小学生三年级英语 (20页)

生三年级英语小学生三年级英语篇一：人教版小学英语三年级全册教案PEP英语三年级上册教案及[备课笔记]PEP英语三年级Unit1Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教法建议：通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!Cartoon,Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。教学难点：自我介绍用语I'm…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：1.教材相关人物的面具或头饰2.为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3.教材相配套的录音带教学过程：1．热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。（2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代某物如CD,VCD,DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。2．呈现新课(Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲"Hello"的录音，自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I'm…/Hi,I'm…（3）教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!I'mSarah./Hi!I'mSarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。）（4）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I'm（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let'stalk部分的教学内容3．趣味操练(Practice)（1）游戏玩Let'splay中的游戏"击鼓传花"。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,I'm…/Hi,I'm…（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。）在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？<情景一>清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？<情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？<情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello,I'm…/Hi,I'm…Goodbye./Bye-Bye。4．课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导。1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。3）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。4）让学生听录音做练习。5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。5．扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。板书设计Unit1Hello[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi][将自我介绍的图片贴在黑板上，并写Hello,I'm…][将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写Goodbye.]教后反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性。教学目标：1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。教材分析：本课时主要学习5个有关文具的单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler。单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。通过Showmeyour...的指令，练习并运用这些单词。教法建议：根据学生年龄特点，采用"全身动作反应法"(TotalPhysicalResponse)教学方法。"全身动作反应法"（TPR）则通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。如pencil一词，教师说英文，下指令Showmeyourpencils,please学生根据所听单词，做出相应的反应。当学生较好掌握单词的基础上，可增加活动的动感性和速度，采用竞赛的形式进行。将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说词，选手跑步，快速到讲台找到所听词的图片，并举区图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。教学重点：有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。教具准备：本课相应的文具（实物）和教师卡片和学生用卡片教学设计：热身、复习(Warm-up/Revision)1.师生共唱英语歌曲"Hello"2.请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!3.游戏游戏为"听声音，识朋友，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I'm…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes,I'm…如果猜错，要说No,I'm…，猜对得一分。呈现新知(Presentation)1.教学单词，并渗透Showmeyour…句型教师拿出一个不透明的软袋子，故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么：What’sinthebag?猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸。学生猜对一件，就出示一件，学习一件。先跟读，正音；再请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑板上，用Showmeyour…活动巩固单词。?教学时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。同时要特别注意crayon，eraser两个单词的发音，对于多音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速）（4）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到"眼、口、手、心、耳"的综合运用。趣味操练(Practice)（1）小组竞赛篇二：小学三年级英语单词表人教版小学英语单词表三年级上册词汇人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit1pen：[pen]钢笔pencil：['pensl]铅笔pencil-case：['penslkeis]铅笔盒ruler：['ru:l?]尺子eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔book：[buk]书bag：[b?g]书包sharpener：['?ɑ:p?n?]卷笔刀school：[sku:l]学校人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit2head：[hed]头face[feis]脸nose：[n?uz]鼻子mouth：[mauθ]嘴eye：[ai]眼睛ear：[i?]耳朵arm：[ɑ:m]胳膊finger['fi?g?]手指leg：[leg]腿foot：[fut]脚body：['b?di]身体人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit3red：[red]红色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的purple：['p?:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[bl?k]黑色的orange：['?:rind?]橙色的pink：[pi?k]粉色的brown：[braun]棕色的人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit4cat：[k?t]猫dog：[d?g]狗monkey：['m??ki]猴子panda：['p?nd?]熊猫rabbit：['r?bit]兔子duck：[d?k]鸭子pig：[pig]猪bird[b?:d]鸟bear：[b??]熊elephant：['elif?nt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：['skwir?l]松鼠人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit5cake：[keik]蛋糕bread：[bred]面包hotdog：[h?t][d?g]热狗hamburger：['h?mb?:g?]汉堡包chicken：['t?ikin]鸡肉Frenchfries榨薯条Coke可乐juice：[d?u:s]果汁milk：[milk]牛奶water：['w?:t?]水tea：[ti:]茶coffee：['k?fi]咖啡人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit6one：[w?n]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f?:]四five：[faiv]五six：[siks]六seven：['sevn]七eight：[eit]八nine：[nain]九ten：[ten]十doll：[d?l]玩具娃娃boat：[b?ut]小船ball：[b?:l]球kite：[kait]风筝balloon：[b?'lu:n]气球car：[kɑ:]小汽车plane：[plein]飞机三年级下册词汇人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit1boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩teacher：['ti:t??]教师student：['stju:d?nt]学生this：[eis]这个my：[mai]我的friend：[frend]朋友I’m=Iam我是nice：[nais]好的愉快的goodmorning：[gud]['m?:ni?]早上好goodafternoon：：[gud]['ɑ:ft?'nu:n]下午好meet：[mi:t]遇见；碰见goodbye：[,gud'bai]再见too：[tu:]也；太人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit2father：['fɑ:e?]爸爸dad：[d?d]爸爸口语mother：['m?e?]母亲；妈妈mom：[m?m]妈妈口语man：[m?n]男人woman：['wum?n]女人grandmother['gr?nd,m?e?]外祖母grandma：['gr?ndmɑ:]（口语）（外）祖母grandfather：['gr?nd,fɑ:e?]（外）祖父grandpa：['gr?ndpɑ:]（口语）（外）祖父sister：['sist?]姐妹brother：['br?e?]兄妹let’s=letus让我们great：[greit]太好了really：['ri?li]真地；确切地and：[?nd]和；并且人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit3eleven：[i'levn]十一twelve：[twelv]十二thirteen：['θ?:ti:n]十三fourteen：['f?:'ti:n]十四fifteen：['fif'ti:n]十五sixteen：['siks'ti:n]十六seventeen：[,sevn'ti:n]十七eighteen：['ei'ti:n]十八nineteen：['nain'ti:n]十九twenty：['twenti]二十howmany：[hau]：['meni]多少can：[k?n]能够；可以lookat：[luk][?t]看；瞧人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit4peach：[pi:t?]