心理知识题库

南昌大学大学生心理健康发展协会5·25心理健康知识竞赛预赛题库一．单选题1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（c）A补偿B分离C幻想D升华2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）A家庭B职业C信仰D文化3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A自恋型B反社会型C偏执型D控制型4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）A自由联想B显相联想C阻抗D移情6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友7、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（c）A刻板印象B社会吸引C从众D服从8、在下列心理学家中谁最有可能从事学习障碍问题的研究工作（D）A消费心理学家B司法心理学家C军事心理学家D学校心理学家9、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）A明适应B暗适应C色弱D视觉后像10、精神分析疗法的创立者是（B）A荣格B弗洛伊德C罗杰斯D华生11、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（D）A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C.在青春期后，人格保持非常稳定D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征12、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性13、心境具有（A）的特点A.弥散性B.集中性C.短暂性D.突发性14、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A.情绪B.气质C.性格D.行为15、小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（c）A.挑选最难的那一件B.挑选最容易的那一件C.挑选中等难度的那一件D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价16、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是（B）。A.阿德勒B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛姆17、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念18、以下这段对话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中？（c）来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：……是我头脑中想象的…………A.精神分析治疗B.来访者中心咨询C.合理情绪治疗D.森田疗法19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：(D)A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍C.强迫性障碍D.恐怖障碍20、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？(C)A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C.常常出现于青春期或成年人早期D.在各个年龄组出现的概率均等21、冯特于(B)年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室A.1897B.1879C.1900D.190122.心理学历史上，精神分析学派的创始人是(A)A.弗洛伊德B.荣格C.华生D.费希纳23、(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉24、发生认识论的创立者是(A)A.皮亚杰B.冯特C.弗洛伊德D.华生25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者26、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是(A)A.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症27、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A.独立质B.严谨型C.兴奋型D.胆汁质28、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A　)A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗29、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性30、（C）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素A.性格B.气质C.特质D.智力31、行为主义的创始人是（A）A．华生B.巴甫洛夫C.斯金纳D.詹姆士32、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）A接近性B相似性C外貌D自尊33.下列哪个理论是由班杜拉提出的（B）A.社会认知理论B.社会学习理论C.社会比较理论D.归因理论34利他主义的表现（C）A.人不为我，我不为人B.人为财死C.辛苦我一个，幸福十万家D.逃避责任35心理咨询的原则不包括（D）A.保密的原则B.时间限定的原则C.伦理原则D.有偿原则36罗杰斯认为（A）A.要以来访者为中心B.要以咨询者为中心C.要以问题为中心D.要以情境为中心37不是人际关系的作用的是（C）A.幸福感B.心理健康C.身体健康D.自我表现38不是积极心态的作用的是（D）A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁39.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（D）A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点40.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意B.