哈工大机械考研复试面试资料精心整理)

第一关（不重要）中文自我介绍，主要说一下自己大一干了什么，大二干了什么，大三干了什么，证书什么的就不用说了，简历上有文章的复述，文章大意结构搞清楚，记住一些关键词就行了第二关：英语能力（重要）自我介绍2.TalksthaboutTVprogramme，animal，music，picture，book，USA,whatisyourfavoritesport?也有可能会问你简历里提到的东西，当忘记说什么的时候，用“sthjustwhenitcomesto...句型，积累老师可能问的话，找模板，cameintomymindandwentouttheotherside。Em...okey,Iwastryingtosaythat...老师也可能不会问抽到的问题，也可能会问下面问题你父母是做什么工作的？回答：mymotherisakindgartenteacher,inmyeyes,sheiskindandpatient;myfatherisaworker1.Wherethereisawill,thereisaway;2.Howareyoufeelingtoday?Couldnotbebetter口语。今年改进了，更合理。在外面准备一个话题，我的话题是Talk?something?about?electricity，?准备5分钟，进去后叙述。但进去后老师先让我自我介绍。我就开始背，老师听了一会，就把我打断了，估计知道我是早有准备。接着，她让我Talk?something?about?my?parents,why?do?you?choose?HIT等。最后让我叙述门外准备的话题，一般1~2分钟为宜（3~4句）。放松一些，说错了也没什么，重要的是你要开口说，能把词汇说清楚，语法次要的。然后我说了一些其作用，但是忘了创新这个词，卡壳了，刚好时间到，开第三关：逻辑能力测试（一般）此关为三选二，题不难，要说出推理过程，我选了一道是推理题，由题设推给出三个结论，问有多少正确；另外一道是削弱题，给出题设，问那个选项为真可以质疑题设。第四关：工程实践（难）下水道的水管里通常有很多的废物产生的臭气,如何设计漏水的漏斗,使得当倒掉水时,水可以流出去,当没有水时,漏斗又可以阻止臭气上涌。。。弹簧+活塞2.设计一个装置,使水井的那个绕绳子的辊子在将水桶提上来的时候,不会因为提水的人突然没有劲,而发生倒转。棘轮在自行车中棘轮机构用于单向驱动，在手动绞车中棘轮机构常用以防止逆转设计一个自动喷水机，可以实现根据土壤湿度自动调整喷水时间和喷水次数乒乓球自动发球装置。我直接想起小时候玩的那种玩具枪，拽一下打一枪那个，发直球，发旋球，以一定的速度与频率鱼缸放久了，里面很脏，设计一个装置，不把水倒出完成清理工作6.一个转轴，由电机控制，要求实现正反转360度，而且是到极限位置就反转设计一个便于携带的脸盆自动门，人来便开，人走便关移动光盘，一个桌子上有一摞光盘，设计一个装置，移动到另外一个桌子上但今年我的题是：给一个系统传动图，说明一下传动过程。反正我对题目理解不是很好，有些概念也没弄清楚。我进去后，很老实的跟老师说，我没弄懂那个概念，请教一下老师。老师还是挺好的，通俗的解释了一下，大概意思就是让我说说怎样实现传动和运动的。我选的是一个截板机，我就解释一下怎样实现由电机的转动转变成工作台的转动及横向进给、纵向进给的直线运动（齿轮齿条，曲柄滑块，丝杆，锥齿轮??）。然后老师让我描述一下工作过程。陈教授面授时，说工程实践环节最重要的就是思路清晰，对实现的功能及传动路线要述说清楚。然后他举例说明一下，具体例子忘了，大概过程如此：最终运动时直动、转动、还是预定轨迹？然后根据运动特点决定最后一级传动是丝杆螺母、齿轮齿条、锥齿轮、还是直齿轮？然后向上一级是换向、减速、调速环节，简述如何实现。在往上就是与电机联接，V带、还是链条？然后一些辅助机构，如送料系统怎么实现？之前我对这个环节有些迷茫，听陈教授说完后，我觉得一下子清晰了卷帘门但今年我的题是：设计自动切蛋糕机，即把长条形的蛋糕切成一块一块。我设计的是蛋糕的水平间歇供给和切刀的竖直运动。用机设的简单机构就可以实现传动。后来老师又问我如何实现变速，我答不上来。老师可能是太急了，干脆直接问我哪些机构能实现间歇传动。因此，把机设书上的各种机构学好是很重要的。工程实践，14.题一，小车从甲地装料，之后直线运动到乙地，卸料。跑线长5000mm，宽20mm，设计要求，要使小车沿跑道走，且不能超越边界，选择并分析传感器15.