脱和纠正沉溺于网络的拟态环境中无法自拔的现象，还有大学生认为社会发展的必然现象导致的，大部分在校大学生认为青少年沉溺于网络原因之一是自控能力不够，另一方面就是来自家庭、社会管教的缺陷等等。 null三、调查结论及建议 ⑴结论 通过本次调研，我们看到网络信息传播环境使社会环境拟态环境更加严重，在校大学生更多的通过网络媒体进行与他人、社会的信息互动，并且生活在网络媒体营造的拟态环境之中。但是由于大学生已经形成了相对稳定的价值观，调研结果表明70.35%的大学生的价值观不会受到网络信息的影响，5.31%的在校大学生会去判断网络的信息，所以在拟态环境中，大学生能够较理性的对待网络上的信息，虽然在价值观的行为上对大部分大学生影响不大，但会影响到他们看待社会的视角与态度，对社会的认知信息量扩大，对社会信息的关注也会发生相关的改变。就网络上信息本身来讲，致使大学生影响的不只是网络媒体本身，网络信息的把控也非常重要，网络媒体的特性包括及时性、海量性、全球性、互动性、多媒体特性和新媒体特性，它所改变的是大学生的生活习惯本身，但对于大学生对生活的认知则是信息本身，比如我们调研的上网主要做的事情上16.8%用在打游戏上，20.8%用于看电视剧、电影、听音乐，因此就这需要传播者对于信息的把关。随着网络的快速发展，社区网络的应用普及和技术的成熟，互联网正在逐步的跨入社会时代，网络社区的兴起早已不再仅仅意味着一种技术层面上的革命。网络null 社区已成为人类社会新的社区形式，并将越来越深入人类社会的每个 角落。未来，我们也许将越来越深刻地体会到，“网络真正的价值越来越和 信息无关，而和社区相关”。(什么是社区网络,社区网络 是指包括BBS/论 坛、贴吧、公告栏、群组讨论、在线聊天、交友、个人空间、无线增值服 务等形式在内的网上交流空间，同一主题的网络社区集中了具有共同兴趣 的访问者。 ) 从最早的BBS论坛QQ空间、到现在的新浪博客、人人网、 Facebook（Facebook 的流量在2010年3月已经超过Google的流量，成为全 球流量最大的网站）网络社区已经平民化。青少年网络社区的形成，既是 互联网迅速普及的必然结果，又是青少年扩展视野、参与社会、展示自我 和渴望交流的需求导致的。青少年网络社区悄然兴起并蓬勃发展，已成为 互联网最富人气、最为活跃的部分，并对青少年的现实生活产生着越来越 大的影响，互联网正变得更加快速和易于访问，再加上电脑价格不断下 跌、网络接入广泛普及，网络社区作为重要的互动交往平台，受到广大青 少年的喜爱，我国目前的网络社区大多以青少年为重要用户群体。null 由列表1中我们可以看出，男生与女生关注的主要内容不同，男生对于 新闻的关注普遍高于女生；从关注电视剧电影的比例看，网络视频越加与 电视媒体融合，对于在校大学生来说，网络是电视剧电影的自助餐厅，已 成为其满足娱乐的主要途径，因此，从这个角度看，网络发展得本质依然 是信息传播的传播介质和渠道，电视剧，电影，商业广告等信息本身的文 化价值社会价值倍加重要。 就当前复杂的社会环境来说，大学生作为青少年中相对成熟、一些行 为和对网络信息的接收有了一定的自主选择性，而不是一味的照单全收。 就学校而言，一些院校为学生配备了电子阅览室，为大学生提供了网络服 务，从而避免了大学生在外逗留上网，降低了接触不良人群从而确保了自 身安全。在家庭教育方面，家长是孩子最好的老师，作为青少年的大学生同时也存在着一些逆反心理，自控能力和自制力虽然在不断提升，但还 null没有健全，因此还需要家长重视对青少年的心理健康及辨别是非的教育。 （2）相关建议 1、就现在社会发展形势而看，广告对人的影响也很大，现在我们每天可见的广告中除去产品广告外还有一些公益广告，如保护环境、和谐社会、珍爱动物、减少歧视等的广告，而对于远离网瘾、关心青少年心理健康等的广告就很少见，在网络媒体中，更是少之又少，因此，也应当将网络发展带给青少年的影响这一方面放入公益广告中并且给以高度重视和宣传，这样也可以从侧面在青少年的心理上形成积极的影响，让他们知道不是所有人都不关心不理睬，而且又可以杜绝青少年因为沉溺于网络而耽误学业，同时也为国家培养出更为出色的人才做出积极贡献。 2、现代网络媒体是企业进行品牌传播的主要新渠道，而且信息传播模式也多样性，比如网络视频，网络游戏植入式广告，那么作为有良知的企业都应当在努力达到商业目的的同时，也应该注重公益传播，不应只把在校大学生作为其主要的目标消费群体，更应该站在社会教育的角度加入对大学生的良性引导。null3、国家规定网吧禁止18岁以下青少年进入，可有些网吧却为了赚钱而偷偷让18岁以下的青少年进入，同时18岁以下青少年儿童对自身行为的控制能力还不够强，所以这也就在一定程度上助长了青少年沉溺于网络的有利条件，因此，相关部门应该加紧对各个网吧等公共场所进行检查，并对网吧负责人进行，宣传未成年人因为沉溺于网络所造成的对家庭或社会的危害，提倡全社会高度重视对青少年身心健康的发展。 4、在信息爆炸的社会，由于青少年对网络信息自主选择和筛选还有一定的差距，因此这就需要一些相关部门做好对网络的监管工作，同时加强网络道德建设。所谓道德是指调整人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范的总和。