记忆C.表象D.想象41.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）A.情绪B.情感C.态度D.需要42.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（B）A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息43.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念44.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。A.观察力B.想象力C.抽象思维能力D.创造力45.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D）A.性格B.能力C.气质D.个性46.动机和兴趣产生的基础是（C）A.感知B.实践C.需要D.教育47.人类思维能力的最高体现是（C）A.形象思维B.抽象思维C.创造思维48.“月明星稀，月暗星密”这是属于（B）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉49.情感是在人的（A）中产生的。A.认识过程B.意志过程C.个性倾向性D.个性50.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性51.心境具有（A）的特点。A.弥散性B.集中性C.短暂性D.突发性52.智力是以（B）为核心。A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力53.对心理发展起主导作用的是（A）A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动54.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征.。A.能力B.气质C.性格D.情感55.关于“情绪”不对的说法是（A）A.只有人才能产生B.情绪的产生过于生理需要有关C.情绪具有较大的情景性和冲动性D.情绪产生多伴有心理，行为上的变化E.以上说法都不正确56.关于情绪的叙述，正确的是（D）A.人类的情绪都可后天习得B.具有两极性C.体验是情绪得基本特点D.以上都正确E.以上都不正确57.妄想是指(A)A．一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。B．是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。C．是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。D．一种病理性的记忆错误。58.与情绪相联系的需要主要是（E）A.生理需要B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.安全的需要E.以上都是59.哪项不是情感的特点？（E）A.不易受情景的影响B.与其有关的需要不包括生理需要C.有些动物也有情感D.以上都包括E.以上都不包括60.考试焦虑主要属于（A）方面的问题.A.情绪B.性格C.品德D.行为61.心理学的英文名称是（B）A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry62.现代心理学的创始人是（D）A.华生B.弗洛伊德C.考夫卡D.冯特63.著名心理学家弗洛伊德属于（C）学派。A.构造主义B.机能主义C.精神分析D.行为主义64.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（C）A.物理科学B.生物科学C.行为科学D.以上皆不对65.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（C）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意66.下列哪种动机不属于生理性动机（D）A.饥渴动机B.性动机C.母性动机D.成就动机67.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（D）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.无法比较68.从50年代开始就对裂脑进行研究，并获得诺贝尔奖的心理学家是（A）A.斯波林B.马斯诺C.罗杰斯D.谢灵顿69.马斯诺把完善自己，充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称为（C）A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要美国著名成功学家拿破仑•希尔的经典著作是（A）A.《成功学》B.《人性的优点》C.《伟大的人物》D.《穷爸爸，福爸爸》心理咨询的基本原则是(C)A替来访者做决定B有条件的尊重来访者C为来访者保密D对来访者的行为作道德判断72心理咨询的场所应在(C)A咨询员家中B双方商定的茶馆C咨询室D来访者家中73、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)A家庭内部B社会环境C人际关系的处理D自身的内部冲突74在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A电话咨询B门诊咨询C专题咨询D互联网咨询75、咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)A医生与患者B教师与学生C上级与下级D朋友与朋友76、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为(C)A支配——服从B独立——依赖C平等——平等D主动——被动77、行为主义流派下的咨询师的角色类似于(D)A朋友B侦探C老师D教练78团体咨询最适宜的对象（B）A学习困难者B人际适应不良者C情绪困扰者D人格障碍者79、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为(D)A激情B心境C激越D应激80、20世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是(B)A完形心理学派B人本主义学派C行为主义学派D认知心理学派81、关于第二信号系统的描述正确的是(D)A是人和动物所共有的B是与生具有的C是以现有、具体刺激物为信号D以词和语言为信号82、在人格理论中，特质理论的创始人是(D)A艾森克B弗洛依德C荣格D奥尔波特83、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要(C)A尊重需要B安全需要C社会需要D生理需要84、强而灵活性高的高级神经活动类型是(A)A活泼型B安静型C兴奋型D抑制型85、妄想是在意识（C）状态下发生的。