桃pear：[p??]梨orange：['?:rind?]橙子watermelon：['w?:t?,mel?n]西瓜apple：['?pl]苹果banana：[b?'nɑ:n?]香蕉strawberry：['str?:b?ri]草莓grape：[greip]葡萄like：[laik]喜欢some：[s?m]一些；某些thanks多谢人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit5bus：[b?s]公共汽车bike：[baik]自行车taxi：['t?ksi]出租车jeep：[d?i:p]吉普车desk：[desk]课桌chair：[t???]椅子Walkman随身听lamp：[l?mp]台灯your：[ju?]你的；你们的zoo：[zu:]动物园人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit6small：[sm?:l]小的big：[big]大的long：[l??]长的short：[??:t]短的；矮的tall：[t?:l]高的giraffe：[d?i'rɑ:f]长颈鹿deer：[di?]鹿四年级上册词汇人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit1window：['wind?u]窗户have：[h?v]（我们）有board：[b?:d]写字板new：[nju:]新的light：[lait]灯，灯管go去picture：['pikt??]画，图画where：[hw??]在哪里door：[d?:]门computer：[k?m'pju:t?]计算机floor：[fl?:]地板teacher’sdesk讲台classroom：['klɑ:srum]教室wall：[w?:l]墙many：['meni]许多的fan：[f?n]扇子，电扇our：['au?]我们的clean：[kli:n]打扫，清洁，擦干净的classmate['klɑ:smeit]同学goodidea：[gud][ai'di?]好主意havealook：[h?v][ei][luk]看一看allright：[?:l][rait]好吧，好的seat：[si:t]座位goodjob：[gud][d??b]干的好ear：[i?]在……的旁边you：[ju:]你what：[hw?t]什么see：[si:]看in：[in]在……里面me：[mi:]我the：[e?]这个，这里lookat：[luk][?t]看……we：[wi:]我们人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit2Chinesebook语文书pencil：['pensl]铅笔Englishbook英语书twenty-one：['twenti,w?n]二十一mathbook：[m?θ][buk]数学书thirty-one：['θ?:ti][w?n]三十一schoolbag：[?sku:l?b?g]书包forty-one：['f?:ti][w?n]四十一story-book：['st?:ri][buk]故事书fifty：['fifti]五十notebook：['n?utbuk]笔记本toomany：[tu:]['meni]太多了colour：['k?l?]颜色fat：[f?t]胖的heavy：['hevi]重的；沉重的may：[mei]可以what’s=whatissure：[?u?]当然可以sorry：['s?ri]对不起hereyouare：[hi?][ju:][ɑ:]给你人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit3longhair：[l??][h??]长头发shorthair：[??:t][h??]短头发thin：[θin]瘦的strong：[str??]健壮的quiet：['kwai?t]安静的friend(s)：[frend]朋友（复数）Chinese中国的like：[laik]喜欢his：[hiz]他的photo：['f?ut?u]照片he’s=heishas（他/她）有name：[neim]名字he：[hi:]他teacher：['ti:t??]教师student：['stju:d?nt]学生music：['mju:zik]音乐science：['sai?ns]科学sports：[sp?:ts]体育运动computergame：[k?m'pju:t?][geim]电脑游戏painting：['peinti?]绘画she’s=sheisher她的you’re=youareshe：[?i:]她right：[rait]对的；正确的boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩friend：[frend]朋友人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit4study：['st?di]书房bathroom：['b?θrum]卫生间bedroom：['bedrum]卧室livingroom：['livi?][ru:m]客厅kitchen：['kit?in]厨房it’s=itishey：[hei]嘿fish：[fi?]鱼isn’t=isnothere这里home[h?um]家room：[ru:m]房间school：[sku:l]学校classroom：['klɑ:srum]教室phone：[f?un]电话bed：[bed]床sofa：['s?uf?]沙发shelf：[?elf]书架fridge：[frid?]冰箱table：['teibl]桌子they：[eei]他们aren’t=arenotthey’re=theyarekey：[ki:]钥匙open：['?up?n]打开look：[luk]看please：[pli:z]请on在……上面no不；不是window：['wind?u]窗户desk：[desk]课桌；书桌door：[d?:]门chair：[t???]椅子bed：[bed]床人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit5rice：[rais]米饭fish：[fi?]鱼noodle(s)：['nu:dl]面条（复数）beef：[bi:f]牛肉vegetable：['ved?it?bl]蔬菜soup：[su:p]汤have：[h?v]吃dinner：['din?]晚餐；正餐wait等I’dlike=Iwouldlikebread面包：[bred]milk：[milk]牛奶egg：[eg]蛋water：['w?:t?]