体育与健康的四个特性

体育与健康的四个特性体育与健康的四个特性——基础性、实践性、健康性、综合性。           基础性——课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。         实践性——课程强调以身体为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。       健身性----课程强调在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中，通过负荷适宜的身体练习，提高体能和运动技能水平，促进学生健康成长。      综合性----课程强调充分发挥体育的育人功能，强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，同时整合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能，整合并体现课程目标、课程内容、过程与方法等多种价值