A意识模糊B意识表现C意识清晰D意识错乱86、幻觉是指(A)A虚幻的知觉B正常知觉现象C错误的知觉D歪曲的知觉87、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调(A)A幼年遭受的挫折B环境的不良作用C潜能发挥受限D错误的认知88、强迫观念指的是(C)A在意识中占主导地位的错误观念B外部强加于自己的错误观念C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D在病理基础上产生的歪曲信念89、性格核心结构是(C)A意志特征B理智特征C态度特征D情绪特征90、弗洛依德的人格结构不包括(C)A超我B本我C镜我D自我91、神经衰弱者可能出现的心理障碍有感觉过敏)A妄想A幻觉A思维贫乏A感觉过敏92、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B)A超价观念B关系妄想C幻觉D错觉93、本来是别人做过的事，回亿成自己做过的事，这属于(A)A错构B虚构C错觉D记忆减退94一种较微弱而持续的情感状态叫(D)A情绪B激情C应激D心境95、心理健康的最终目标是(C)A我实现B和谐人际关系C保持人格完整D保持协调情绪96、惊恐发作时最常见的症状是(B)A发抖B濒死感C意识丧失D恐惧97、最常见的幻觉是(A)A幻听B幻味C幻视D幻嗅98、抑郁症最常见有哪种思维障碍(A)A思维迟缓B强迫观念C强制性思维D思维贫乏199、注意易转移最常见于哪种病人(D)A抑郁症B精神分裂症C强迫症D躁狂症100、思维贫乏常见于(D)A焦虑症B癔症C抑郁症D精神分裂症101、压力是通过哪几种中介因素产生临床症状的(C)A行为系统B社会支持系统C生物免疫功能系统D认知系统102、根据动机起源于何种需要，可把动机分为（A）A生理性动机与社会性动机B内在动机与外在动机C原始动机与习得动机D有意识动机和无意识动机103、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（B）A声调表情B身段表情C面部表情D激情表情104、个性中最重要、最核心的组成部分是（C）A能力B气质C性格D动机105、气质类型（D）A有好好坏B都是好的C都是坏的D无好坏之分106、思维在认识过程中处于（C）A一般地位B被支配地位C核心医院D高级地位107、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是|（C）A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏108、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（C）A识记B保持C再认D回忆一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特性属于（B）A整体性B恒常性C解释性D选择性110、错觉是（B）A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉111、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（A）的表现。A心境B激情C应激D美感112、（A）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。A需要B动机C兴趣D信念113、下列中（C）是特殊能力A记忆力B注意力C节奏感D思维力114、记忆的中心环节是（B）A识记B保持C再认D回忆115、人的大脑皮质的语言区主要位于（A）A左半球B右半球C顶叶D额叶116、良好的心理康复能力不包括（C）A精神创伤后不留严重痕迹B再次回忆创伤时较为平静C回忆起既往的精神创伤时情绪波动大D回忆起精神创伤时，原有的情绪色彩变得平淡117、人类最基础或最原始的情绪没有{A}A激愤B愤怒C快乐D恐惧118、梦是无意想象的特殊形式，它是一种{A}现象。A生理--心理B社会C心理D自然119、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫：（C）A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落120、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）A情感淡漠B情绪低落C焦虑D情感脆弱121.下列哪些行为属于心理健康的范围(D)A．能极力满足个人的需要B．对自己有过高的评价C．为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪D．有充分的自我安全感122.许又新提出心理健康的操作为(B)A．着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析B．通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率C．以个人的主观体验和内心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价D．具有向较高水平发展的可能性，并且有使可能性变为现实的切实可行的行动123.许又新提出心理健康的体验标准为(C)A．着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析B．通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率C．以个人的主观体验和内心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价D．具有向较高水平发展的可能性，并且有使可能性变为现实的切实可行的行动措施124.下列哪种心理属于健康心理(D)A．抑郁情绪B．不愿与人交往C．经常感觉自己无能D．遇到困难时，能积极克服困难125.心理健康在社会交往中可表现为(C)A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪126．从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为(C)A．心理活动的耐受力B．心理活动的稳定性C．心理康复能力D．环境适应脂力127．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指(A)A．人的心理活动的周期节律性B．环境适应力C．心理自控能力D．社交能力128．心理健康表现心理的耐受力方面为(C)A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B．