水hungry：['h??gri]饥饿的for：[f?:]为；给thankyou：[θ??k][ju:]谢谢你knife：[naif]刀chopsticks：['t??pstiks]筷子（复数）spoon：[spu:n]勺子plate：[pleit]盘子fork：[f?:k]叉子help：[help]帮助；帮忙pass：[pɑ:s]传递ready：['redi]准备好了try：[trai]常识；试一下helpyourself：[help][ju?'self]随便吃show展示[??u]yummy：['j?mi]好吃的food：[fu:d]食物use：[ju:z]使用chicken：['t?ikin]鸡肉人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit6family：['f?mili]家庭parents父母uncle：['??kl]叔叔；舅舅aunt：[ɑ:nt]姑姑；婶；姨baby：['beibi]婴儿people：['pi:pl]人member：['memb?]成员only：['?unli]只有；仅仅puppy：['p?pi]小狗gee：['d?i:]用以表示惊奇、赞赏come：[k?m]来who：[hu:]谁sister：['sist?]姐妹brother：['br?e?]兄弟father：['fɑ:e?]父亲；爸爸baseballplayer：['beis,b?:l]['plei?]棒球运动员driver：['draiv?]司机doctor：['d?kt?]医生farmer：['fɑ:m?]农民nurse：[n?:s]护士look：[luk]看上去；看；瞧young：[j??]年轻的四年级下册词汇人教版小学英语四年级下册单词表（三会）Unit1computer：[k?m'pju:t?]计算机board：[b?:d]写字板fan：[f?n]风扇light：[lait]灯this：[eis]这；这个is：[iz]是my：[mai]我的that：[e?t]那；那个your：[ju?]你的teacher’sdesk讲台picture：['pikt??]图画；照片wall墙壁floor：[fl?:]地板yes：[jes]是；是的it：[it]它Thisismycomputer.这是我的电脑Thatiayourcomputer.这是你的电脑Lsthisateacher’sdesk?Yes,itis.这是讲台桌吗。是的，这是。人教版小学英语四年级下册单词表（三会）Unit2class：[klɑ:s]课程one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十what什么time时间it’s=itiso’clock…点钟math数学Chinese语文English英语P.E.体育music音乐for为；给Whattimeisit?It’stwoo’clock.现在几点了？两点了。It’s9:45.It’timeformathclass.现在9：45。在上数学课。人教版小学英语四年级下册单词表（三会）Unit3jacket：['d??kit]夹克衫shirt：[??:t]衬衫skirt：[sk?:t]裙子dress：[dres]连衣裙T-shirtT恤衫red：[red]红色的blue：[blu:]蓝色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的white：[hwait]白色的no：[n?u]不；不是not：[n?t]不；不是的colour：['k?l?]颜色IsthisyourT—shirt?No,it’snot这是你的桖衫？不是。Whatcolourisit?It’swhite.是什么颜色？是白色的。人教版小学英语四年级下册单词表（三会）Unit4warm：[w?:m]暖和的cold：[k?uld]寒冷的cool：[ku:l]凉爽的today：[t?'dei]今天jeans：[d?i:nz]牛仔裤pants：[p?nts]长裤socks袜子shoes鞋子let’s=letusplay玩；踢football：['futb?:l]足球snowy：[sn?ui]下雪的sunny：['s?ni]晴朗的It’swarmtoday.Let’spiayfootball.今天天气很暖和，一起去踢球吧It’scool.Isitcold?很凉爽。是寒冷的吗？人教版小学英语四年级下册单词表（三会）Unit5howmuch多少钱big：[big]大的small：[sm?:l]小的long：[l??]长的short：[??:t]短的apple：['?pl]苹果banana：[b?'nɑ:n?]香蕉pear：[p??]梨orange：['?:rind?]橙子watermelon：['w?:t?,mel?n]西瓜are：[ɑ:]是they：[eei]它他，她们Howmuchisit?这个多少钱？It’stenyuan.十元。Howmucharethey？这些多少钱？They’rethreeyuan.这些三元。人教版小学英语四年级下册单词表（三会）Unit6horse：[h?:s]马aren’t=arenotcat猫rabbit：['r?bit]兔子pig：[pig]猪duck：[d?k]鸭子dog：[d?g]狗eleven：[i'levn]十一twelve：[twelv]十二thirteen：['θ?:ti:n]十三fifteen：['fif'ti:n]十五twenty：['twenti]二十howmany：[hau]['meni]多少there：[e??]那儿；那里Aretheyduck?这些是鸭子吗？No,theyaren’t.不，他们不是。Howmanyhorsesarethere?Twelve.这里有几匹马？12匹。五年级上册词汇人教版小学英语五年级上册单词表（三会）Unit1young：[j??]年轻的funny：['f?ni]滑稽可笑的tall：[t?:l]高的strong：[str??]强壮的kind：[kaind]和蔼的，亲切的old：[?uld]年老的short：[??:t]矮的thin：[θin]瘦的Mr先生like：[laik]像……一样；喜欢strict：[strikt]严格的smart：[smɑ:t]聪明的，巧妙的active：['?ktiv]积极的，活跃的quiet：['kwai?t]安静的，文静的very：['veri]很，非常but：[b?t]但是Who’syourEnglishteacher?谁是你的英语老师？MrCarter.卡特先生。What’shelike?他长什么样？Heistallandstrong.他又高又壮。Isshequiet?她很安静吗？No，sheisn’t.She’sveryactive.不，她不是。她非常活泼。Isshestrict?她很严厉吗？Yes,sheis,butshe’sverykind。是的，她是。但是她很和蔼。篇三：小学英语三年级()1.见到同学汤姆时，你主动和他打招呼：A.Hello!I'mTom.B.Hi,Tom!()2.高伟向朋友作自我介绍时，他应说：A.Hello!I'mGaoWei.B.Hello,GaoWei.