设计一个系统控制百叶窗的自动开闭16.设计一个装置使大小不同的钢珠分类17.我抽到的题目是设计一个机构实现转台实现正反转360（720）度，在极限位置输出信号。当时我虽然心里打怵，但还是有一点点想法的。我的策略是：反正我也不会，还不如慢慢说，能拖延多少时间就拖延多少时间。一进门，我把我做过的机械创新设计材料拿给老师看.“老师，这是我做过的《人工髋关节摩擦学试验机设计》”“我不看那东西，你就跟我说你手上的那道题。”（本以为老师会进入我设下的圈套，让我再高谈阔论一番，没想到老师不吃这一套，完蛋了，只能硬着头皮解释我的设计思路了）“老师，如果要实现720度正反转，只需要加一个1：2的齿轮变速组。”（我尽量往自己会的地方扯）“说说你是怎么设计的？”“老师，我在物理实验中做过单摆实验，有这样一种传感器能计数，我想用这个传感器放在圆盘旁边”（我仍试图东拉西扯，避开不会的地方）“什么传感器，叫什么名？”“我⋯我忘了叫什么名了，但是他能计数，只需要在转台上贴一个感应片。”（其实我对传感器是一窍不通，只能含糊其辞）“啥感应片啊，我怎么没听过？叫什么名？”“老师，我忘记叫什么名了，好像是应变片。”“怎么又出来个应变片呢，你到底懂不懂啊，不行，你给我解释清楚到底怎么回事！”“老师，传感器发出一定频率的光，照在那个什么什么片上产生感应，从而输出一个信号”“啥？怎么又输出一个信号呢？”“不不不，是产生一个信号，然后经过信号处理，传给极限位置的发生器，产生鸣”“什么呀，怎么又产生蜂鸣呢？”“这个这个⋯老师，那去掉蜂鸣”“去掉蜂鸣你还要怎么办？”“老师⋯我输入正负脉冲信号，从而实现电动机的正反转”（老师没说话，看来我是说到点子上了，呵呵）“到底怎么回事，我没听懂，你重新给我解释清楚！你那个传感器发出的是什么光啊，是散射光啊，还是什么光啊？”“老师，是激光”（老师又没说话，看来我是说对了，呵呵）最后，年轻老师终于说话了：“好了，时间到了，你走吧。”“谢谢老师，老师再见！”我鞠了一躬，以此表达我对老师深深的敬畏⋯⋯我抽到的话题是“Talkaboutsomebooksyouwouldliketoread”,当时我全神贯注想书名，《Theromanceofthreekings》《chickensoupforthesoul》，而且准备了大段大段的论述，还打算从老师的角度考虑问题，例如说老师很辛苦，大中午的吃不上饭，而且还要忍受这么多烂口语，从而引出看小说放松心情是个不错的选择，等等。面试开始，对面是一个机电学院的海归（四五十岁），一个外语学院的老师（年轻漂亮）。海归老师：“Goodmorning,what’syourname?”?我：“Myname’sWangWenfei,youcancallmeMichael”?海归老师：“WhydoyounameyourselfMichael?”(哈哈老师中招了！我之前早就准备好该怎么答了)我：“First,becausethereisaworldfamousbasketballplayerinthehistoryofNBA,hisnameisMichaelJordan,peoplecallhimfly-man!IlikehimverymuchandI’mcrazyaboutbasketball.Second,thereisaChinesecharacterinmynamemeansfly.IbelieveIcanfly,Icantouchthesky!”本以为老师会让我讲我的话题books，结果老师却让我说一说我的家庭状况，这个很容易，我回答的很流畅。海归老师：“Soyouarenotfromtheschoolofmechanics,whydoyouchoosethismajor？苍天啊，本想在该环节装本专业的学生的，没想到老师竟然有我的资料！没辙了，硬着头皮上吧！“BecauseIlovethismajor,soIchoosethismajor.IfIchoosethismajor,Iwilllovethemajor!”英语老师朝我笑了一下。Tellmethesamethingsbetweenmaterialsandmechanics”我艰难地回答了出来。Tellmethedifferencebetweenmaterialsandmechanics”我答了一些，虽然不是很圆满，但也还过得去，毕竟专业词汇我掌握的不多，老师也能谅解。很快时间就到了，两位老师不约而同地说道“Verygood！”老师在本上给了我18分。