农村小学心理健康教育实施方案及行事历(最新版)

-PAGE\*MERGEFORMAT#--PAGE\*MERGEFORMAT#-平罗县灵沙中心学校心理健康教育实施良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。小学生正处于发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了全面实施素质教育，促进心理健康教育在我校广泛深入开展，促使这项现代教育活动朝着科学化、规范化、化的方向发展，结合我校实际，特制定如下实施方案:一、心理健康教育目标我们以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。二、建立健全组织机构组长：俞炳山副组长：杨少林、许杰、丁梅玲组员：各班主任、任课教师心理辅导室负责人：杨晓琴、张静三、心理健康教育内容心理健康教育的总目标:提高全体师生的心理素质、充分开发他们的潜能，培养积极乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康的主要任务全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。心理健康教育的主要内容普及心理健康基本知识，树立心理健康知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健知识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。四、心理健康教育的主要途径和有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。个别咨询与辅导。开放心理咨询室，进行团体或个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并将有关的心理行为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。建立学生心理档案。给部分有心理问题的学生建立心理档案，有的放矢发展心理健康教育活动，变被动为主动;帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。班级活动渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把心理健康教育与教师的教、学生的学结合，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风，结合新课改，努力构建民主、平等相互尊重的新型师生关系。班级活动与班主任工作均要渗透心理健康教育。家校共育积极开通学校和家庭实施心理健康教育渠道貌岸然。通过家长学校或社区活动，引导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，营造家庭心理健康教育的氛围，调动家庭和社会的各种力量，创建符合学生健康成长的环境。灵沙中心学校心理健康教育每月行事历月：制定心理健康教育，明确本学期工作思路开放心理辅导室。开放“心灵信箱”。利用班级微信群进行心理健康教育知识宣讲。月：班主任学习有关心理健康辅导的知识。建立学生心理档案。开展线上心理健康宣讲。月：1.线上宣传心理健康知识。2.复课后学生心理健康教育。月：1.毕业班学生心理健康教育。2.班主任开展期末复习学生心理健康教育辅导。月：1.心理健康教育#工作#。2.心理健康教育档案资料汇总整理。