()3.陌生人向你问好，你应该说：A.I'mGaoWei.B.Hello!二连词组句1.gao,wei,I'm(.)_______________________________________________2.hi,monkey(!)_______________________________________________Unit1Lesson2()月(一单选题()1.-Hello!-________A.Goodbye!B.Hello!()2.-Hi!MynameisTom!-________A.Hello!I'mPeter.B.Goodbye!()3.-Goodbye,Peter!-________A.Hi!B.Bye!()4.-Hello!What'syourname?-________A.Myname'sDuck.B.Goodbye!二补全对话A:Hello!I'mLily.________B:Myname'sPeter.A:________B:Bye!()1.Goodbye!()2.Goodmorning!()3.Hello!I'mLiYan.()4.What'syourname?二连词组句1.name,what's,your(?)_______________________________________________2.duck,name,my,is(.)_______________________________________________3.boys,morning,and,good,girls(.)_______________________________________________)日4.am,peter,I(.)_______________________________________________Unit1Lesson4(一单选题()1.Hello!I'mLiYan.I'ma____.A.boysB.girl()2.Hi!MynameisTutu.I'ma____.A.appleB.rabbit()3.Goodmorning,Cat!I'ma____.MynameisPanpan.A.BearB.panda二情境题()1.刘老师向大家作自我介绍时说：A.Hello!I'mMissLiu.B.Goodbye,MissLiu.()2.下午，你遇到刘老师，你这样打招呼：A.Goodmorning,MissLiu!B.Goodafternoon,MissLiu!-1-)月()日()1.晚上睡觉前，你和妈妈这样问候：A.Goodevening,Mum!B.Goodnight,Mum!()2.你和彼得玩扮演小动物的游戏，你想让他扮演一只熊，应这样说：A.Actlikeabear,Peter!B.Goodbye,Bear!()3.晚上客人和我们见面时，可以说：A.Goodevening!B.Goodnight!二排序题1.Great!2.Hello,MissLi!3.OK,amonkey!4.Hello,boysandgirls!5.Let'sact.6.Actlikeamonkey!_______________________________________________Unit1Lesson6()月(一单选题()1.-Actlikeadog.-________A.OK,adog.B.Thankyou.()2.-Whoareyou?-________A.Hello,Monkey!B.I'mMonkey.二补全对话A:Good____!B:Goodafternoon,____Liu!A:____yourname?B:My____isLucy.A:________()1.A.birdB.dogC.duck()2.A.pandaB.rabbitC.bear()3.A.monkeyB.mouseC.morning()4.A.eveningB.afternoonC.night()5.A.helloB.hiC.bye二选择听到的句子()1.A.Hello!I'mMouse.B.Hello!I'mDuck.()2.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!()3.A.Actlikeabird.B.Actlikeabear.()4.A.Goodevening!B.Goodnight!()5.A.Hi!I'mPeter.B.Hi!I'mLisa.三听句子选择正确答语()1.A.Hello,Peter!B.MynameisPeter.()2.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!)日()3.A.Bye!B.Goodnight!()4.A.Hello!I'mLiYan.B.Hi!What'syourname?()5.A.OK,amonkey.B.Hello,Monkey!四看问句选答语()1.Goodbye!()2.Goodevening,Dad!()3.Goodnight,Mum!()4.What'syourname?()5.Goodmorning!()6.Hello!I'mWangLin.()7.Goodafternoon!()8.Whoareyou?-2-1.is,this,peter(.)_______________________________________________2.a,is,this,book(.)_______________________________________________3.to,glad,and,you,meet(.)_______________________________________________4.like,a,act,duck(.)_______________________________________________二情境题()1.我们见到外国友人时这样主动打招呼：A.Hello!What'syourname?B.Hello!Gladtomeetyou!()2.老师把新同学莉萨介绍给大家，应说：A.Hello!I'mLisa!B.Hi!ThisisLisa.Unit2Lesson8(一单选题()1.Thisis____pen.A.amB.is()2.____yourname?A.What'sB.What()3.Nice____meetyou.A.tooB.to二连词组句1.too,meet,glad,you,to(.)_______________________________________________2.me,your,show,pencil(.)_______________________________________________()1.对别人表示欢迎，应说A.Thankyou.B.Welcome!()2.你想看看小丽的钢笔，你会说：A.Showmeyourpen.B.Showmeyourpencil.