遇到困难，能够忍受C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D．对于同事外入的议论并不在意129．下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)A．见人都热情相待B．见什么人说什么话C．经常努力工作D．经常保持乐观的心态130．郭念锋认为，对突然强大精神刺激的抵抗能力称为(B)A．心理活动的耐受力B．心理活动强度C．心理康复能力D．环境适应能力131．郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为(A)A．心理活动的耐受力B．心理活动强度C．心理康复能力D．环境适应能力132．观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常(C)A．医学标准B．统计学标准C．内省经验标准D．社会适应标准133．潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自(A)A．精神分析学派B．人本主义学振C．行为主义学派D．认知学派134．人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自(C)A．精神分析学派B．人本主义学振C．行为主义学派D．认知学派135．郭念锋认为，当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说内心的体验，我们称这个人（A)A．心理活动内在一致性B．人格相对稳定性C．心理活动主观世界和客观世界的统一D．心理活动协调性136．心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍．这一理论来自(B)A．精神分析学派B．人本主义学振C．行为主义学派D．认知学派137．不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自(D)A．精神分析学派　　B．人本主义学派C．行为主义学派D．认知学派138．郭念锋认为，心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为(D)A．神经症B．心理紊乱C．边缘状态D．心理问题139．郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于(B)A．心理问题B．心理紊乱C．边缘状态D．神经症140．郭念锋认为，心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于(C)A．心理问题B．心理紊乱C．边缘状态D．神经症141．关于对错觉的理解，以下哪些是正确的(A)A．是歪曲的知觉B．只在病人中存在C．病理性错觉多持续时间较短D．错觉存在时间较短142．当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为(A)A．感觉过敏B．错觉C．幻觉D．感觉减弱143．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为(B)A.强制思维B．强迫观念C．妄想D．虚构144．以下哪种症状属于思维障碍(D)A．错觉B．虚构C．注意增强D．妄想二、判断题1、心理健康状态是静止的，固定不变的。（）2、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（）3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（）4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（）5、心理压力总是有害的。（）6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（）7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（）8、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（）9、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（）10、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（）11、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（）12、酗酒也是一种心理障碍。（）13、动机水平越高，工作效率就越高（）14、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（）15、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（）16、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（）17、气质和性格都有好坏之分。（）18、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（）19、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。（）20、遗传是精神分裂症患病的一大原因。（）21、气质类型有好坏之分（）22、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康（）23、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态（）24、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（）稳定性25、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（）26、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等（）27、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的（）28、心理咨询等同于心理治疗（）29、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应（）30、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（）31、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的式。（）32、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会和自然环境有良好的适应。（）33.