2021年湘教版四年级上科学实验报告单

2021年湘教版四年级上科学实验单2021年湘教版四年级上科学实验报告单PAGE/NUMPAGES2021年湘教版四年级上科学实验报告单金峰小学科学试验汇报单试验名称观察植物茎作用班级四（1）班实验者试验时间试验器材:芹菜、玻璃杯、红墨水、刀片试验目:了解植物茎运输功效试验步骤用滴管吸几滴红墨水,滴入装有水玻璃杯;芹菜切掉根部插入水中;过二十分钟取出芹菜,横切开,观察。试验现象:芹菜横切面变红。试验结论:植物茎含有运输水分和养料功效。等第:_____________日期:_____________金峰小学科学试验汇报单试验名称叶蒸腾作用班级四（1）班实验者试验时间试验器材:一盆长势良好盆栽植物,一个透明度好塑料袋。试验目:叶是蒸腾作用关键器官。试验步骤1、将一盆盆栽植物浇足水,用洁净塑料袋罩住盆栽植物叶。2、将塑料袋袋口在植物下部扎紧,放在向阳地方。3、一会儿,观察罩着塑料袋内壁上有什么？学生观察汇报后,可启发学生思索:这些小水珠是怎样形成？假如是水蒸气形成,水蒸气是从哪里来？由此想象植物体内可能有什么样结构？试验现象:塑料袋上出现了很多小水珠。试验结论:植物体内水会变成水蒸气从叶气孔跑出,（植物叶含有蒸腾作用）。等第:_____________日期:_____________金峰小学科学试验汇报单试验名称观察鱼班级四（1）班实验者试验时间试验器材:鲫鱼、水槽、筷子、酱油。试验目:了解鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞作用。试验步骤1.在鱼前方用蘸了酱油筷子快速地点一下水面,在黑色散开之前观察鱼喝水情况。2.仔细观察鱼在水中是靠什么游泳。3.观察鱼外表特征。试验现象:我们发觉鱼吸进了酱油水后由鱼腮部又吐出来了。鱼是靠鱼鳍在游泳,鱼全身长满了鳞。试验结论:鱼鳍:游泳鱼鳃:呼吸鱼鳞:保护等第:_____________日期:_____________金峰小学科学试验汇报单试验名称声音产生班级四（1）班实验者试验时间试验器材:锣、橡皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、音叉、烧杯、水等试验目:探究声音产生原因试验步骤1.检验试验器材是否齐全。2.把橡皮筋紧绷在去掉盒盖空纸盒上,用手随意拨动橡皮筋,使它发出声音,观察现象。3.在小鼓鼓面上放几颗豆粒,用鼓槌把鼓敲响,观察现象。4.安装好音叉,用鼓槌敲击音叉,观察现象;敲击音叉后用手握住音叉,感受一下;再次敲击音叉后,用音叉接触水面,观察现象。5.得出试验结论。6.整理试验器材。试验现象:1.拨动空盒上皮筋,发出声音,皮筋在（振动）。2.鼓槌敲鼓,发出声音,鼓面（振动）,豆粒上下跳动。3.敲击音叉后发出声音,音叉在(振动),用手握住音叉,有（振动）感觉;音叉接触烧杯水面,有（振动）溅起。试验结论:声音是由(物体振动)产生。等第:_____________日期:_____________