多彩的情绪教学反思

《多彩的情绪》教课反思一、课前准备阶段：（一）长处：1、准备充分。在准备这堂课从前，我仔细地阅读了本节课的内容。经过屡次的阅读和思虑，我对这节课大概的进行了归纳，并列出了教课的要点和难点以及教课目标。其次，我依据教课参照和自己的理解对教课环节进行了简要，主要有5个环节（导入、情绪色谱、青少年情绪的特色、情绪的分类、不一样情绪的作用）。最后，在查找相关资料后完成了对教课的编写。总而言之，在讲这节课从前我经过了大批的准备。（二）弊端：1、重难点没有找正确。开初，我将认识各种种类的情绪及其对学习、生活的影响列为本节课的重难点。在对这节课实行以后才发现真切的重难点应该是青少年的情绪特色。并且在教课方案上没有突出重难点的打破方法。2、教课目标设置不明确。在教课目标的设定上我没有考虑到能够达到目标的方法，而是依据教课参照设置了教课目标。因此在实行过程中没有达到理想的教课成效。3、教课环节的序次不够严实。我依据书上的知识点进行了教课环节的设计，因此在知识点的过渡和连接上存在着必定的问题。4、资料的选择上有待增强。我在设计中运用了好多图片和文字资料，但是从学生的课堂反响状况来看这些图片的震惊力不够，文字资料的代表性和说服力不强，没有达到预期的成效。二、上课阶段：（一）长处：1、能够具备作为一名教师的基本涵养。如教态自然、说话声音洪亮、能够对学生进行踊跃性的议论、能够走下讲台观察学生的学习状况、能够对课堂进行一些组织和管理等。2、课堂中活动的设计能够激发学生的兴趣。在这节课中我设计了一些活动环节，如以组为单位进行“情绪万花筒”的活动、“你比我猜”情绪大考验、谈谈“我的感情故事”等。经过这些活动能够激发学生学习的兴趣，有助于教课的睁开。3、课堂上能够发挥学生的主动性且能够对学生进行踊跃的议论。在解说知识点时，我利用了学生的生成性资源，这样既有助于充发散挥学生的主动性，也表现了课程的要求。（二）弊端：1、教课活动的时间安排不是很合理。在这节课中，因为教课活动比许多，因此活动的时间与知识点解说的时间安排欠佳。2、课堂上的设问比较随意，常常使用“能否是”“对不对”等口头语。有些问题没有经过思虑便抛给了学生，也没有思虑发问是为了解决什么问题。其次，有些问题的提出不是很明确，使得学生不知道应该如何回答。3、PPT与解说内容有时没有连接好，在解说时会出现过分依赖PPT的状况。4、板书是最大的一个问题。这节课上我的板书很随意，并无依据课堂对板书的要求进行书写，既不整齐也不雅观。5、缺乏对学生的正面指引。在课堂上，学生可能会忽然回答一些自己早先根本没有想到的答案，因此对于学生的有些回答没有恩赐正面的指引，这对学生的踊跃性将会是一个小小的打击。三、课后阶段：（一）长处：1、下课以后会与指导老师进行交流，针对课堂上存在的问题找到解决的方法。经过交流，在教课环节的设计上、教课活动的选择上都有所改变，这也使得在以后的几节课能够顺利的进行。（二）弊端：1、课后不可以进行及时的总结和反思。下课后，没有反思这节课能否达到了设定的教课目标与成效，没有反思这节课的重难点能否得到认识决，也没有反思这节课的知识点能否获取了落实。总而言之，讲完一堂课以后没有进行及时的反思。2、没有做到“3分设计，7分更正”。讲同一个课题，每堂课都应该有所进步，必定要在解决问题的基础上屡次进行更正。