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（）34.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（）35.人的性格是先天形成的。（）36.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（）37.大学生心理健康教育应该以预防为主，（）38.马斯洛提出了自我实现理论。（）39.态度决定行为。（）40.对人的第一印象形成后，很难再改变。（）41.自言自语是一种精神紧张的表现。（）42.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（+）43.打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。（）44.有科学实践，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（）45.各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独感而使他们产生幻觉而引发事故。（）46.激情是一种消极的情绪状态。（）47.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（）反了48.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（）49.一个理智强的大学生对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。（）50.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。（）51.情绪的合理疏泄虽然那不是必要的，但有益于身体健康。（）52.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（）53.情绪反应产生于主体认识到刺激的意义和价值之前。（）54.条件反射既是生理现象，又是心理现象。（）55.注意不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。（）56.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（）57.思维定势对问题的解决起障碍作用。（）58.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（）59.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（）60.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。（）61.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（）62.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（）63.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。（）加工64.灵感属于无意想象。（）65.只要有了人脑和客观现实，就会自然产生人的心理。（）66.人脑反映客观现实与镜子折射客观事物一样。（）67.一切唯物主义者对心理现象的解释都是正确的。（）68.机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（）69.注意不是一种独立的心理活动。（）70.激情是一种消极的情绪状态。（）1、（×）2、（√）3、（√）4、（×）5、（×）6、（√）7、（×）8、（√）9、（×）10、（√）11、（√）12、（√）13、（×）14、（√）15、（×）16、（√）17、（×）18、（×）19、（×）20、（√）21、（×）22、（√）23、（√）24、（×）25、（√）26、（×）27、（√）28、（×）29、（√）30、（×）31、（√）32（√）33、（√）34、（√）35、（×）36、（×）37、（√）38、（√）39、（×）40、（×）41.（错）42.（错）43.（对）44.（错）45.（错）46.（错）47.（错）48.（错）49.（对）50.（对）51.（错）52.（对）53.（错）54.（对）55.（对）56.（错）57.（错）58.（对）59.（错）60.（错）61.（对）62.（对）63.（错）64.（错）65.（错）66.（错）67.（错）68.（错）69.（对）70.（错）三．分析讨论1、根据自己的理解和认识，谈谈人际关系的影响因素及如何改善学校人际关系。2、你觉得性格对日常生活的影响大吗？请简要说明。3、如何科学的理解人的心理现象？4、分析说明认识、情感、意志三者的联系。认识就是解决事物是什么的问题；情感是被人所认识的该事物对人的意义和价值所表现出来的态度；意志就是支配人的行为如何接近和逃避该事物的心理状态。5、心理健康的标准是什么？在学校进行健康教育有什么意义？1.认识自我、接纳自我（自我意识）了解自己，客观恰当地评价自己，有一定的自尊心。体验自我存在的价值，接受自己。2.自我学习、独立生活（生活和学习能力）具有从经验中学习，获得知识与技能的能力，并能够解决常见问题；能够独立处理日常生活中大部分的衣食住行活动。3.情绪稳定、有安全感（情绪健康）情绪稳定，保持以积极情绪为主导，能适度宣泄和调控自己的情绪；对人身安全，生活稳定有基本的安全感。4.人际关系和谐良好（人际关系）具有基本的人际交往能力，能在人际互动中体验到正常的情绪情感，获得满足感。5.角色功能协调统一（角色功能）基本能履行社会所要求的各种角色规定；心理与行为符合所处的环境；心理与行为符合年龄等特征；在社会规范许可范围内，实现个人需要的适当满足。6.适应环境、应对挫折保持与现实环境接触；能够面对和接受现实，积极应对；能够正确面对并克服挫折、苦难。6、许多学生刚进入大学校园时，常产生一些心理的不适应，有些迷惘、忧虑。请问大一新生为什么会出现这些心理问题？并请根据自我经验谈谈怎样对大一新生进行心理调适。7、试结合自身实际情况，利用心理学知识，谈谈压力、应对与身心健康的关系。1、压力是由压力源和压力反应共同构成的一种认知行为体验过程；2、压力作为一个过程会对主体形成不同的结果，不同程度地增强或降低主体的健康水平；3、造成心理问题的压力源绝大多数是综合的，不能用简单的思维方法对待；4、我们体验到的压力实际上是人的内心冲突；5、个体所受的压力如果强度太大，时间太久，其健康状态就会被严重破坏。（评分标准：能较清晰全面地说明压力、应对与身心健康的关系，给10分；能结合自身实际情况的，酌情加1－5分；能提出缓解压力、维护身心健康建议的，酌情再加1－5分。）8、小张曾对大学抱有很大的憧憬，想象着既能在专业上有所建树，又能有时间参加社团、发展兴趣，还能去做兼职赚钱。