齿轮轴测绘比赛说课稿张琳燕 (2)

典型零件测绘——齿轮轴的测绘广州市轻工职业学校张琳燕教法与学法2教学内容1教学流程3说课提纲教学反思4一、教学内容分析基础性工具性综合训练环节地位处理任务一：齿轮轴测绘——师生共同完成完成教学目标任务二：轴承盖测绘——学生独立完成学习及教学检测第十章典型零件的测绘第一节常用测量工具及其使用第二节阶梯轴零件测绘第三节盘盖类零件测绘一体化教学具有代表性实际情况任务一：齿轮轴测绘第一节常用测绘工具及其使用第二节　阶梯轴零件测绘教学目标知能情教学目标知能情1.叙述零件测绘的步骤和方法。2.常用测量工具的使用方法。3.标注零件尺寸并绘制出零件图。教学目标知能情1.正确选择测量工具，准确读出数值的能力。2.学会观察零件工作状况，能对零件进行初步的结构、尺寸、技术要求分析的能力。教学目标知能情3.在教师指导下，培养学生运用所学知识制订计划并实施的能力。4.利用学习资源，培养学生自主学习能力。5.在小组学习和组内评价过程中培养与人沟通的能力。教学目标知能情1.通过小组学习，培养学生良好的团队合作精神。2.在整个学习过程中，培养学生的职业态度。重点1.零件测绘的方法和步骤　2.测量工具的选择与使用3.绘制零件图难点1.齿轮测绘2.尺寸标注、技术要求二、教法与学法知识态度能力1.可以绘制一般的零件图。2.缺少制图的实践应用能力。学生对自主完成一项完整的任务充满兴趣。具有一定的绘图基础。授课班级：机械专业一年级学生零件测绘的方法零件测绘绘制齿轮轴零件图任务引导法小组合作学习法教什么做什么学什么*三、教学流程场所：制图室媒体：齿轮泵模型学习卡　　　　测量工具绘图工具多媒体组织形式：3人为一组时间：12学时　　　　　三、教学流程创设情景布置学习任务1小组研讨制订2共同协作执行工作任务3自评互评老师点评4　　创设情景布置学习任务　　　工厂接到定单，某厂齿轮油泵由于长期使用，齿轮传动轴的齿轮部分磨损，造成噪声大，出油量不符合设计要求，要求定做一对齿轮和相应的轴。由于没有原始图纸，需要你现场完成齿轮轴的测绘，绘出标准零件图。　　　１储备知识机械图样的画法；常用标准件和齿轮的画法与尺寸的获得；标准零件图的内容、视图选择的依据、尺寸标注要求、技术要求标注方法。实践能力一周的金工实习；初步接触车、钻、磨、钳加工。欠缺测量工具的使用能力；零散知识的综合运用能力；知识的融会贯通能力。工作计划　　小组研讨制订工作计划　２序号步骤（任务）任务目标所需工具量具12345学习卡1：工作计划拆卸、分析齿轮轴绘制草图测量、标注技术要求绘制零件图任务齿轮轴零件图零件图内容一组图形完整尺寸技术要求标题栏相应措施任务思考共同协作执行工作任务绘制零件图技术要求测量、标注绘制草图分析齿轮轴任务3完成拆卸、分析齿轮轴齿轮油泵的工作原理是：齿轮轴由（）构成，齿轮轴由（）部位组成。齿轮轴重要部位是（）理由是（）齿轮轴标准结构有（）齿轮轴工艺结构有（）学习卡2：齿轮轴学习表分析齿轮轴绘制草图教师与学生共同复习绘制草图步骤拟订零件表达确定各视图基准线、中心线选择尺寸基准，画尺寸线分析齿轮轴绘制草图草图呈现评比表项目分值标准得分表达方案是否完整20是否最简20线型是否准确10绘制是否标准10尺寸基准是否正确10尺寸是否完整10图纸整洁10语言表达10小组得分100　测绘、标注认识测量工具使用测量工具长度的测量深度的测量直径（圆柱、内孔）的测量介绍示范教学分析齿轮轴绘制草图测量、标注知识拓展1.运用测绘的几种情况。2.新旧零件测绘中，测绘尺寸如何确定。3.测量点数和位置要根据测绘对象来确定。测量点1测量点2测量点3有效尺寸\原因学习卡4：有效数据确定表132测量部位尺寸钢尺游标卡尺螺旋卡尺测量工具适用范围学习卡3：测量工具学习表量具测量部位对比法讨论法实践法　　　测量、标注测量复查分析齿轮轴绘制草图测量、标注齿轮的测绘(标准齿轮)齿数齿顶圆直径奇数偶数da=D1+2H直接测量齿轮测绘直齿圆柱齿轮测绘的一般步骤如下：1)确定齿数z2)测量齿顶圆直径da3)计算模数m和分度圆直径dm=da/（z+2）d=mzPPT显示：第一系列1,1.25,1.5,2,2.5,3,4,5,6,8,10,12,16,20,25,32,40第二系列1.75,2.25,2.75,(3.25),3.5,(3.75),4.5,5,(6.5),7,9,(11),14,18,22圆柱齿轮模数（摘自GB/T1357—1987)　　齿轮模数的计算及齿轮画法在前期的教学中已详细讲解过，在投影显示该PPT，目的是为培养学生自主学习及学习查阅制图资料的习惯，减少学生对教师的依赖。项目符号数值齿数测量齿顶圆直径初算模数修正模数计算齿顶圆直径计算分度圆直径齿轮的宽度学习卡5：齿轮测绘表查阅资料教师指导分析齿轮轴绘制草图测量、标注技术要求技术要求齿轮轴部位表面粗糙度具有相对运动表面、关键部位尺寸公差主要尺寸、配合关系的部位几何公差位置要求严格、有相对运动学习卡6：技术要求表教师讲评组间互评小组代表论述　测量、标注　技术要求　绘制零件图　阶段小结分析齿轮轴绘制草图测量、标注技术要求绘制零件图项目分值标准实际得分视图表达是否完整15是否是最优方案15布局是否合理5线形采用线型是否准确10线型绘制是否规范10尺寸尺寸是否完整15基准是否准确5数值是否准确10技术要求是否完整10图纸是否整洁10得分零件测绘评分表学生小组作业项目分值标准实际得分工作计划制订10分析齿轮轴10绘制零件草图20量具使用学习情况20绘制标准零件图30与他人沟通合作情况10小组得分（二）小组评价 （三）老师总体评价老师签名：序号评价项目评分标准实际得分1草图152零件图253工具摆放204学习卡填写205与他人沟通、合作情况20参评人员签名个人总分（满分100）（一）自我评价4自评互评老师总结点评四、教学反思特点学生积极主动地探究；群体性主体参与率高；学生获得了自主学习的成功乐趣。存在问题与真实任务存在差异；开设在二年级效果更好。改进问题学生的综合运用能力；学生对线型选择的忽视；确定视图方案能力的欠缺。开始小组讨论教师总结分析拆卸齿轮轴绘制草图小组分工协作信息资料教师指导创设情景导入新课阶段小结交流阶段小结交流制订任务计划测量、标注技术要求绘制零件图成果提交、评价、总结结束典型零件测绘——齿轮轴测绘测绘任务—绘制齿轮轴零件图测绘计划（测绘步骤）—1.拆卸、分析齿轮轴2.绘制草图3.测量、标注4.技术要求5.绘制零件图