由于网络具有符号化和虚拟化等特点，因此网络道德需要找到自由与责任两者之间的平衡点，而找两者之间的平衡点的过程就是将网络规范内化为自己内心崇高道德准则的过程，所以要做到行为要规范，遵守网络的规章，倡导和褒扬高尚、正确的网络传播行为 。null5、网络具有全球化和多元化的特点，坐在电脑前就可知晓天下事，并且想知道什么就可以找到什么，因此无论学校还是家长都应该注意青少年的发展情况，努力做好引导效果，同时播放一些关于青少年犯罪等方面的案例给青少年观看，使其正确看待青少年沉溺于网的危害之处。 6、高校教师应当传播正确利用网络媒体和合理利用上网时间，引导大学生正确看待网络媒体，建立健康的心理环境，培养大学生树立人生目标，可以开展“网络媒体我参与，杜绝沉溺于网络”活动。 7、通过本次调研，发现现在大学生缺乏社会责任感，存在一种“事不关己高高挂起”的心态，因此应培养大学生之间相互沟通、相互交流、相互关心的情感，彼此之间充满温暖。 8、随着技术的不断完善，手机网络成为现阶段大学生依赖的上网方式，因此这就更需要对手机监控更加细节化和规范化，为大学生营造一片绿色安静的生活环境。null9、调查发现，很多大学生购买电脑后大多用于娱乐休闲、网络游戏、看电影听音乐等娱乐，这就希望家长应在学生购买电脑后应多于孩子沟通，了解他们平时都利用网络做写什么，从而更加准确的引导孩子身心健康发展。 10、在调查中还是存在沉溺于网络的大学生，因此我们建议相关部门或企业出具一台防沉溺软件，安装于电脑之中，从而避免大学生乃至青少年沉溺于网络，脱离现实社会。 通过此次调研，希望可以帮助社会、学校和家 庭，正确的引导青少年，能够在网络的环境中健康成 长。 null附录： 网络发展情况及对青少年的影响问卷调查 尊敬的＿＿＿ 您好！我是河北传媒学院的一名学生，我们正在进行一项关于网络发展情况及对青少年的影响的调查。为了能够更好的完成这次调查，希望占用您几分钟的宝贵时间填写这份调查问卷，对此耽误您的时间感到非常抱歉，因为您的回答对这次调查十分重要，我们会对您的个人信息进行保密处理，对您的支持与合作表示诚挚的谢意! 调查地点＿＿＿＿＿＿＿＿ 调查时间＿＿＿＿＿＿＿＿ 问卷编号＿＿＿＿＿ 调查员＿＿＿＿ 督导＿＿＿＿＿ 甄别部分 1、您的年龄＿＿＿＿（18～25岁继续，其他请停止） 2、性别： □男 □女 3、家庭背景：□城市 □乡镇/县 □农村null主体部分 1、您的身份是？ □中学生 □大学生以上（所学专业＿＿＿＿＿＿＿） □已工作 2、您每个月的生活费多少？ □300元以内 □301～500元 □501～1000元 □1001～1500元 □1501～2000元 □2001元以上 2、您主要通过什么途径上网？ 电脑（□网吧 □家里 □宿舍 □电子阅览室 □办公室） □手机 3、您一个月用于上网的开销大概是多少？ □50元以下 □51～100元 □101～150元 □151～200元 □201～250元 □251～300元 □301～400元 □401～550元 □551～1000元 □1001元以上 4、您每天用在网上的时间大概多长时间？ □1小时以内 □1～3小时 □3～5小时 □5～8小时 □8～10小时 □10～12小时 □12～14小时 □14～16小时 □16～18小时 □18～20小时 □20小时以上null5、假如离开了网络您会适应吗？ □不适应 □一般 □适应 □不知道 6、您的网龄多长？ □0～3年 □3～6年 □6～9年 □9年以上 7、您认为在哪儿获得的知识更多更专业？ □课堂 □培训机构 □网络 □社会实践 □其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、您平时上网都做些什么？（将前三名写在下面的横线上） A聊天 B打游戏 C学习 D看电视剧、电影、听音乐 E看新闻 F看娱乐新闻，追星族 G找资料 H办公 I下载 J漫无目的的瞎看，打发时间 K网购，开网店 L逛论坛、看微薄、贴吧、空间、校内 M其他＿＿＿＿＿＿ （1）＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿ 9、您平时是否关注社区网络？（例如：人人网、QQ空间、MSN、微博、贴吧等） □是 □否（跳答11题）null10、您会通过这些社区网络分享您的生活状态？ □不会 □一般 □较多 □非常多 11、您在生活中使用网络流行语吗？（例如：给力、打酱油、囧、潜等） □不使用 □偶尔使用 □经常使用 12、您是否因为网络改变了以前的作息时间？ □是 以前＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □否 13、您是否相信网络信息？ □完全相信 □相信 □部分相信 □开始怀疑 □完全不相信 14、网络上的一些观点是否会影响您的价值观？（请举例说明） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15、您对于青少年沉溺于网络的这种现象有什么看法？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 再次感谢您的合作！祝您生活愉快！ 2011年4月null谢谢欣赏！