但上大学几个月后，他发现所学的专业并不是那么有意思，社团活动也不像想象中的那么锻炼人。于是，他心灰意冷，常常用上网、玩游戏打发时间。请你结合自己或同学的经历剖析一下小张的心理和行为产生的原因，为小张以后的学习、工作、生活提出你的建议。答：内部原因第一，对专业错位的苦恼专业错位有两种情况：一是由于分数或其他方面的原因，未能如愿地选择自己想学的专业；二是所学的专业正是自己报考的专业，但是当真正接触这个专业时，却发现与想象的相差甚远。这样就会产生沮丧、懊悔等消极情绪。第二，对专业前景的悲观有一些专业，比如一些基础学科，被称为“冷门”，报考的人不多。这主要是因为人们对该专业的就业前景不看好，或者该专业的就业市场已接近饱和，将来不好找工作。有了这种消极心理，选择“冷门”专业的人自然不会对本专业感兴趣。第三，对热门专业的追求有的大学生觉得自己的专业课太陈旧，所讲的理论都已过时，因而花更多的时间去学英语、电脑、金融等“热门”知识。第四，对学习方式调整的不当在学习上，大学对学生的要求与中学不同。中学要求的是服从性学习，而大学希望的是学生能质疑和创造。因而有一部分大学生由于未能及时适应，而导致学习成绩不理想，但同时又没有及时调整学习方法，从而造成被动学习，以致失去学习兴趣。外部原因一、社会经济因素的影响在高校中出现了一批所谓的“学生贵族”，他们家庭经济条件优越，从小过着衣食无忧的生活，早就认为父母已经给自己设计好未来，因此认为在学校的学习对于自己整个人生的改观来说基本上没有意义。同时，这些人还会带来一些负面影响，会使另其它学生产生“知识无用”的想法，认为只要自己敢闯、头脑聪明，大学里的学习是无关紧要的。他们一般会利用自己的学习时间在充满机会的社会上一试身手，努力改变自己的命运。而对学习，基本上没有兴趣，学习动机严重缺乏，且自控能力较差，容易受别人的影响。二、学校教育因素的影响在大学教育中，学校教育教学设备落后，教师教法简单枯燥，是影响学生学习兴趣的主要原因。另外，学校的专业设置不合理，一定程度上脱离了社会需要，学用脱节，导致学生学习动机的缺乏。三是教学管理不严，漏洞多，缺少必要的管理机制，考试评价不够科学，使学生不认真学习也可以通过测验。四是学校竞争淘汰机制不健全，学生不肯花更多的心思和精力在学习上。2、许多学生刚进入大学校园时，常产生一些心理的不适应，有些迷惘、忧虑。请问大一新生为什么会出现这些心理问题？并请根据自我经验谈谈怎样对大一新生进行心理调适（评分标准：对原因的解释合理、清晰，给6分；能结合自身实际情况的，酌情加1－6分；能为小张以后的学习、工作、生活提出合理、有效建议的，酌情给1－8分。）9、心理健康的标准有哪些？10、你如何看待目前的大学生性健康教育？你对大学生性教育有何建议？11、谈谈你对心理健康的看法12、如何对情绪进行自控。13、判断一个人是否患有心理疾病的标准有哪些？举例说明概括起来主要有如下三条：（1）反常行为反常行为主要表现为质量或者是数量上的反常。（2）适应不良根据适应不良的标准，如果一个人的行为严重影响了人的社会活动、学业、工作或生活，那么，他将被视为患有心理疾病。（3）个人的忧伤和烦恼这一标准是根据人们的一些主观感觉，如焦虑、悲伤、烦恼等，以判断一个人是否患有心理疾病，不过一般来说这些主观感觉的持续时间及严重程度常常显得更为重要。14、什么叫神经症？它的病因及主要类型有哪些？常见症状是什么？神经症过去称为神经官能症，是一组心理疾病的总称。神经症根据不同症状又分为多种类型，主要有癔症、恐怖症、强迫症、抑郁症、焦虑症、疑病症、神经衰弱等。15、说明下列现象符合什么心理学原理：①人心不同，各如其面（个性差异）②一朝被蛇咬，十年怕井绳（条件反射）③视而不见，听而不闻（注意力集中）④入芝兰之室，久而不闻其香（嗅觉适应）⑤思接千载，视通万里（想象）16、为什么说人的心理是对客观现实的反映？①人的活动具有目的性。②人能认识世界，创造性地改造世界。③人能认识自己，控制自己，完善自己。17、判断一个人是否患有心理疾病的标准有哪些？举例说明概括起来主要有如下三条：（1）反常行为反常行为主要表现为质量或者是数量上的反常。（2）适应不良根据适应不良的标准，如果一个人的行为严重影响了人的社会活动、学业、工作或生活，那么，他将被视为患有心理疾病。（3）个人的忧伤和烦恼这一标准是根据人们的一些主观感觉，如焦虑、悲伤、烦恼等，以判断一个人是否患有心理疾病，不过一般来说这些主观感觉的持续时间及严重程度常常显得更为重要。18、患者自述：大我一岁的表姐去年自美国回国探亲，原来受宠的我受到冷落，我已尽最大努力去忍对方的那些令人讨厌的“洋毛病”（例如，才15岁的小姑娘每次出去都要化装，耽误很多时间）但家长仍不满意，说我不够热情，没有耐心。真不明白，为什么他们这么“崇洋媚外”，我也是个孩子呀，为什么她一回来就成了明星，我并不比她差，只不过她家有钱，去了国外，回来就高人一等这样太不公平了，好不容易熬过来了，今年她又回来了，外公、外婆事先嘱咐我“长大了，不能像以前那样不懂事”。我听后有一种“将有大难临头”的感觉，父母工作忙，压力大，很少与我沟通，好像有些站在我的立场上，但又抹不开面子，怕外公、外婆和姨妈不高兴，显得很无奈，“看样子不能指望他们了”。母亲反映：孩子的父亲工作压力大，每天回家很晚，简单地问一下孩子的表现就大声训斥。为此孩子感到痛苦不安，并影响学习，表姐去年自美国回国探亲，孩子逐渐出现情绪易激惹，学习成绩下降，甚至不能坚持学习，曾带他去某医院诊断为“精神病”，并建议休学治疗，服中药，表姐回美国后，他的情绪逐渐好转，也能在家补习功课，听说今年暑假表姐又要回国，外公，外婆高兴，但孩子又开始无端哭闹、暴怒等症状，害怕他又发病所以前来咨询。问题：（1）、求助者的主要问题是什么？（2）、求助者有哪些症状表现参考：（1）自卑、认知偏差，家长教育小孩子方法不对（2）情绪不稳、焦虑、自卑，“有大难临头”的感觉，易激惹，无端哭闹，暴怒19、王XX，女，24岁，售货员，初中文化。主述：对事物不感兴趣，觉得自己不如人一年多。患者自述：一年来对生活、工作没有兴趣，不想去上班，感到别人看不起自己，觉得自己不如别人，不愿与别人交往，不愿交男朋友，因为觉得自己长得丑，怕人家看不中而被拒绝，与同事和家人很难相处，总感到受人歧视，受别人欺负，因觉得活着没意思，前来咨询。他人反映：从小父母及乡邻说自己又黑又丑，乳名叫黑丫头。11岁和母亲吵架，不愿别人叫自己黑丫头。上小学时，有几个同学当众说自己长得丑，不愿与自己玩，和同学吵嘴时，一位同学嘲笑自己，说自己又黑又丑，在学校不愿参加集体活动，怕受歧视，学习兴趣不浓，经常受老师批评。中学毕业后，当售货员，一次与顾客发生口角，顾客出口伤人，说“看你那德性，丑八怪”。工作积极性差，被扣罚奖金多次，家里介绍过男朋友三次，都说性格不和，没谈成功。平时胆小，言语不多。问题：（1）、求助者有哪些症状表现？（2）、求助者产生心理障碍的原因有哪些？参考：（1）①兴趣低落②自卑③丧失求爱信心④人际关系差⑤有受欺辱的委曲感⑥不想活了，生活没意思（2）①从小被叫黑丫②小学时同学评论自己长得黑，叫她乳名③中学时在校不合群④学习兴趣不浓，经常受老师批评⑤当售货员时，顾客骂自己丑八怪⑥恋爱失败⑦性格内向，不稳定