忻州学习总结

忻州一中学习1谈学生：在那里，我们最大的感受就是两个字--实在。课堂上我们看到的是每个学生实实在在的学习状态，这让我们大为惊讶，因为班里每个学生无一例外地都很努力，记笔记都很主动、自觉，老师自然就显得很轻松。2谈教师：老教师带领着新教师，具体把握讲课重点难点，以及知识点的细节问题，这些都是在教研的时候进行；教研是轮流说课，教研开始，有一个先说课，说完，各个数学老师进行点评，以及对知识点上的纠正。剩下的时间是所有人做考练题，对有些题的方法技巧进行教研，力求做到简单、学生易懂。课堂上，教师在刚开始解决上节课遗留的问题，接下来通过问题反顾，讲本节课的知识点，大概知识点只讲8分钟左右，主要时间用在讲题，讲题主要是方法技巧。最后小结内容。我觉得这样做很好，数学本来主要就是做题，会做题了知识点当然就掌握了，在做题的同时，掌握些方法技巧。培养了学生们良好的做题习惯。尤其每一位数学老师，书写都很认真，讲题时，要么只讲思路，否则会把整道题的解题过程都要完完整整的写到黑板上。整节课下来，黑板上留下的东西就是本节课知识点、解题方法技巧，以及重要例题和解题过程；每位老师的字体都很优美工整。3谈学案：再看他们所用的学案，也是两个字--实在。整份学案经过高三复习延续到高一时，又会有针对性的修改学案，做适合本届学情的测标、预习案和简案。当然，内容体现的却是重点，简易相当。他们的考练是真正意义上的考练，在规定的40分钟时间必须完成本节考练题。一方面让学生养成了有时间观念的好习惯，另一方面能提高学生的做题速度。如果有做不完的学生，就会很紧张，全班同学都能做完，他为什么做不完，他就会，在反思中成长。4谈：课下的交流中，我们了解到学校对学生的管理，那更是实在。每一项扣分都在实实在在的进行，所以才有了学生这么良好的学习习惯和秩序。比如，举个例子，对于陌生老师，学生们见了面都要说老师好；见了垃圾都要弯腰去捡；预备铃一响必须已经进入教室，否则年纪部干事就会扣分。5谈考试：教师对于考试的研究也是非常实在、细致。教师在考试前，提前预留两天时间，找一份覆盖所有知识点的题，通过题来复习知识点，一方面学生把这段时间所学的知识复习了，另一方面也掌握了做题技巧。6总结：通过学习，反思我们自己的教学，确实有很多地方做得不够实在。我们每天也很忙，确实没有闲住，但真正用于思考、备课的时间真的不多。我们特别希望可以得到改善，因为我们是教师，我们希望自己每天做得最多的就是备课、上课，我们也会因此充实而快乐。