社会实践活动参观医院

精品文档精品文档PAGE精品文档附件一：广东教育学会学前教育专业委员会参评课例登记表课例名称课例特色简介推荐与评审参观医院学科社会大班领域年龄班《参观医院》这一幼儿园大班社会实践活动，根据《幼儿园教育指导纲要》，我们在充分尊重幼儿学生的年龄特征，遵循幼儿认知规律的基础上，始终坚持直观教学，医院是幼儿熟悉的地方，因为幼儿到医院看病时，都是成人带着，对到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外，还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程，为缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作；了解看病的基本程序，挂号—看病—取药；初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦，并能初步了解医生这个伟大的职业，对医生这个职业充满敬佩的感情。真真正正让孩子在玩中学、学中玩。贵缲虑鏌忏坠鱍絲骝缄辈区縞镑闵。报送单位推荐意见：组委会审定意见：同意推荐（单位公章）年月日年月日幼儿园大班社会实践活动：参观医院【活动背景】：大班第二学期的幼儿已经积累了相当的生活经验，在日常生活中耳濡目染了许多现实生活中人们相互交往的社会行为，医院是幼儿熟悉的地方，生活经验丰富，因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节。但同时，因为幼儿到医院看病时，都是成人带着，对到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外，还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程，为缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作，进行此活动。【活动目标】1、初步了解医院的工作内容、环境、，人员和职责。2、了解看病的基本程序，挂号—看病—取药。知道医院的几个碛骅膾聰誒顫寫離謨坟馁拋濕妈鹾。主要部门及其作用。3、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。4、初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦，并能初步了解医生这个伟大的职业，对医生这个职业充满敬佩的感情。【活动准备】联系好参观的地点并确定参观路线。【活动过程】一、情景激趣引：1、老师边咳边说：“老师今天感冒了，该怎么办？”（上医院看病）；2、老师要去什么医院看病，谁能说说？（了解医院名称）。二、谈话丰富知识：1、医院里有那些人？医生、护士、病人、药剂师、收费员（看图法认识）；2、医生是干什么的？穿什么衣服戴什么帽子？桌上摆那些东西？（白大褂、白帽子、体温计，血压计、听诊器、压舌板、笔、纸、电脑）；3、病人看到医生会说什么？医生会问什么？做什么？（强调医生会问：“哪里难受？什么地方不舒服？量体温、听心脏、开药方”）；4、护士是赶什么的？穿什么？穿什么衣服？戴什么帽子？护士桌上摆什么东西？（蓝大褂、蓝帽子、护士帽、注射器、消毒水、药棉、吊瓶）；5、药剂师、收费员是干什么的？他们桌上有什么东西？（药品、电脑、发票、病历本等）。三、交待参观的要求：参观时保持安静，不能影响病人的看病，和医生的工作。四、参观医院。．来到医院门口，引导幼儿认识意愿的字样，并观察医院的红十字标志。提醒幼儿保持安静，进入医院。2．教师带领幼儿依次参观医院的几个主要场所。焖巅峤園毀写販諑軔摟訕鲭釧饵鳅。（1）救护车：认识120救护车身颜色、标志等特征。（2）导诊处：引导病人就诊，什么病到什么地方就诊。（3）挂号处：告诉幼儿看病前要先挂号，凭挂号单去看病。（4）就诊处：引导幼儿仔细观察医生和病人之间的活动，并记住湊腸劉军詰絳节闡频阋拋憫鑊闪获。一些简单的对话。引导幼儿重点观察医生给病人看病时的动作，和所用的工具。从而使幼儿理解病人看病时很痛苦，知道医生是帮助病人消除痛苦的。（5）医疗器械：医生介绍部分医疗器械，排斥感和恐惧心理。（6）注射处：知道这里是给病人打针的地方，教育幼儿要勇敢，打针不哭。（7）引导幼儿参观其他科室。權驢瑋鶴嘖攜帱沩師鯪宪洒軋鉬寬。二、参观结束，送花以表感谢，告别医生，组织幼儿返回幼儿园。三、参观后组织幼儿讨论：如果你生病了，首先要干什么？接下来应该怎么做？你看到医生是怎样给病人看病的？让小朋友熟悉了上医院看病的程序。【活动反思】本次活动医院里的工作人员仔细地向孩子们讲解了有关秋冬季流行性疾病的预防和一些医疗设备的作用，让孩子们观看了医护人员为病人诊断、治疗等一系列看病的。孩子们兴趣盎然、流连忘返。此次活动不仅有利于孩子们在游戏活动中进行医生、护士、病人等角色的扮演，而且给孩子们上了一堂生动的卫生知识课，丰富了幼儿的生活经验，让他们在日常学习生活中有了一定的自我能力。珐恳讽呕谟擰鲥滥掴庞盡馳铰锸兖。