()3.老师想让你把彼得介绍给大家，你应说：A.I'mPeter.B.ThisisPeter.二补全对话A:Goodmorning,LiYan!B:________A:LiYan,look!________C:Gladtomeetyou!B:________Unit2Lesson10()月()月()日一看问句选答语()1.Goodafternoon!()2.Hello!ThisisLiYan.()3.Goodnight,Mum!()4.What'syourname?()5.Nicetomeetyou.二连词组句1.are,who,you(?)_______________________________________________2.you,here,are(.)_______________________________________________3.at,pen,your,point(.)_______________________________________________-3-)日Unit2Lesson11()月()日一单选题()1.Glad____meetyou.A.toB.tooC.two()2.Open____pencil-box.A.meB.yourC.you()3.This____mypen.A.amB.haveC.is二补全对话MissZhang:________,boysandgirls!Boysandgirls:Goodmorning,MissZhang!MissZhang:ThisisWangHua.Boysandgirls:________WangHua:________Unit2()月()日一选择听到的单词()1.A.duckB.bookC.bag()2.A.catB.pigC.bear()3.A.glueB.rulerC.eraser()4.A.sharpenerB.markerC.pencil-box二选择听到的句子()1.A.I'mMicky.B.ThisisMicky.()2.A.Goodmorning!B.Goodevening!()3.A.Lookatmybook.B.Thisismybook.()4.A.Goodevening!B.Goodnight!()5.A.Gladtomeetyou.B.Nicetomeetyou.三听句子选择正确答语()1.A.Hello,GaoWei!B.MynameisGaoWei.()2.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!()3.A.Bye!B.Goodnight!()4.A.Welcome!B.Thankyou.()5.A.Oh!It'snice!B.Oh!Sorry!四补全对话Peter:Hello!This____YangMing.ThisisKate.YangMing:Hello,Kate.Kate:Glad____meetyou.YangMing:Gladtomeetyou,____.Kate:Look,YangMing.Thisis____bag.YangMing:Wow!____nice!Kate:Thankyou.-4-Unit2Lesson12()月()日一将单词按提示分类pencilrabbitpenpigsharpenerdogeraserbirdmarkerpandagluemouseruler:____________________________________________________________________bear:____________________________________________________________________二排序题1.MissZhang,lookatmybag.2.Mum,thisisMissZhang.3.Thankyou.4.Gladtomeetyou.5.Gladtomeetyou,too.6.Wow!It'snice!_______________________________________________Unit3Lesson13()月()日Unit3Lesson15()月()日一单选题()1.Show____yourruler.A.atB.myC.me()2.Touch____nose.A.youB.yourC.me二连词组句1.is,small,it(.)_______________________________________________2.your,touch,nose(.)_______________________________________________3.ruler,at,look,my(.)_______________________________________________Unit3Lesson14()月(一情境题()1.你和朋友做游戏说：“摸摸你的脸。”你应这样说：A.Lookatmyface.B.Touchyourface.()2.你想让别人看看你的书，你应说：A.Lookatmybook.B.Showmeyourbook.()3.当你询问朋友身体状况时应说：A.Howareyou?B.Gladtomeetyou!二补全对话A:Goodmorning,Kate.B:________,John.A:________B:Fine,thankyou.A:Lookatmypencil-box.B:________一单选题()1.-Touchyoureyes.-________A.OK,myeyes.B.Thankyou.()2.-Howareyou?-________A.Good!Andyou?B.Howareyou?()3.-Lookatmynose.-_________A.Hello!B.Oh!It'sbig.()4.-Look!Thisismysharpener.-_________A.Welcome!B.Wow!It'snice!二补全对话MrZhang:Hello,MissLiu.________MissLiu:Good!________)日MrZhang:I'mfine.________Unit3Lesson16()月(一连词组句1.not,well,very(.)_______________________________________________2.you,how,are(?)_______________________________________________二排序题1.Goodafternoon,LiYan.2.Notverywell.3.Howareyou?4.Goodafternoon.5.Oh,I'msorry.6.Lookatmyhand._______________________________________________-5-)日