探析中小学开展游泳运动的重要性教育文档

探析中小学开展游泳运动的重要性经过100年的发展，现代游泳运动已经成为最受欢迎的一种体育项目，并成为现代人群最崇尚的生活方式之一，对人体的全面发展具有非常功效，如：强身健体、锻炼意志、运动休闲、逃生救援等，是一项集知识性、趣味性、功能性于一体的运动。一、中小学开展游泳运动的重要性鉴于游泳运动的强大功效，在中小学开展游泳运动，具有相当高的价值和必要性，具体表现在以下四方面：1、强身健体，提高中小学生的身体素质中小学生正处在身体发育的高峰期，通过开展游泳运动可有效提高中小学生的身体素质，促进中小学生健康的成长。游泳活动是一种全身性的运动，在游泳过程中，人体的各部分器官都能得到更好的锻炼，不仅提高学生的心肺功能、锻炼肌肉、促进血液循环、提高肺活量等，在游泳过程中，还能帮助学生排除体内的废气、促进脂肪的燃烧，从而有效避免中小学生肥胖。另外，在游泳运动中，学生必须要手脚并用，有效锻炼了学生的身体协调性。2、锻炼意志，培养学生顽强拼搏精神中小学生正处在成长阶段，其心理发育不成熟，尤其表现为意志不坚定，遇到困难就会产生退缩等负面情绪。通过开展游泳运动，克服怕苦、怕累的心理；在游泳中遇到突发事件，要克服慌乱的心理。可以说，通过游泳活动，有效锻炼了学生的意志，培养了学生顽强拼搏的精神，对学生的成长十分有利。3、逃生救援，有效避免了学生受到伤害随着生活水平的提高，家长带孩子出去旅游的机会也越来越多，在生活和旅游的途中，不可避免地要与水打交道。无论是在水中游玩、还是失足落水、亦或是乘船发生意外等，如果没有掌握游泳的技巧，生命安全就会受到威胁。1/4尤其是在当前，中小学生常见的溺水事故给人们敲响了警钟，中小学必须要开展游泳活动，让学生掌握一定的游泳技巧，从而使其有效避免溺水伤害。4、开展游泳运动，有助于发现并培养学生特长游泳运动不仅是一种常规的体育运动，更是国际体育赛事中不可或缺的体育项目。在综合运动会中，素有“得田径、游泳者得天下”的说法。我国作为体育大国，对游泳运动自然也非常重视。就目前而言，我国每年都要举行两次、甚至两次以上的全国少年儿童游泳比赛，以选择出具有潜力的游泳人才。中小学正处于在生长发育的高峰期，是选择游泳人才的关键年龄段。因此在中小学开展游泳运动，有助于发现并培养学生的这一特长。二、中小学开展游泳运动的障碍因素目前，虽然游泳运动已经逐渐走向中小学，改变了中小学体育教学的现状。但在现实中，仍存在一定的障碍因素，制约了游泳运动的展开。（一）意识因素部分中小学在开展游泳运动时，认识上还存在一定的偏差：没有充分认识到游泳运动对学生成长的重要作用，而将其作为一项体育技能组织教学。以至于在游泳运动教学中，忽视了对学生游泳能力、知识、习惯等方面的培养。（二）硬件因素游泳运动的展开，对硬件设施相对较高，如：较大的场地、齐全的硬件设施等，但就目前而言，我国大部分中小学在游泳运动硬件上还存在明显的缺陷，如：游泳硬件设备不齐全、场地受到制约，部分学校没有专用的游泳馆、游泳馆开放时间不够长，以及游泳运动教学中，时间安排不够合理等，都会对游泳教学效果产生重大影响。（三）师资因素在所有的教学活动中，师资力量、教师的专业水平，直接影响了教学工作的展开，以及教学效果的水平。游泳运动教学也不例外。在具体的游泳运动教学中，教师不仅要掌握相关的专业知识、技能，还要对教学实践中充分掌握和了解相关的教学内容；另外，鉴于游泳教学具有一定的风险，这就对教师的水2/4平提出了更高的要求，为了确保学生的安全，必须要拥有一支专业知识、技能强、素质和能力高的教师。（四）方法因素游泳运动具有一定的技巧性。因此中小学在开展游泳运动中，教师必须要掌握先进的教学方法。但目前部分中小学中，游泳教师的教学方法还存在明显的不足，如：缺乏创新，?]有结合学生个体情况进行有针对性教学、在教学中忽视了学生的认知规律、没有激发学生的游泳运动兴趣等。三、推动中小学开展游泳运动的有效针对我国中小学开展游泳活动中的障碍因素，必须要从以下四方面，有针对性地给以解决：（一）完善游泳教学环境，加强设施建设有效推动中小学游泳运动的展开，就必须提供一个良好的游泳环境，以提供有效的保障。因此，中小学必须要适当调整游泳课程的安排，并保证学生能够进行充分的练习和学习。在调整安排游泳课时，还必须要考虑教学实际需求和其他课程的情况，全面提升游泳馆相关设施的利用率；另一方面，针对游泳运动设备不足的现状，还必须要加大资金投入，加强游泳场地、设施建设，为游泳运动的展开提供良好基础和条件。（二）更新和推进游泳教学方式和手段有效推进中小学游泳运动的展开，就要不断更新和推进游泳教学的方式和手段。首先，在具体的教学过程中，教师要改变传统的理论、技能传授，可结合一定的教学情境，采用案例、情景、启发等方式进行教学；其次，在具体的教学过程中，还必须要结合学生的认知规律，以及实际教学情况，利用多媒体等有效手段，对游泳技巧进行生动、详细的讲解，从而使得学生更好地掌握游泳技巧；第三，在具体的游泳运动教学中，要打破年级的界限，根据学生的身体素质、游泳技能掌握程度，因材施教，使得每一位学生都有所发展；第四，在游泳教学中，还要充分、合理、科学利用教学资源，不断提升教学效果；最3/4后，在游泳教学中，充分发挥学生的主体地位，可采用分组等新颖的教学模式，让游泳技能好的学生充分发挥带头作用，积极引导基础不佳的学生。（三）加强师资队伍建设资队伍建设情况，直接关系中小学游泳运动顺利展开情况。因此，中小学必须要结合游泳运动的相关需求，加强师资队伍的分析、摸底，并积极做好专业的工作，不断提升整个游泳教学队伍的水平；另外，学校还用积极积极鼓励教师进修和学习，并且采用多种学习方式，不断提升教师的专业水平和任课能力；最后，学校还必须要设置相应的评价和激励制度，以加强对师资队伍的管理。（四）不断丰富游泳课程的教学活动在游泳运动课的具体教学中，可通过不断丰富教学活动的方式，激发学生的学习兴趣，并使其主动参与到学习中，进而在学习中不断提升学生对游泳活动的认知水平。另外，学校在丰富游泳课程教学活动时，一定要结合本学校的实际情况，经过积极的调研，做好一些具有社会性的游泳竞赛，并鼓励学生积极参与，激发学生的游泳运动兴趣，并帮助他们树立终身运动的意识，养成终身运动的好习惯。四、结束语综上所述，在中小学开展游泳运动，对中小学生的身心健康和成长是非常有利的。因此，在推动中小学游泳运动过程中，必须结合影响游泳运动展开的因素，采取相应的解决方法，不断推动中小学游泳运动的展开，使得整个学校的游泳运动更加有效、科学的展开。4/4